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1.
李正刚 《武汉市教育科学研究院学报》1995,(2)
各国在高技术产品世界贸易额中所占的比重,德、日、美、法、英分别为20%、17%、15%、9%和6%。1993年,法国三家知名研究所对德国企业的竞争力进行了调查,认为德国企业竞争力强的主要原因是它实施了“双元制”职业教育。“双元制”职业教育,就是企业与职业学校密切配合,实践和理论同时并举,以企业培训为核心的职业教育体系。兹将其主要作法简介于后。以职教立法为保障德国的职教法规已形成了一个较为完整的体系。如《职业教育法》、《培训者规格条例》、《职业教育促进法》、《改进青年培训的 相似文献
2.
《西安欧亚学院学报》2009,7(2)
冯旭芳、李海宗在《教育探索》2009年第1期撰文指出,德国“双元制”职业教育的秘密武器,备受世人的推崇。“双元制”职业教育体制的核心是企业与职业学校密切配合、实践与理论同时并举,企业在职业教育过程中发挥了巨大的作用,使受培训者在接受文化基础和专业理论教育的同时积极参与到企业的实践教学和培训中。 相似文献
3.
宋锐 《武汉市教育科学研究院学报》2006,(2)
按照《中华人民共和国职业教育法》的规定,职业学校应该实行学历证书和职业资格证书的“双证书”制度。武汉市职业学校经过10年的实践,强化了职业教育的经济属性,突出了职教特色,提高了办学质量和社会经济效益;为了通过职业技能鉴定考核,职业学校也加大了对实习及实验基地的投入,促进了教学条件的改善及教学内容和方式的改革。有关组织和部门,还需要创造条件加快“双证”融通,更好地实现中等职业学校的以“服务为宗旨,以就业为导向”的办学方向。 相似文献
4.
随着我国社会主义市场经济体制的进一步确立、完善和发展,在落实《中国教育改革的发展纲要》及贯彻实施《中华人民共和国职业教育法》的过程中,结合职业教育的特点,探讨如何把学生教育和培养成新一代跨世纪适应知识经济大潮的有为人才。 职业教育对学生综合素质的培养 一九九六年颁布的《中华人民共和国职业教育法》第四条第五款明确规定:“全面提高受教育者的素质, 相似文献
5.
刘建明 《安徽职业技术学院学报》2003,2(2):19-21,53
福斯特是当今世界最有影响的职业教育理论的学者之一 ,他提出 :职业技术教育的发展必须以劳动力就业市场的实际需求为出发点 ;职业教育的“技术浪费”现象在发展中国家更应该得到重视和解决 ;由于外部和内部的原因使得学校本位的职业学校“谬误”;职业教育的真正出路在于“产学合作”。本文根据福斯特这些思想 ,结合我国的实际情况分析了职业教育的一些具体问题 ,提出了一些对策 相似文献
6.
以“市场需求为中心”的新职业教育供给理论和欠发达地区职业教育的迅猛发展要求职业学校必须重视并研究职业教育决策机制的形成。职业教育决策机制由职业教育决策问题的认定、职业教育决策机制议程的设立、职业教育决策的决定和对职业教育决策的执行与评价等几个纵向部分构成。构建欠发达地区中、高级职业教育决策机制要以民主化、科学化、制度化为原则,充分调动办学主体的积极性,服务地方经济建设。 相似文献
7.
职校学生择业指导研究报告 总被引：2，自引：0，他引：2
武汉市教科所课题组 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(10)
一、问题的提出《中华人民共和国职业教育法》第四条明文规定“实施职业教育必须贯彻国家教育方针,对受教育者……进行职业指导”。第三次全国职教工作会议上,国家教委有关领导强调“帮助学生就业和树立正确职业观,学校和社会有关机关应加强对学生的职业指导”。可见,加强对职校学生的职业指导工作是法律赋予的责任,也是职业教育的重要内容。随着我国经济体制的改革,劳动力资源的市场配置与调节成为必然。据国家统计局《1996年国民经济和社会发展统计公报》1996年全年 相似文献
8.
刘秀芝 《承德职业学院学报》1999,(2)
国务院《中国教育改革和发展纲要》实施意见提出“通过改革现有高等专科学校、职业大学和成人高校…… 等途径,积极发展高等职业教育”。积极发展高等职业教育,是党中央在新时期实施科教兴国战略的一个重要组成部分,是适应社会主义市场经济发展的一项战略举措。 改革开放以来,我国的中等职业教育有了突破性进展,大量的中等职业教育毕业生除直接进入工作岗位外,还有许多需要进一步接受高等职业教育,继续培养提高,中等职业的一般培训还达不到许多职业岗位的技术要求。因此,职业教育的高移化成为职业教育的必然趋势。 相似文献
9.
肖温雅 《重庆城市管理职业学院学报》2006,(3)
本文从三个方面分析了在职业教育中实施发展性评价的可行性,即:职业教育的本质是发展性评价的"导向器";职业学校的学生是发展性评价的现实依据;职业教育的手段和方式则为发展性评价提供了更广阔的空间。职业教育呼唤发展性评价,发展性评价促进职业教育的发展。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2015,(23)
我国的职业教育刚刚起步但是发展速度却很快,职业教育培养的人才大部分是社会所急需的,职业教育也越来越受到人们的关注。但是现阶段职业教育出现了培养的人才不符合社会所需的现象,职业学校毕业生就业也开始出现问题,分析原因是职业学校没有根据社会需要对人才培养模式进行创新,使职业学校毕业生所掌握的职业技能不够符合社会需要,导致了职业学校毕业生不能够顺利就业,职业教育在人们心目中的形象受到影响。本文对职业学校发展过程中存在的问题进行分析,并且提出了一些人才培养模式创新方面的具体对策,旨在帮助职业学校提升教学质量,使职业学校毕业生所学知识能够符合社会实际需要,促使毕业生顺利实现就业。 相似文献
11.
英国虽推行职业教育比较晚,但目前已成为全球实施职业教育最成功的国家之一。从案例研究可以看出英国职业教育管理的主要特征是：以职业资格证书制度来引导和规范职业学校的行为;在完善管理体制的基础上,充分发挥校长的核心作用;学校工作的重心普遍根据学生的社会发展需要来定位;十分重视职业学校教师素质的提高,实施“职业本位发展”新政策。这些做法对中国实施职业教育很有启示 相似文献
12.
当前全国正在深入贯彻全国职教会议精神,职业教育出现蓬勃发展的大好形势。适应形势需要,院长白永红的两部职教专著《职业教育就是就业教育》、《踏着1095级台阶而来》问世了。这两部职教专著对巴音学院的创立、改革、发展历程进行了全面回顾和思考,对职业教育的性质、实质、体制、机 相似文献
13.
万松柏 《武汉市教育科学研究院学报》2006,(2)
适应经济社会发展的需要,把大力发展有中国特色的职业教育落到实处,职业学校要从发展的原动力上理清工作目标、内容、形式、过程,其中,教育目标的确定是首要和核心。职业教育培养实用型、专业型、新兴型、团队型、品牌型、学习型、创业型、小康型、规则型、文化型等特征的劳动力,是适应现代工业经济发展的必然要求,是构建社会主义和谐社会、推进经济社会持续健康发展的保障。 相似文献
14.
实习是职业教育必不可少的教育环节。职业学校学生在岗位实习中享有人身权利、获得劳动保障的权利和受教育权。分析573份裁判文书后发现,实习生的权利实现面临困境,其人身权利保障存在漏洞,获得劳动保障的权利受到侵害且救济困难,受教育权受到侵害且未进入司法审查的视野。职业学校和实习单位未依法签订三方协议、劳务中介组织隐秘输送学生实习,以及实习生的非劳动者身份,是实习生权利受损的主要原因。为此,需加强《职业教育法》的配套立法,建立多部门协同执法机制,并拓宽实习纠纷解决渠道。 相似文献
15.
龚祖培 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(4)
内言、外言是汉语史中一个深奥难解的谜,古今中外著名学者都认为是注音术语。周祖谟教授40年代以等韵原理(音之洪细)解释了内言、外言,在学术界影响极大,今修订本《辞海》即依此说。本文作者曾撰《内言、外言发覆》一文,指出所谓外言是何休讲的《公羊》义理的典型例证,根本不是注音术语,更与音之洪细无关,从而动摇了周说。但对三个实有的内言例证却未作出解释。本文认为,三个内言例证都是晋灼在注解《汉书》的特定语境中的特殊用语,虽与注音有关,但与传统的解释迥异,其意图决不在等韵原理。“内”是指《汉书》,而不是发音部位的“口腔之内”。 相似文献
16.
陈世勇 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(4)
从平面几何到立体几何 ,学生的思维将发生很大的飞跃。而学生习惯于平面思维 ,这就要求教科书准确地阐述概念 ,引导学生顺利地达到由平面到空间的过渡。现行高中数学教材《立体几何》中 ,对空间图形的“截面”概念 ,有些解释不尽准确 ,这对学生的理解和掌握造成了一定的难度。如用平面截圆柱 ,得到的截痕在“侧面上”是“圆” ,在圆柱体上是“圆面” ,教材中都称为“圆” ,学生在认知上 ,造成了与平面几何中的“圆”混同的结果。初中平面几何教材中 ,对“多边形”、“圆”等几何图形有很明确的定义和解释。如用轨迹的观点解释“圆” ,定义为… 相似文献
17.
"职业道德"与德育之间的关系是——职业教育是德育教育的一部分,而在职业学校则放在非常重要的位置。课题名称:《中等职业学校职业道德和德育的研究》课题说明:德育教育是素质教育的核心,而职业学校学生的素质在很大程度上又体现在职业道德的水平上,因此研究中等职业学校学生的职业道德教育有着非常现实的意义。在四年的研究过程中,我们坚持校内的教育实践与现代企业用人标准、生产实际要求相对接的做法,取得初定的研究预定目标。一、课题的提出随着制造工业的飞速发展,需要更多中级人力资源,职业学校的毕业生成为企业急需的人才支撑,而承担职业教育 相似文献
18.
温贻芳 《苏州市职业大学学报》2023,(1):1-1
新修订的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称新职业教育法）于2022年5月1日起正式实施,彰显出“类型化、高质量、适应性”三大价值取向,是现代职业教育制度的顶层设计,勾画出我国现代职业教育发展蓝图,对推动职业教育高质量发展,对建设教育强国、人力资源强国和技能型社会具有重大意义。 相似文献
19.
《武汉市教育科学研究院学报》2001,(3)
一、启动“职业技术教育与培训工程”,提高职业教育服务区域经济、适应市场经济的能力,将职业教育做大做强。大力发展各种职业教育和职业培训,把职业教育放在与普通教育同等重要的位置,扩大中等职业教育的招生规模。突出为中小企业服务和农村实施“三大战略”(农业产业化、乡镇企业二次创业、小城镇建设)服务,继续推进“教育兴农示范县(市)”的创建工作,争取评估认 相似文献
20.
周一柱 《武汉市教育科学研究院学报》1996,(2)
表面积相同的立体物中,圆球的体积最大,并可运转自如;而方形则比较稳定。世界万物方圆各异,人们按需运用,各得其所。在市场经济条件下,成人中专面对激烈竞争,必须彻底抛弃“招生靠计划,经费靠上级,毕业靠分配”的办学思想,采用既有原则性又有灵活性的方针,“外圆内方”就是我们努力适应竞争的一种策略。“外圆”是在实现办学 相似文献