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鲁茗 《辽宁教育行政学院学报》1998,(3)
试论２１世纪中小学校长应具备的素质鲁茗中小学校长在发展我国基础教育事业中担负着重要的责任。李岚清副总理在湖南省汩罗考察基础教育时说：“一个好校长带一批好老师,就能办出一所好学校”。国家教委副主任柳斌同志讲：“从某种意义上讲,一个好校长就是一所好学校。... 相似文献
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2001年,在全国小学骨干校长高级研究班开学典礼上,教育部副部长王湛指出:“校长是学校的第一负责人,是学校管理的核心,也是学校改革和发展的领路人,在全面实施素质教育,加快基础教育改革和发展的伟大事业中,广大中小学校长担负着神圣的职责和使命。培养和造就一支高素质的校长队伍,是创造和提供优质教育资源的前提和基本保证,校长素质的高低是素质教育能否顺利实施的关键。”实践证明,一个好校长,带领一批好教师,才能办出一所好学校。因此,从某种意义上说,一个好校长,就是一所好学校。一个优秀的校长可以带出一所优秀的学校,这是进入20世纪9… 相似文献
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中小学校长素质研究20年综述 总被引：1，自引：0，他引：1
在1985年-2004年20年间,我国中小学校长素质的研究从方法上来说可以分为两种:思辨型和实证型。从研究内容上来说可以分为三个主要方面:中小学校长整体素质的研究、中小学校长单项素质的研究以及中小学校长素质的相关研究。目前在中小学校长素质研究领域还存在一些问题,未来中小学校长素质的研究将集中在新课程改革背景下校长应该具备的素质、校长具备何种素质才能引领学校发展、提升学校质量以及中小学校长如何通过提升自身素质促使自己由原来的纯行政职务型的校长向职业化、专业化的校长转变等方面。 相似文献
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校长能力、素质的高低直接关系到学校的兴衰。一个好校长就是一所好学校,这一点在农村教育中体现得尤为重要,所以,必须加强对农村中小学校长的管理。一、加强对农村中小学校长管理的作用对农村中小学校长管理的作用表现在以下两个方面:1.提高校长们的管理水平广大的农村中小学校长都是来自教学第一线,在某一学科的教学领域或许是能手,但对于庞大而复杂的管理也许不是十分在行,所以上级教育主管部门有责任对校长们进行管理。通过长期系统的理论学习、操作实践与指导是提高这一支队伍管理水平的关键。上级教育部门在加强对农村中小学校长管理… 相似文献
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校长是学校的管理者,也是经营者。会经营,才能成就学校大未来。如果一所学校校长有修养、教师有内涵、学生有素质,那么这所学校就一定是所好学校。2012年,我有幸到华东师大参加中小学校长高级研修班培训。在学习期间,通过华东师大知名教授、博士的引领,以及与其他校长的交流,我感受最深的是:办好学校必须刚柔相 相似文献
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李岚清同志曾讲过 ,一个好的校长就是一所好的学校。做一个校长不易 ,做一个好校长更难 ,而做一个贫困地区中小学校长则是难上加难。那么作为贫困地区中小学校长 ,需要具备哪些素质呢？一、贫困地区中小学校长更要具备过硬的思想素质一要有坚定的政治信念。贫困地区之所以贫困 ,除了物质原因之外 ,还有一个重要的因素就是知识贫乏。因而作为贫困地区中小学校长 ,任重而道远。这就需要有一种不改变教育落后面貌誓不休的使命感和坚定信念 ,方不辜负时代的重托 ,贫困地区人民的殷切希望。二是要有艰苦奋斗、献身教育的精神。教师的职业是清贫的… 相似文献
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孟庆焕 《黑龙江教育学院学报》2012,31(3):28-29
著名教育家陶行知说:"一个好校长就是一所好学校。"校长的教育思想、管理水平从某种意义上说决定着一所学校的持续发展,因此中小学校长培训工作十分重要。培训模式对于提高中小学校长培训的实效性和针对性具有举足轻重的意义,恰当的培训模式可以使培训起到事半功倍的效果。研究总结适合中小学校长培训的模式,对于促进中小学校长培训工作的发展具有重要的现实意义。 相似文献
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对中小学校长的角色、职权范围、领导风格及其在职培训的研究,是当前国外教育管理研究中的一个极其重要的课题。校长在学校教育发展和变革中的关键地位与作用,正被越来越多的人所认识。从某种意义上讲,校长的素质决定着一所学校的发展前景。而校长个人素质和领导水平的提高,校长在职培训的成功,首先取决于对校长角色、职权 相似文献
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当今基础教育事业的发展对中小学校长的素质要求越来越高。“一个好校长,就是一所好学校”的规律已成为人们的共识。那么,面向２１世纪,要办好一所学校,校长应具备什么样的管理能力素质呢？校长的能力素质是决定其教育教学质量的关键因素。人的能力是在认识和变革客体... 相似文献
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人类将跨入21世纪,国际上许多国家的专家、学者分析预见21世纪是教育世纪。我国面对这一国际趋向,将努力实现教育现代化,其核心是学校教育现代化,而学校教育现代化的进程中必须要有一支高素质的校长队伍。1996年李岚清副总理在湖南省汨罗地区考察基础教育时就提出:“一个好校长带一批好老师,就能办出一所好学校。”国家教委副主任柳斌也指出:“从某种意义上讲一个好校长就是一所好学校。即在一定的外部条件如校舍、设备、教材、资金投入、师资、教育方针政策各方面的条件具备以后,校长便是决定的因素。”为了适应教育现代化的要求,办好我国的中小学校,研究建设一支素质结构优化的中小学校长队伍,是教育系统面临的一个重要问题,也是我们负责中小学校长培训的教师进修院、校的一个重要课题。 相似文献
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一、校长要从管理学校转向主要领导学校传统的中小学校长主要是管理学校,现在和将来的中小学校长不仅是学校的管理者,更应该是学校的领导者。校长的领导对于学校的成功是关键性的。正像原国家教委副主任柳斌说的那样:“一个好校长就是一所好学校。”所以校长必须提高自身的素质,才能担负起培养２１世纪合格人才的重任。校长手里不应该拿着鞭子,而应该举着旗帜,走在前面。二、校长要从适应传统教育转向创新教育创新是知识经济的灵魂,也是教育的灵魂,以传授知识为主的传统教育必将被创新式的现代教育所代替。面对创新教育的竞争,校长必须具有… 相似文献
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人们常说,有一个好校长就意味着有一所好学校。新课程的实施是否成功,新课程中新的教育理念能否变成现实．学校的管理者尤其是校长起着关键的作用。因此．中小学校长要改变传统的管理行为,树立适应时代发展的理念。在新的课程改革中．中小学校长新的管理行为包括以下几方面： 相似文献
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“校长是一校之魂”,作为学校管理体系中最能动要素的校长,在学校工作组织中有着特殊而重要的地位,他的管理艺术,决定着整个学校的管理水平,他的领导风格影响着全体师生员工的精神面貌,一个好校长,就能办出一所好学校。我国正处于一个崭新而伟大的时代,广大中小学校长肩负着培养新世纪国家栋梁的使命,能否完成这一使命,取决于校长对时代使命的认识,取决于校长自身的素质、能力与领导艺术。 相似文献
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作为中小学校长应该如何来规范我们的学校管理,提升我们的办学水平呢?一、提升校长的自身素质是规范学校管理、提高办学质量的前提条件校长既是领导者,又是一个特殊的管理者。"一个好的校长就是一所好的学校!"那么,作为校长我们又 相似文献
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一个好校长,就是一所好学校。面对二十一世纪我国实施的教育体制改革和基础教育课程改革。时代呼唤高素质的校长。那么,新时期中小学校长应具备什么样的素质与能力？ 相似文献