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参考文献是学术论著的重要组成部分,《文后参考文献著录规则》的发布和实施为参考文献著录的标准化、规范化提供了依据。当前体育学术期刊文后参考文献著录现状与〈文后参考文献著录规则》相比较,侧面反映出规则本身有欠科学完善之处,希望规则制定者在完善修订《规则〉的时候能够予以参考。 相似文献
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文后参考文献是论著重要的内容信息和外表特征,本文通过分析DC、MARC等常见元数据对文后参考文献的著录方式,比较DC与MARC著录文后参考文献的优劣势,从而实现更合理的文后参考文献著录。 相似文献
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《江苏技术师范学院学报》编辑部 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,12(2)
2005年3月23日,国家质量监督检验检疫总局和中国标准化管委会发布了GB/T7714-2005<文后参考文献著录规则>.该标准规定了各个学科、各种类型出版物的文后参考文献的著录项目、著录顺序、著录用的符号、各个著录项目的著录方法以及参考文献在正文中的标注法;当然,它同样也就规定了高校学报论文稿的文后参考文献的著录规则及注意事项. 相似文献
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文后参考文献是科技论文的一个重要组成部分 ,但通常不被人们所重视 ,存在的问题较多 .现从 9个方面就科技论文参考文献的功能进行了阐述 ,从而明确了参考文献在科技论文和科技期刊中的地位和作用 ,明确了准确著录文后参考文献的重要意义 ,以期引起作者和编者的重视 . 相似文献
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一般的科技论文都著录有注释和参考文献,这表明了作者严谨的学风和严肃的科学态度。著录注释和参考文献的必要性在于:1)任何科研活动都是在前人艰辛劳动的基础上再创造出来的,著录注释和参考文献,既可体现出作者对前人劳动成果的尊重和借鉴,又可界定作者的科研成果;2)科技论文所著录的注释和参考文献,多数不是基础学科中的一般结论和 相似文献
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“文后参考文献”,据我国国家标准GB7714-87定义为:为撰写或编辑论著而引用的有关图书资料。 文后参考文献是图书、学术论文的重要组成部分。通常,博士学位论文、综述之类的三次文献都有大量文后参考文献,因而有着独到的使用价值。国外对文后参考文献是十分重视的,所有二次文献检索工具在著录时均著录文后参考文献数。著名的英国《科学文摘》(Science Abstracts)还对文后参考文献数在50篇以上者,归入“Bibliography Index(书目索引)”以示突出这些论文的作用与地位。目前,国际上还流行着以论著的被引用次数 相似文献
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杨忠科 《武汉职业技术学院学报》2016,(4):35-39
文章以湖北省15家高职高专学报2015年末期中文期刊参考文献为统计分析样本,经过认真仔细地核查,发现此15家学报中文期刊参考文献著录差错率在0%—100%,平均差错率为46.67%。著录差错出现的根本原因是由于作者和编者的责任意识不强。这些差错是可以减少和避免的。 相似文献
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对22种地震学术类科技期刊文后参考文献著录进行分析,著录规范和基本规范的只占41％。分析了著录不规范的原因,并提出了相应的对策和 建议。 相似文献
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《宁夏师范学院学报》2005,26(6):100-100
文后所附参考文献一般不超过10个,应为作者亲自阅读过的、最新近的、最关键的、发表在正式出版物上的文献,并按文中出现顺序排列,在文中引用处应注明文献号．文献的作者不超过3位时,全部列出;超过3位时,只列前3位,后面加“等”字;外文作者采用姓前名后著录法,名可缩写,不加缩写点．文献的著录格式如下: 相似文献
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关于参考文献的标准化、规范化,我国制定了一系列有关标准。但至今,不少的论文著录仍然存在一些不容忽略的问题。如：主要责任者、其他责任者著录;题名及其他题名著录;出版项著录;析出文献著录;标志符号著录以及电子文献的著录等问题。加强参考文献著录规范的措施与对策,可从作者与编辑、编辑部两个层面来考虑：要提高作者对参考文献的作用以及意义的认识;对作者进行宣传、教育与培训,编辑要端正态度,加强业务学习,提高编辑水平;增强审稿专家的文献规范意识和把关能力。 相似文献
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参考文献著录格式的规范化问题--以《编辑学报》为例 总被引：5，自引：0，他引：5
参考文献著录格式的规范化是学术期刊编排格式规范化的一项重要内容,编辑学界对此十分重视。《编辑学报》作为我国信息与知识传播类核心期刊,对此进行了多年的深入探讨和实践,引起了同行的关注。自2001年以来《,编辑学报》在参考文献著录格式方面做了9处改进,这些改进对学术期刊的编排规范具有借鉴意义。 相似文献
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韩宁 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(6):129-132
参考文献是一篇学术论文必不可少的组成部分，学术界和出版界对于参考文献的著录格式都有具体的规定和标准。通过调查在我国出版发行的11种外语类核，心期刊参考文献的著录格式，从“文中参考文献”和“文后参考文献”两个方面来对比、分析这些期刊在其格式上的异同，希望能够引起有关部门对外语期刊参考文献著录格式进行必要的思考和更加深入的研究。 相似文献
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周灵威 《宁波教育学院学报》2013,15(3):90-93
以中国引文数据库中的学前教育类图书为研究对象,在CNKI所有文献库中被引频次作为依据,运用引文分析法,结合二八定律、文献计量学来测定和研究学前教育类学术图书中的核心书目、核心出版社和核心作者,为图书馆采选该学科图书资源和相关教学科研人员选择该学科阅读书目提供参考。 相似文献
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Thomas Goetz Anne C. Frenzel Oliver Lüdtke Nathan C. Hall 《Journal of Experimental Education》2013,81(1):84-101
Previous research indicates that academic emotions are largely organized along domain-specific lines. In the present study (N = 1,687; Grades 8/11), the authors explored the domain specificity of academic emotions in terms of the moderating influence of having the same versus a different course instructor across domains. The authors evaluated discrete emotions consisting of enjoyment, pride, anxiety, anger, and boredom as experienced in the academic domains of mathematics and physics. Consistent with previous findings, between-domain relations for these emotions were relatively weak. These relations were, however, significantly stronger in classes having the same instructor in mathematics and physics compared with classes having different instructors for each subject. Nevertheless, the between-domain relations in classes having the same instructor were not strong enough to disconfirm the domain-specific conceptualization of academic emotions. Last, the authors discuss directions for future research on additional factors potentially affecting the strength of between-domain relations of academic emotions. 相似文献
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凌辉华 《集美大学学报(教育科学版》2011,12(2):108-112
借助中国知网的相关期刊资源,对2007年-2009年上半年发表的管理学教学研究论文的关键词、作者职称、作者分布、基金资助、引文情况和作者来源几个方面进行了数据统计与分析,得到管理学教学研究动态的大致轮廓:研究的主力军是普通院校的、具有中级职称的青年教师;研究的出发点和最终目的是为了培养学生的创新意识、思维和能力;研究的... 相似文献
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姚金笛 《四川师范学院学报》2011,(4):61-66
《清史稿艺文志拾遗》是一部大型古籍目录,为研究者提供了较准确、可靠的文献资源信息和检索途径,对于研究清代学术具有重要的参考价值。然因各种原因偶有著录失当之处,如作者姓名错讹、版本信息错误、同一部书重复著录等。本文对这些讹谬之处作了相应订正。 相似文献
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通过分析山东省非全日制体育类专业硕士学位论文存在的问题,针对性提出相应的对策和建议,构建非全日制体育类专业学位学术不端控制体系,以增加非全日制体育硕士学位论文原创性。提高非全日制体育硕士学位论文质量,净化体育科研学术环境,同时对于其他学科专业学位学术不端行为的控制具有一定的借鉴意义。 相似文献
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ABSTRACTIn this article, the authors, based on a process developed in the context of US higher education, demonstrate a model for undergraduate student research skill development that involves academic staff writing collaborative book reviews with undergraduate students and librarians, especially librarians that are also academic staff with relevant content expertise. This model can and should be modified to fit various disciplinary contexts and academic circumstances, potentially around the world. The authors acknowledge that this model will be more useful for academic staff in the social sciences and humanities as compared to the so-called hard or natural sciences. The authors reimagine book reviews based on the notion of ‘scholarship as conversation’ in library science. As evidence, the authors describe the origins of this unique collaborative process and document the impact of academic staff, librarians, and undergraduate students partnering to increase the academic rigor of book reviews. Contributing to scholarship at the intersection of research skill development, information literacy, and embedded librarianship, this article identifies a strategic opportunity for collaboration that makes writing reviews more engaging and educationally productive for students, academic staff, and librarians. 相似文献
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作为一个新兴的多学科交叉领域,数字化阅读因其技术发展的动态性及研究视角的多学科相关性,在相关研究中存在一种术语纷呈、概念纷争的状态,为学术研究及实践应用带来了沟通上的困难,进而影响到学术交流与传播。借鉴分类学中的小众分类和大众分类原理,建构了数字化阅读相关概念的四维分类谱系及概念视图,提出以数字化阅读概念的形态视角统整了该领域相关术语及概念体系,并由此提炼出多学科视野下数字化阅读研究的六条线索,形成了一个相对清晰的数字化阅读领域学术框架,为这一领域的深入研究提供参照,有助于跨学科的协同研究。 相似文献
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秦敏 《南京师范大学文学院学报》2011,(4):126-129
李慈铭《越缦堂日记》中记述了他关于古代小说的一些见解。他重视古代小说,认为具有可补史阙与以资考辨的文献价值,同时强调小说的伦理教化功用。李慈铭长于考辨,对古代小说的成书与作者多有考证,往往具有独到的学术眼光,对我们研究古代小说具有一定的启示。 相似文献