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《小雪花(小学生成长指南)》2011,(9):56-56
地理课
老师讲课时,两个同学在下面小声议论。
老师说：“古巴盛产红糖。”
A对B说：“你知道吗？我可喜欢吃红糖了。”
老师继续说：“红糖,就是孕妇常吃的。”
A的脸红了。 相似文献
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很多年以前,当我读小学三年级时,一天,语文老师在班上问我们：“如果我们遇到不认识的字,问不到老师该怎么办呢？”一个同学小声地说：“我可以去查字典。” 相似文献
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章老师在语文课上讲解鲁迅作品《孔已己》。正当章老师准备找同学念课文时,发现有两个学生一边嘻嘻笑一边小声说话。章老师随即来到两个学生桌旁：“你们笑什么,议论什么呢？”两个学生昂起头带着挑衅的语气说：“在笑孔已己,你是孔已己吗？” 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(3)
一绘画老师小有名气，某报上有较大篇幅报道，并附照片，于是在课上总是爱自吹：“最近总有同学和我说，老师你真行，上了报纸还登了照片……”我小声答曰：“寻人启示么？”结果———老师怒视我至少５分钟，然后讲课。寻人启示 相似文献
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案例1．英语课上。王老师问学生：“What music do you like best？And Why？”。她提问的对象是随机选取的。学生的表现各不相同：有的用热切的目光注视着老师、期待与老师交流;有的看上去有些紧张,正小声地向同学询问;有的则把头放得很低、几乎是趴在了桌上——曹龙就是其中之一。 相似文献
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学校音乐公开课过半,我正在专心教学生唱《好朋友》,培智班的同学们都在投入地随着琴声高唱。突然,从学生中间传出一个声音：“老师,我可以指挥吗？”听课的20多位校内外老师和同学刷刷地把目光转向这个“肇事者”——小旭（化名）,一个先天智障的小男孩。片刻后,听课的老师和同学们开始交头接耳,小声议论起来。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2014,(2):49-49
最近,小呱呱鸟学习不用功,老师布置的作业无法完成,就抄同学的作业。老师把他叫进办公室,责问他：“你最近怎么老是抄别人的作业？回去好好写写体会。”小呱呱鸟面露难色,小声嘀咕：“谁写过抄袭作业的体会呢？这可让我去哪儿抄呀!”接下来,呱呱鸟还要给大家发布几条小呱呱鸟和作业的小笑话．大家赶紧一睹为快吧! 相似文献
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夏荣琴 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(5):36-36
提起写作,脑海中总会浮现出这样的画面：有的学生垂头丧气,满面苦涩;有的小声嘀咕“又写作文啊”;甚至还有同学习惯性地拿出优秀作文选……这到底是怎么了？为什么提起写作,学生会有如此的反应？我想作文“言之无物”是小学生害怕作文的一个重要因素。这就需要我们的老师,有目的地对学生进行熏陶, 相似文献
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守仁 《聪明泉(少儿版)》2003,(6)
市电视台要给初二（1）班演讲比赛录像。教室里却拥进了十几个聋哑学生，这给班主任老师措手不及，她皱着眉，小声嘀咕：“这可上哪找打哑语的，这可上哪找打哑语的呀？”坐在后排的商雀，两只手不停地绞着，此时此刻，她比老师还焦急。她能帮老师这个忙，但怕同学耻笑她。商雀顾不得那么多了，她站了起来，老师以为她有事呢，就冷着脸问：“你有事吗？”“老师，我……我会打哑语！”班主任老师怔住了，她扑哧一笑，轻蔑地问：“你懂哑语？” 商雀没吭声，埋下头，两只手仍不停地绞着。“好吧，你来试试！”老师半信半疑地说。演讲比赛开始… 相似文献
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一、合理创设问题情境,激发学生的学习欲望 在教学“认识物体”时．上课时．我在一个袋子中装了各种各样的物体．学生看到老师拿着袋子．都纷纷小声议论：里面可能是什么呢？就在他们越猜越激烈时．我让其中一个同学上来闭上眼睛用手摸,并把摸到的给大家描述一下． 相似文献