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相似文献
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1.
数学的学习和研究对于其他学科发展和应用都具有重要的价值,数学建模作为一种数学的思考方法,利用数学思维来分析和解决问题。数学建模在一定程度上与计算机技术具有一定的相关性,在我国计算机技术快速发展和创新的过程中,其被广泛的应用在数学建模当中,进一步简化了数学建模的流程。本文针对计算机技术在数学建模当中的应用进行分析和论述,明确数学建模的内涵以及数学建模的特点,了解数学建模和计算机技术的关系,进一步分析计算机技术在数学建模当中的具体应用,以此来为数学建模工作提供有效的技术支持。  相似文献   

2.
《科技风》2017,(23)
数学技术是计算机技术的重要组成部分,随着计算机技术的迅速发展,数学在土木建筑工程、经济、生物以工程及医学等各方面的应用越来越广泛,并且发挥的作用也越来越重要。数学建模是一种新兴的数学思考方法,是用数学语言描述实际现象的过程。在土木建设工程中应用成本数学建模可有效的提高企业对工程的成本管理,提高企业经济效益。本文主要先阐述数学建模的相关概念,进而分析土木工程中成本数学建模的具体过程。  相似文献   

3.
现在的计算机越来越发达,适用的领域也越来越多,其中数学是计算机应用中发展最早的也是最完善的一个领域。本文就数学逻辑、数学算法、数学建模在计算机技术中的应用展开分析,从而引起人们对数学思想在计算机技术发展中的关注。  相似文献   

4.
王蕾 《内江科技》2013,(8):86-87
随着科学技术的日新月异,计算机技术对我们生活的各个方面都产生了巨大的影响,计算机技术尤其是计算机模拟也在数学领域得到广泛应用。计算机模拟不仅广泛应用于数学教学、数学实验中,而且还应用在数学建模中。本文阐述了计算机模拟在数学实验中的作用,使实验结果更加准确明显。随着科学技术的发展,计算机将成为数学学习和研究的一个不可或缺的强有力工具。  相似文献   

5.
伴随着当今知识经济和科学技术的快速发展,数学科学已经应用到科学研究和应用的各个领域,数学建模在人们生活中扮演着重要的角色,而且随着计算机技术的发展,数学建模更是在人类的活动中扮演着越来越重要的角色。  相似文献   

6.
《科技风》2021,(6)
以全国大学生数学建模竞赛为主导的数学建模竞赛活动已成为全国高校中规模最大的基础性学科竞赛,主要是培养学生创新意识及运用数学方法和计算机技术解决实际问题的能力。基于创新型人才培养的高职院校,完善数学建模竞赛培训模式对高职院校的数学教学改革、提升教师建模水平、培养学生实践创新能力、引导学生更好地应用数学服务于社会都起到了积极的促进作用。  相似文献   

7.
数学建模教学和竞赛的开展,是培养学生创新能力的重要途径。数学建模是数学学习的一种新的方式,它可以培养学生的多种能力,打破以教师为中心的的传统的教学模式,在高校数学教学改革中占有重要的地位。随着计算机技术和信息技术的不断发展,数学在实际问题上的应用也越来越广泛。高校中传统数学的应试型教学模式,已不再适应当今社会对人才的要求。从授课对象、授课内容以及授课方式等几个方面对数学模型教学提出一些新的想法。  相似文献   

8.
随着科学技术的不断发展,计算机技术也得到了快速发展并日趋成熟。因此,计算机软件也被广泛的应用到各个领域和学科当中。本文通过分析计算机软件与数学建模之间的关系,来探寻计算机软件中的相关技术如何在数学建模上起到积极的推动作用。同时,对于数学建模也给予了深刻、准确的定位,以期望能起到相应的指导作用。  相似文献   

9.
近些年来,数学建模思想在小学数学课程的教学中应用越来越广泛。因为这种教学的形式不仅仅能够帮助我们的学生去感知事物的表面现象也可以让他们去探究知识的根本并准确地应用到实际生活中。所以,在小学数学教学的过程中,我们的教师可以应用数学建模的思想来辅助教学。今天我们就建模思想在小学数学中的应用条件和意义做一下探讨,希望能够对我们小学数学的教学有所帮助。  相似文献   

10.
在总结数学建模竞赛历届考题解题模式的前提下,从数据解析、插值与拟合、数据仿真、回归解析等四个层面归纳了数据处理方法与数学软件在数据建模比赛中的运用,能够在数学建模中,为如何选择数据处理模式带来启发。  相似文献   

11.
高职院校的数学教育已经不能单单的停留在数学的授课上了,数学教学当中,更重要的是进行数学建模的实践教学,对学生进行数学建模的相关训练,不是单一的限于书本的教学,要将数学与实际相结合。教育事业发展到现在,已经意识到了以学生为主体、以实际应用为宗旨的教学理念。在不断地发展与进步中,也在不断的实施着教育教学的改革与探索,关于高职院校的数学教学模式、关于高职院校的人才培养方案等等。高职院校的数学建模有利于人才的培养,有利于学生的全面发展。将数学建模教学研究提上议程,是结合了教育教学的改革要求,是健全高职院校数学教学模式的有效方法。本文主要探讨关于高职院校数学建模教学的相关问题,阐述高职院校数学建模教学的重要性。同时,结合发展的现实情况分析目前我国高职院校的数学建模教学中存在的问题,针对这些问题提出解决方案,以期能够为我国高职院校的数学建模教学有所帮助。  相似文献   

12.
在中职数学教学运用数学建模思想不仅可以提升学生们的数学应用能力,同时还能够调动学生对数学的学习兴趣。本文主要基于中职数学教学改革的背景下,阐述将数学建模思想与方式融入到中职数学课堂中的对策。  相似文献   

13.
数学建模的过程是为了简化实际问题的复杂性,通过对现实对象的内在特征和内在规律的研究,把握问题的主要矛盾,建立一个定量关系的实际问题,在数学建模过程中反映一系列重要的意识,称为数学建模思想。主要讨论了数学建模思想在高等数学教学中的整合问题。探讨了在高等数学教学中融入数学建模思想的重要性,并进一步讨论了在高等数学教学中融入数学建模思想时需要注意的问题以及融入方法。  相似文献   

14.
当今,数学建模思想在小学生数学教学活动中,已得到普遍应用。数学建模对拓展学生的数学思维,提高学生知识运用能力方面,发挥着重要的作用。本文着重论述了如何在小学数学教学中运用建模策略。  相似文献   

15.
潘燕 《科教文汇》2011,(27):89-89,130
本文阐述了数学建模培养高职高专学生用数学方法和计算机技术解决实际问题的能力、自学能力、洞察能力、团队合作精神、奋斗攻关精神及相互协调的能力。  相似文献   

16.
卢献庆 《科教文汇》2008,(17):74-74
本文阐述了建模在高等数学教学中的教育意义不但能够激发大学生学习数学的兴趣,体会数学的实用价值,而且能够发展大学生的辩证逻辑思维和创造性思维。然后用实例说明了建模在高等数学概念引入教学和应用问题教学中的应用。  相似文献   

17.
数学建模在高等数学教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文阐述了建模在高等数学教学中的教育意义不但能够激发大学生学习数学的兴趣,体会数学的实用价值,而且能够发展大学生的辩证逻辑思维和创造性思维。然后用实例说明了建模在高等数学概念引入教学和应用问题教学中的应用。  相似文献   

18.
数学建模是利用数学方法解决实际问题的一种实践。即通过抽象、简化、假设、引进变量等处理过程后,将实际问题用数学方式表达,建立起数学模型,然后运用先进的数学方法及计算机技术进行求解。数学建模将各种知识综合应用于解决实际问题中,是培养和提高学生应用所学知识分析问题、解决问题的能力的必备手段之一。本文通过建立微分方程模型利用常微分方程知识进行定量或定性的分析,找到规律、了解事物本质,看常微分方程在现实中的应用。  相似文献   

19.
陈宇 《中国科技信息》2012,(23):180+182
本文针对高职院数学建模培训的特点,提出在高职院校数学建模培训中概率论的教学原则,并结合全国大学生数学建模竞赛的具体案例加以说明,对高职数学建模培训提供了教学的依据。  相似文献   

20.
分析了计算机与数学建模之间的密切联系,探讨了开设数学实验课对数学建模教学改革的好处。结合近几年的数学建模竞赛例子说明计算机在数学建模中的应用,最后讨论了几年来在数学建模教学实践体会。  相似文献   

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