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在当前小学语文教学中,弄清“像”字句中非喻句的作用,的确十分重要。许多教育杂志都相继发表探讨文章,其中不乏真知灼见。《天津教育》92年第2期上刊登了朱瑛同志的文章,就是一例。但细读朱文,觉得有些方面还不够完善,下面愿不揣浅陋谈谈个人看法。首先,对非喻句的分类宜粗不宜细。我认为讨论非喻句分类,目的不纯是学术性的,主要是给小学语文教师提供参考,一句话是为教学实践服务的。为了便于小学教师掌握运用,对非喻句的分类不宜过细。过细则显得繁琐,有的反而有失准确。事实上有些非喻句的作用是不可能讲得那么细的。朱瑛同志的文章里,把非喻句分为九类,而对照文中例句一琢磨,可否合并为五类,即比较、揣测、想象、举例、夸张。如朱文中的“形容句”所举的三个例子: 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2008,(35)
著名语文教育家顾黄初先生为《语文教学通讯》创刊三十周年题词1978年《语文教学通讯》创刊,叶圣陶先生为《语文教学通讯》题写刊名1993年《语文教学通讯》荣任全国中学语文教学研究会会刊,张志公先生为《语文教学通讯》题词2003年《语文教学通讯》分刊为高中刊(A刊)、初中刊(B 相似文献
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厚实的身板,方正的脸庞,这位苏北汉子的外形与他的姓名形成鲜明的反差,这是我初见朱瑛老师的印象。四年前,蒙朱老师不弃,我有缘投到他的门下．我的语文教学之门也得以开启。 相似文献
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厚实的身板,方正的脸庞,这位苏北汉子的外形与他的姓名形成鲜明的反差,这是我初见朱瑛老师的印象.四年前,蒙朱老师不弃,我有缘投到他的门下,我的语文教学之门也得以开启.…… 相似文献
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谈中国语文课程的现状与改革——访上海师范大学教育科学学院教授吴忠豪 总被引：1，自引：0，他引：1
吴忠豪上海师范大学初等教育系主任,教授、硕士生导师,上海师范大学小学语文教学研究中心副主任。兼任中国教育学会小学语文教学研究会学术委员,上海市教育学会小学语文教学专业委员会副主任。主要著作有：主编教育部推荐教材、“十五”国家级规划教材《小学语文课程与教学论》,语文教学史专著《建国以后小学语文教学概述》,以及《小学语文语言文字训练》《小学语文科学化的探索》《小学生阅读辞海》《小学语文阅读辞典》等；参与编写《小学语文教学研究》《小学语文教育学》《小学生实用作文手册》等学术著作和教学辅导书籍。在国内公开刊物发表论文近百篇,其中二十多篇发表在中文核心刊物上。主持科研项目《小学语文考试改革》获上海市教科研成果二等奖；学术著作《建国以后小学语文教学概述》获全国小语会20年优秀成果著作类一等奖。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2017,(1)
<正>何伟,2003年毕业于扬州大学文学院,现任教于江苏扬州市弘扬中学。喜欢古典文学,尤其是《史记》,擅长文本解读。工作13年来,热衷教学研究。2006年以来,先后在《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《语文学习》《中学语文》《语文教学研究》《新语文学习》《教育研究与评论》《语文月刊》《新高考》《新作文》等二十余家省级、国家级期刊发表教育教学论文近190篇,其中有30篇发表于中文核心期刊;在《语文报》 相似文献
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倪文锦,1948年9月生,上海人,华东师范大学课程与教学研究所教授,博士生导师。长期从事语文课程与教学论的教学和研究工作。著有《语文考试论》,主编《语文教育展望》《高中语文新课程教学法》《初中语文新课程教学法》《小学语文新课程教学法》《著名语文特级教师研究》等。兼任教育部全国中等职业教育教学指导委员会委员、语文教学法专业委员会常务理事兼副秘书长、上海市考试院语文学科组成员。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2016,(2)
正《语文教学通讯》是由国家新闻出版总署批准,山西省教育厅主管、山西师范大学主办、语文报社出版的语文教育教学类专业期刊。本刊为全国中文核心期刊、新闻出版总署认定的期刊方阵双效期刊、华北地区优秀期刊、山西省一级期刊、国家对外文化交流首选期刊。从2011年1月起,本刊在原有《语文教学通讯·A刊》(高中刊)《语文教学通讯·B刊》(初中刊)《语文教学通讯·C刊》(小学刊)的基础上,新增《语文教学通讯·D刊》(学术刊)。《语文教学通讯·D刊》(学术刊)国内统一刊 相似文献
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孙绍振,当代著名语文教育家。自1995年,他介入中学语文教学改革,发表了论文《炮轰全同统一高考体制》、《全国统一高考语文试卷批判》;2002年,主编教育部实验初中七至九年级《语文》教材,专门建立“语文教学博士点”;2003年始出版《直谏中学语文教学》、《钱理群孙绍振对话语文》、《名作细读》、《文学性讲演录》等著作。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2011,(4):F0003-F0003
《语文教学通讯》是由国家新闻出版总署批准,山西省教育厅主管、山西师范大学主办、语文报社出版的语文教育教学类专业期刊。本刊为全国中文核心期刊、新闻出版总署认定的期刊方阵双效期刊、华北地区优秀期刊、山西省一级期刊,国家对外文化交流首选期刊。从2011年1月起,本刊在原有《语文教学通讯·A刊》（高中刊）《语文教学通讯·B刊》（初中刊）《语文教学通讯·C刊》（小学刊）的基础上,新增《语文教学通讯·D刊》（学术刊）。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2015,(4):81
《语文教学通讯》是由国家新闻出版总署批准,山西省教育厅主管、山西师范大学主办、语文报社出版的语文教育教学类专业期刊。本刊为全国中文核心期刊、新闻出版总署认定的期刊方阵双效期刊、华北地区优秀期刊、山西省一级期刊、国家对外文化交流首选期刊。从2011年1月起,本刊在原有《语文教学通讯·A刊》(高中刊)《语文教学通讯·B刊》(初中刊)《语文教学通讯·C刊》(小学刊)的基础上,新增《语文教学通讯·D刊》(学术刊)。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》1984,(11)
为了交流经验,发挥语文期刊在语文教学改革中的作用,《中学语文》(武汉)、《中学语文教学》、《语文学习》、《语文教学通讯》、《语文教学与研究》(武汉、锦州)、《中学文科教学参考》、《中学语文教学参考》、《读写月刊》、《语文园地》、《语文月刊》、《中学语文》(开封)、《语文教学之友》、《语言文学》、《语 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2018,(2)
正《语文教学通讯》是由国家新闻出版总署批准,山西省教育厅主管、山西师范大学主办、语文报社出版的语文教育教学类专业期刊。本刊为全国中文核心期刊、新闻出版总署认定的期刊方阵双效期刊、华北地区优秀期刊、山西省一级期刊、国家对外文化交流首选期刊。从2011年1月起,本刊在原有《语文教学通讯·A刊》(高中刊)《语文教学通讯·B刊》(初中刊)《语文教学通讯·C刊》(小学刊)的基础上,新增《语文教学通讯·D刊》(学术刊)。《语文教学通讯·D刊》(学术刊)国内统一刊 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2008,(35)
三十而立。今年,《语文教学通讯》整整走过了三十个春秋。三十年,《语文教学通讯》与我国的改革开放同行,亲历了新时期我国语文教改的全部进程,见证了新时期语文教育的发展与突破。三十年,《语文教学通讯》不仅经历了从48页的16开本向64页的国际流行大16开本的转变,更实现了由一刊单纯面向中学语文到三刊分别面向小学、初中、高中语文的跨越。三十年,《语文教学通讯》用自己的个性 相似文献
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《小学语文教学》是伴随着改革开放的春风和全国小学语文教学研究会的成立应运而生的。《小学语文教学》1981年以《山西教育》专版的形式创办,1982年,在全国小语会第二届年会上,经常务理事会研究,确定其为全国小学语文教学研究会会刊。著名教育家叶圣陶先生亲笔题写刊名,学会副 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2011,(3):F0003-F0003
《语文教学通讯》是由国家新闻出版总署批准,山西省教育厅主管、山西师范大学主办、语文报社出版的语文教育教学类专业期刊。本刊为全国中文核心期刊、新闻出版总署认定的期刊方阵双效期刊、华北地区优秀期刊、山西省一级期刊,国家对外文化交流首选期刊。从2011年1月起,本刊在原有《语文教学通讯·A刊》（高中刊）《语文教学通讯·B刊》（初中刊）《语文教学通讯·C刊》（小学刊）的基础上,新增《语文教学通讯·D刊》（学术刊）。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(16)
<正>【评议文章】刘仁增《语用:语文教学的价值重塑与范式重构》,原载《课程·教材·教法》,2014年第6期;温儒敏《语文课要"聚焦语用"——在济南明湖中学的讲话》,原载《语文教学通讯》2014年第3A期;王元华《语文教学中语用的核心和层次》,原载《语文建设》2014年第2期;王敏《"语用热":从虚浮走向理性建构》,原载《语文教学通讯》(太原)2013年第11C期。【内容提要】2011年语文课程标准对"语言文字运用"的强调,掀起了"语用"的研究和实践热潮。这些研 相似文献
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