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阿萨巴斯卡大学(Athabasca University,AU)是已为国内远程教育界所熟知的一所大学,该学校迄今已有四十余年的历史.在加拿大,阿萨巴斯卡大学因为不断努力而获得社会尊重和承认.2011年7月底,本刊特约记者就远程学习资源课程设计与开发中所关心的问题,与阿萨巴斯卡大学的课程设计开发部主任兼学术代理副校长Cindy Ives女士和课程设计师闫洪新先生进行了交流.Cindy博士从事教学及课程研发工作16年,在远程教育及课程设计方面很有研究.闫洪新先生毕业于康科迪亚大学(Concordia University)的教育技术专业,在网络课程及教育多媒体设计方面拥有丰富的经验,曾参加过十几门远程教学课程的设计与开发工作. 相似文献
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阿萨巴斯卡大学远程教学模式及案例研究 总被引：1，自引：0，他引：1
阿萨巴斯卡大学是加拿大开放大学的先驱,其成功的教育教学模式为加拿大高等教育的发展做出了贡献。阿萨巴斯卡大学在教学中多样化的教学模式并存,其中个别化教学模式和班组教学模式,形成了较为成熟的教学方式和教学方法,具有借鉴意义。阿萨巴斯卡大学的远程教学基层组织,为个性化的学习支持服务提供了保障条件。 相似文献
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王珏 《现代远程教育研究》2006,(2)
加拿大阿萨巴斯卡大学http://www.athabascau.ca/加拿大著名的单一模式的开放大学,又称为加拿大开放大学。该校是70年代仿英国开放大学建立起来的。它采取非传统的教育方式,允许学生自由入学与休学,从而克服了接受高等教育的障碍。1975年,阿萨巴斯卡大学获得与普通大学同等的学 相似文献
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加拿大的阿萨巴斯卡大学于1975年被阿尔伯塔省政府确立为招收大学生并授予学衔的大学,也是国际远距离教育委员会的一个成员。阿萨巴斯卡大学以远距离教学手段把大学的教学内容和课程提供给加拿大境内任何地方的、没有能够或者不打算进入普通高等院校学习的成年人。 相似文献
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杨冬梅 《中国远程教育(综合版)》2013,(1):33-39
在广播电视大学向现代开放大学战略转型之际,进一步加强远程教育模式研究对我们具有重要的意义。本文对阿萨巴斯卡大学基本情况进行简要介绍,主要分析阿萨巴斯卡大学面向学生的远程教育模式之成功要素(如学分制、学分转换机制、个性化学习指导、考试制度),并提出对中国远程教育模式的几点思考。 相似文献
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《现代远程教育研究》2008,(6):69-69
加拿大阿萨巴斯卡大学,自称为“加拿大开放大学”,自从1970年建校以来就秉持开放的理念。去年春季,该大学将其办学理念又推进了一步：启动了“阿萨巴斯卡大学出版社”（Athabasa Press,简称AU Press）,这是一家在线免费开放的出版社,向大众提供有书籍、杂志和网站。 相似文献