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我国著名教育家陶行知说:“校长是一个学校的灵魂,要想评沦一个学校,先要评论他的校长.”可见,有什么样的校长,就有什么样的学校.校长的素质体现着校风校貌,决定着办学的水平.在校长领导下有三支队伍:一支是教职员工队伍,是办学的主导力量;一支是学生队伍,是学校的主体力量;一支是家长队伍,是学校的重要辅助力量.这三支队伍.汇合成一个“人——人——人” 的管理系统.在这个以“人”为中心的管理系统中,校长管理行为的重心是人,在实施管理的过程中,校长应以自身的高尚职业道德,对被管理者 相似文献
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欧阳雪梅 《商情·科学教育家》2013,(48)
加强思想政治建设,是实现革命化、正规化和现代化的客观需要.科学发展观强调以人为本,要加强思想政治建设,必须很好地贯彻和体现这一思想,从人抓起,即从政工干部队伍抓起,大力加强政工干部队伍建设,努力提高政工干部队伍的整体素质. 相似文献
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常德市鼎城区,是湘西北的一个农业大区,她环抱常德市城区,现有各级各类学校202所,学生近11万人,在职在编教师6259人.全区共有各级各类教育行政管理干部500余人,这支队伍的素质直接关系着鼎城教育的长远发展.近年来,我们在管理上做足文章,因地制宜,不断创新管理机制,确保这支队伍充满生机与活力,确保这支队伍在教育教学改革中真正起到"领头雁"作用,确保教育的一方发展. 相似文献
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沈雪妹 《中国校外教育(理论)》2008,(1):70
随着我国社会经济的发展和高等教育大众化阶段的到来,大学生的教育和培养显得越来越受人关注.高校辅导员作为大学生成人、成才过程中重要的陪伴者和引路人,其自身队伍的状况和素质对大学生成长尤为重要.所以,高校要把辅导员队伍建设作为一项系统工程来抓,以全面提高辅导员队伍的整体素质. 相似文献
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专业化培养和职业化发展是建设一支高素质、高质量、高水平辅导员队伍的两个关键.专业化与职业化相互依托,相互促进,专业化是职业化的内在要求与现实目标,职业化是专业化的基础条件和外在保障.中央16号文件下发以来,我国高校辅导员队伍建设取得了很大成就,全国专职辅导员已经从2004年的4万多人增加到2012年的11万人,并且人员学历结构得到改善,表明高校辅导员队伍专业化水平明显提高.但是,高校辅导员队伍职业化发展却相对滞后,影响了辅导员队伍的可持续性发展,必须引起我们的高度重视. 相似文献
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李溢 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(3)
近年来,社会各界高度重视中小学班主任队伍建设工作.如何在校本层面上加强班主任的队伍建设,推动班主任的专业成长,正成为基础教育的时代命题.作为学校,无论其进行管理、教学还是服务活动,在依托人的同时肯定还要依托相关的制度及其运行机制.于是,笔者把对班主任队伍专业发展研究的视角聚焦到了学校内部管理制度上,力图通过研究校本层面班主任管理的相关制度,以更顺应时代的开阔视野和更符合科学的清晰思路,为学校班主任队伍专业化寻求一条完善、创新之路. 相似文献
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中午放学铃声一响,学生潮水般地从教室里涌了出来,在值周生的监督下,学生的队伍井然有序地顺楼而下,然而与学生整齐的队伍不相称的是,在教学楼的大厅内,一群人围成了一圈. 相似文献
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王远 《学位与研究生教育》1986,(4):47-50
大多数人都承认,在我国社会主义现代化建设中,管理工作的落后已成为当前创造最佳经济效益和取得最高工作效率的主要问题之一。研究生教育的管理工作也不例外,其改革势在必行。现在,我们已经初步建立了一支研究生管理人员队伍,但是,这支队伍的现状如何?我认为: 1.应该充分肯定,这支队伍中的绝大多数人,不管职务高低,学识深浅,年岁大小,都是勤勤恳恳,忠于职守,有不少人已经积累了丰富经验,成了本职工作中的行家里手,在具体工作和管理研究方面都作出了成绩。 2.随着研究生教育事业的发展,管理 相似文献
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办好中小学的关键之一就是要建设一支理念先进、业务精良、善谋发展、求真务实的中小学校长队伍.而建设好这支队伍的主要措施之一就是加强对中小学校长的培训.所以,中小学校长培训是功在当代、利在千秋的一项伟大事业.但是要提高中小学校长培训的质量,就必须建设好中小学校长的培训机构.中小学校长培训机构的建设包括建设硬件、软件和人件,其中最主要的是人件,也就是培训机构的教师队伍建设.培训机构的教师队伍建设包括专职教师队伍建设和兼职教师队伍建设.本文主要探讨的是培训机构的专职教师队伍建设问题. 相似文献
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大学辅导员素质的高低直接关系着大学生的培养质量,大学辅导员生存现状越来越受到人们的关注.也正是在这一背景下,越来越多的人主张对大学辅导员队伍进行改革,以期通过改革来优化辅导员队伍,使之在高校各项工作中充分发挥其应有的作用.也正是基于此种考虑,我们对大学辅导员生存现状进行问卷调查,希望通过调查掌握第一手的材料,以此来为推进大学辅导员队伍建设提供参考和依据. 相似文献
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运用职业生涯规划理论加强高校辅导员队伍建设 总被引：7，自引：0，他引：7
陈军 《广东技术师范学院学报》2007,(2):74-78
本文分析了目前高校辅导员队伍的现状和原因,提出将职业生涯规划理论运用于加强高校辅导员队伍建设,通过辅导员个体和高校共同进行职业生涯规划,将辅导员的职业目标同学校的发展目标紧密相联,既保证了个人得到全面发展,又使学校建立一支稳定的高水平的辅导员队伍. 相似文献
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高校辅导员队伍的问题与建设策略 总被引：2，自引：0，他引：2
辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,承担着教育人、培养人的职责.对学生的成长起着至关重要的作用,加强高校辅导员队伍建设尤为重要.本文从分析当前高校辅导员队伍中存在的问题入手,进而从规范准入机制、完善培训体系、优化管理考核机制、健全保障机制四个方面提出了加强高校辅导员队伍的对策. 相似文献
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<正>高校后勤人才队伍从学历和职称两方面在高校是最低的,各高校在全力招贤纳士,对后勤队伍建设的关注度却始终很低,作者以某高校为例,试着分析,在这种情况下,后勤如何加强自身的队伍建设。一、某高校后勤人员知识结构现状(一)2011年—2013年某高校后勤人员学历结构状况1.2011年,职工总人数397人,研究生1人(0.25%),本科59人(14.86%),大专69人(17.38%),中专中技39人(9. 相似文献
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袁耘毅 《云南教育(高教版)》1997,(1)
稳定高校教师队伍刍议袁耘毅建设一支稳定的高校教师队伍，拥有一支质量高、数量足的高校教师队伍并能使其稳定地长期在我省各高校从事教学和科研工作，是我们办好高校的基础。我省普通高校现有专任教师７２９６人，其中正高职３３４人、副高职１７４９人、中职３４５０人... 相似文献
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辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是大学生健康成长的指导人和引路人,承担着培养人、教育人的重要职责.加强辅导员队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育、维护高校稳定的重要组织保证和长效机制.在现实条件下,如何落实好辅导员队伍建设的各项政策措施,加强辅导员队伍的专业化建设成为亟待解决的问题. 相似文献
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新时期企业政工干部应具备的素质与队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
政工是以人为对象,解决人的思想观点、政治立场问题的工作,是经济工作和其他一切工作的生命线.建设一支优秀的政工干部队伍,是新时期促进企业可持续发展的保障.本文通过分析新时期企业政工干部应具备的基本素质,提出了现代企业政工干部队伍的建设策略,以期通过本文的阐述对正确评价企业政工干部素质,发挥思政部门职能提供理论参考. 相似文献