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植物生理学是一门实践性很强的专业基础课,实验课教学是植物生理学教学的重要组成部分。对学生进行实验技能的训练,可提高他们分析问题、解决问题的能力。本文对河池学院生物专业植物生理学实验教学的现状进行了分析,并对植物生理学实验课的教学改革进行了探讨。 相似文献
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植物生理学是一门实践性很强的专业基础课,实验课教学是植物生理学教学的重要组成部分.对学生进行实验技能的训练,可提高他们分析问题、解决问题的能力.本文对河池学院生物专业植物生理学实验教学的现状进行了分析,并对植物生理学实验课的教学改革进行了探讨. 相似文献
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张小冰 《山西教育(综合版)》1998,(2)
提高植物生理学教学质量的探索张小冰植物生理学是研究植物的生命活动规律及其与外界环境关系的科学,是高等师范专科学校生物专业的主要基础课。如何提高植物生理学的教学质量,我通过以下三方面做了一些尝试,总结如下：一、重视基础理论的教学要使学生掌握本学科的知识... 相似文献
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王宝花 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):132
植物生理学是一门重要的专业基础课,植物生理代谢机理错综复杂,枯燥且难记,因而激发学生的学习兴趣,调动他们的学习主动性成为学好植物生理学及提高教学质量的重要手段。 相似文献
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植物生理学是研究植物生命活动规律的一门学科,也是高职农林类专业重要的专业基础课和主干课程之一。植物生理学具有理论性强、知识点繁多、内容抽象难学等特点。笔者对高职农林类专业植物生理学尝试多媒体技术进行课堂教学。实践表明,多媒体技术的应用,优化了整个教学过程,明显提高了植物生理学的教学效率和教学效果。 相似文献
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王艳敏 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(2):88-89
“植物及植物生理学”是综合农业的基础课,无论是蔬菜、果树、还是农作物在生产中都必须依据各自的生理特点进行合理栽培及修剪。它的教学效果直接影响农学专业课的教学质量和效果,影响学生专业 相似文献
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俞刚 《读与写:教育教学刊》2009,6(10):188-189
植物生理学是农业类、园艺类专业的专业基础课,是学生今后学习其它相关专业课程的基础,所以在教学过程中充分地实施发展性策略进行教学,结合课程特点和学生的学习特点,再结合今后学习其它专业课程的要求进行尝试性教学,有效地克服了一些当代中专学校植物生理学教学中学生的不适应.从教学的层次、教学的方法、教学的适应性、教学的目的性去进行发展性策略的教学. 相似文献
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兰庭瑶 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(2)
《植物生理学》是高师生物系的一门基础课,也是一门理论与实践均较强的学科。近年来,植物生理学的发展非常迅速,从研究植物群体、整体、器官、组织的宏观领域,深入到了细胞水平、分子水平的微观领域。开设这门课的任务是通过讲授和实验,使学生对植物生命活动的基本规律有较全面的、系统的认识;掌握植物生理学中基本的概念和原理,以及基本的实验技能;能分析和解决日常生活和生产实践中所遇到的各种生理问题;同时,还要使学生具有一定的归纳、比较和口头表达能力,毕业后能成为一个合格的中学教师。 相似文献
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“植物生理学”是高等农林院校植物生产类本科生的专业基础课,教学涉及的专业多,授课对象的知识结构和学习特点不断变化,且面临学时少、新知识和新技术层出不穷的窘境。因此,从甄选教学内容、丰富教学题材,改进教学方法,学以致用。建立“植物生理学”开放课堂,科研反哺教学、指导学生参加创新创业大赛、增强科研创新意识等方面对“植物生理学”进行了教学改革与实践。同时,“植物生理学”教学的研究对象选用本地的植物类型或地方品种并列举它们与当地生态环境之间的关系,使教学内容既贴近生活实际又符合学校的办学特色,既能提高学生的综合素质与实践能力,又可为培养创新型人才奠定基础。 相似文献
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浅谈现代植物生理教学改革 总被引：6，自引：0，他引：6
韩晓光 《河北理科教学研究》2004,(3):34-35
植物生理学是师范院校生物专业一门重要的专业基础课,随着生物学实验技术和理论的发展,植物生理学的教学内容已经有了许多更新和扩展．很多新的理论及方法被植物生理学广泛地应用．内容涉及到：分子生物学、生物化学、细胞生物学以及生物物理学等领域里的最新研究成果． 相似文献
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张秋菊 《通化师范学院学报》2006,27(2):138-139
植物生理学是一门以实验技术为基础的专业基础课,实验课约占教学总学时数的50%,是其教学过程的一个关键环节·植物生理学实验项目数量多,内容复杂,但学时有限,如何设计和优化组合实验内容,提高实验学时的利用率,使学生能在有限的时间内学到更多的知识,是植物生理实验教学改革的 相似文献
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黄雅雯 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(6):37-38
生理学是高职高专美容专业的基础课,但高职类学生的心理特点和存在的实际困难使其对生理学的学习存在一定困难,针对高职院校美容专业学生对生理学这门专业基础课缺乏兴趣的问题,通过一些教学改革,提高了学生的学习兴趣,获得较满意的效果。 相似文献
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植物生理学是研究植物生命活动规律的科学，它与农业、林业和园艺生产关系密切，是综合性大学生物学专业必修的八大基础课之一。 近年来，由于细胞学、生物化学、生物物理学和分子生物学的迅速发展以及新技术和新方法的应用，使植物生理学不断深化和发展，但在国内没有适合综合性大学用的植物生理学教材。在８０年代出版的旧教材，许多内容显得过时了，不少新成就未能反映，因此，急需编写植物生理学新教材，以跟上学科的发展。我们在过去几年陆续编写了一些植物生理学专题讲义的基础上，着手编写了植物生理学教材（包括理论课和实验课教材… 相似文献
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植物生理学课程改革的两点做法○王宝库张吉民植物生理学是农学类专业的一门重要的专业基础课,对专业课的学习起着重要的作用。因此更新教学内容,改革教学方法,提高教学质量,配合专业教学改革就显得尤为迫切。农业中专学校现行的植物生理学教材,理论内容偏多,联系专... 相似文献
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龚春梅 《中国科教创新导刊》2013,(23):74-74,76
植物生理学是高等院校生物学领域重要的专业基础课,理论性强、基础要求高、抽象难学。辅以必要的实验教学对提高学生的综合素质,培养学生理论联系实际、创新精神和实践能力有着理论教学不可替代的特殊作用。针对本科生的学习兴趣和植物生理学的科研特点及建设研究性大学的教学目标,本文就实验教学中存在的问题,尝试将教师的科研课题与学生实验紧密结合,倡导研究型实验培养方案的制定,以期为高校教师改善实验教学方法提供参考。 相似文献