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成人高等教育改革的核心是培养创新型人才,培养创新型人才的关键是培养创新意识和创新能力,而培养创新意识和创新能力的首要环节是培养创新提问意识和创新提问能力。成人高等教育中要多方培养学员的创新提问能力。 相似文献
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赵国权 《河北师范大学学报(教育科学版)》2007,9(1):130-131
创新教育的核心问题是学生创新意识和创新能力的培养,使之成为创新型人才,而创新型人才所必备的一项素质就是问题意识。打造学生的问题意识是培养学生创新意识与创新能力的关键所在,这需要突破旧的、僵化的教育教学模式,需要教育与教育方式的全方位创新。 相似文献
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地方本科院校培养创新型人才的关键在于其教学模式,传统的教学模式在创新、实践能力培养方面都存在一定缺陷,文章指出了地方本科院校当前教学模式中存在的问题和不足,在此基础上,对地方本科院校培养创新型人才的教学模式创新作出积极思考。 相似文献
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创新教育是现阶段教育的主题,时代发展需要学校培养一大批创新型人才。我们认为,创新型人才应具备良好的创新精神。创新型人才应具备良好的创新意识与创新能力。在基础教育阶段,学生创新精神的培养重在培养他们具备良好的创新意识。《数学新课程标准》明确提出:学生能够具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。 相似文献
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建设创新型国家,需要一大批创新型人才。而创新型人才的培养和造就,创新型教师是决定性的因素。创新型教师的心理品质对学生的创新意识、创新能力、创新人格的培养都具有重大影响,创新型教师必须具有优良的心理品质。创新型教师应具备的心理品质主要包括有强烈的创新意识、完善的认知能力、健全的人格特征。 相似文献
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张翠方 《黑龙江教育学院学报》2013,32(3):61-63
中国近现代史纲要课程的实践教学模式是培养创新型人才的重要载体,对于培养大学生的创新知识、创新意识和创新能力具有重要意义。在实践教学中,要充分发挥《纲要》课程的学科特点,弥补传统教学模式的缺憾,通过＂三维四步＂将创新型人才培养落到实处。 相似文献
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陈丽萍 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):230-230
本文研究了初中英语教学模式。采用初中英语项目教学法,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,激发学生学习兴趣,培养学生创造性思维能力,探索初中英语创新型人才的培养。 相似文献
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在数学教学中要培养创新型人才,融入创新理念,可从教师教育意识的创新、教材的创新性应用以及教学模式创新等方面着手。 相似文献
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教育的宗旨就是培养受教育者应具有一定水平的自主创新意识与自主创新能力。创新型国家需要创新型人才,创新型人才需要创新型能力。自主创新能力由基础能力、创新思维能力和创新技法探求运用能力三种能力组成。开发自主创新能力的有效途径是学会收集信息、学会交流、学会独立思考。 相似文献
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当今的素质教育,必须重视对学生进行创新意识和创新型思维的培养,充分发挥课堂这一主渠道,激发学生学习的主动性和积极性,引导学生大胆实践,勇于探索,提高学生的全面素质。作为社会学科的语文教学必须突破传统教学模式的束缚,创新课堂教学,树立学生创新意识,激发学生创新思维,培养学生创新能力,培养出一代创新型人才。 相似文献
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现代社会需要的是一专多能、综合素质全面发展的人才,因此高校教育主要注重培养学生们的创新思维意识,锻炼他们的创新精神能力。计算机教学是一门实践教学课程。它主要培养的是学生们的计算机综合素质和实践能力,与创新型教学模式不谋而合,可以为创新教育打造良好的基础。 相似文献
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高校创新教育与创新型人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
当今时代,掌握知识的多少已不再是衡量人才的唯一标准,更重要的是要看他是否具有迅速学习掌握知识的本领和进行创新的能力。创新的关键在人才,人才的培养靠教育。高等学校在培养创新型人才方面担负着重大的历史使命,必须转变教育理念,改革教学模式,实施创新教育,为培养创新型人才打下良好的基础。 相似文献