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所谓课堂教学“自主化”.就是在教师指导下,让学生自己做主,并积极参与学习过程,充分发挥学生的主体作用。其关键在于教师要转变教育思想,并在课堂教学中做到: 1.创造愉快、和谐、民主的教学氛围。 平等、互尊、互爱的师生关系.愉快和谐、民主的课堂教学气氛是学生敢于参与、主动参与学习活动的条件。因为教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程。教师只有尊重学生.热爱学生,才能对学生有深厚的感情,才能在师生之间架起 相似文献
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学生主动参与教学 ,成为教学过程中学习的主体 ,是教学获得成功的基本途径。教师要使学生从“学会”到“会学” ,调动学生积极性 ,主动参与到学习活动中来。一、激发学生的参与动机教师要尊重学生 ,创建民主、和谐的师生关系 ,使学生主动参与学习活动。１ 相互尊重。教师要尽可能尊重每一位学生、尊重学生在教学中的主体地位 ;尊重学生的自尊心、个性特点。只有教师尊重每一位学生 ,学生才会以同样的态度来尊重教师 ,才能提高课堂教学质量。２ 教学民主。大量课堂教学实践证明 ,在一个民主、和谐、宽松、活跃的教学气氛中 ,师生会彼此尊重、… 相似文献
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所谓开放型教学,即在民主、平等、和谐的教学氛围中,教师通过多种途径引导学生参与教学,让学生主动地获取知识、发展思维、养成能力的课堂教学形式。开放型教学的目的是为了培养学生的学习兴趣, 相似文献
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树立参与式教学的理念,创设和谐的课堂教学氛围,积极引导学生主动参与教学过程,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,让学生真正成为学习的主人。笔者浅谈几点小学数学参与式教学的基本策略。一、民主法民主教学的关键是教师在教学中要营造宽松、和谐的课堂氛围,这是教师尊重学生主体地位的体现。民主的学习环境,并不仅仅表现在教学活动的形式和学 相似文献
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教师课堂评价语言应灵活多变,一个教师如果能让学生积极主动地参与课堂教学活动,才能使教学达到令人难以忘怀的艺术境界。教师课堂评价的语言首先要实现平等对话,善用评价语言。教师要以“平等中的首席”参与对话,建立平等﹑和谐的师生关系。心理学研究表明:学生只有在宽松﹑和谐﹑民主的环境中学习,才能思路开阔﹑思维敏捷﹑主动参与学习活动,从而促进学生的自主发展。教师在课堂上实施教学民主,是学生主动参与学习的前提。因此,教师必须转变教育观念,决不吝啬赞许与鼓励,多用﹑善用评价语言。如“读得真不错!”“大家听了都在佩服你念得好… 相似文献
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新课程与旧课程最根本的区别在于理念。新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系．倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者。所以教师要营造一种宽松、融洽的课堂教学氛围,让学生主动参与、主动探究、主动合作．真正让学生动起来。在新课标平台上构建的课堂教学主要表现在：为学生创设宽松、民主、平等、互动的空间,有利于他们在学习目标引导下自主学习、交流的环境;为学生达成学习目标而提供丰富的学习资源：为学生自主学习过程中碰到的各种困难提供必要的启发式帮助; 相似文献
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树立参与式教学的理念,创设和谐的课堂教学氛围,积极引导学生主动参与教学过程,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,让学生真正成为学习的主人.笔者浅谈几点小学数学参与式教学的基本策略.一、民主法民主教学的关键是教师在教学中要营造宽松、和谐的课堂氛围,这是教师尊重学生主体地位的体现.民主的学习环境,并不仅仅表现在教学活动的形式和学生回答问题的次数及人数的多少上,更重要的是要看学生是否开动脑筋、积极思考、主动参与.教师要关心每一个学生,为他们提供更多的自主学习的机会,使学生在平等、民主、自由的氛围巾进行交流沟通.在引导学生参与学习时,要特别关注学困生的有效参与,设计合适的问题,为学困生提供优先的机会,让他们也体验到成功的快乐. 相似文献
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在实施素质教育的今天,学生的主体地位日益受到重视。因此．每一位教师都应改变传统的教学模式,创建愉快和谐的课堂环境。让学生在和谐、民主的课堂氛围里,主动参与,亲自实践,发现问题,解决问题。教师的教学活动始终应尊重学生的主体地位。充分发挥学生的主观能动性,调动学生的积极性,激发他们的潜能。让他们大胆尝试、积极思维,这是创建和谐课堂教学的关键。 相似文献
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于凌 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
随着新课程的实施,以及英语课堂教学改革的深入,广大高中英语教师正在悄然地改变课堂教学理念,使之趣味横生,民主平等,愉悦和谐。但在实际课堂教学,我发现学生主动参与的积极性并不高,抱怨课堂学习单调乏味,甚至产生厌学等消极心理。如何让学生真实地体会到英语课堂的无穷魅力,这就要求英语教师要更新教学观念,改进教学方法,精心设计课堂教学等,从而活跃课堂气氛。 相似文献
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教学是一项双边活动,是教师主导和学生主体相互作用的活动.因此,在教学过程中,教师应积极创设民主和谐的教学氛围,激发学生主动参与课堂教学,鼓励学生在课堂上动口、动脑、动手,促进学生感知、语言、思维以及心理品质的发展.下面就如何激发学生主动参与课堂教学谈谈自己的一些尝试. 相似文献
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陈秀娟 《福建基础教育研究》2011,(12):98-98
近年来,随着新课程改革的深入实施,课堂教学越来越注重“以生为本”。作为教师,我们应关注学生的认知起点,适时地营造和谐的教学氛围,引导学生积极、主动地参与学习,让他们在民主、愉悦的气氛中获得数学知识和基本技能,发展能力、彰显个性,提高教学效率。现将教学中如何做到“以生为本”,让数学课堂充满灵动,谈谈本人的几点体会： 相似文献
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“自主学习、精讲多练“的英语课堂教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
贾明艳 《雁北师范学院学报》2001,17(6):75
为了达到课堂教学的最佳效果,多年来,人们都在摸索、探求,努力进行着课堂教学的改革.我认为,课堂教学改革的根本在于实现学生的自主化,即在教师的指导下,让学生自主学习,主动参与教学的全过程,充分体现学生在教学中的主体地位.实践证明:无论一个教师多么优秀,也无论他的课讲得多么生动,如果没有学生的参与,也就是说没有调动学生去积极主动地学习,那么这节课就不能达到理想的效果.为此,我通过多年的英语教学实践,逐步形成了“自主学习,精讲多练“的课堂教学模式.…… 相似文献
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课堂教学是实施创新教育的主渠道。为使学生萌发创新意识，形成创新思维和创新能力，我认为可以从以下几个方面优化课堂教学。 创建良好教学环境。在课堂教学中，只有创设民主、愉悦的学习氛围，学生的学习热情才会高涨，才能积极参与教学过程。因此，创建民主、和谐的心理环境和自主参与的教学情境，是学生主动创新的前提。(1)自然放松的学习氛围，能让学生大胆创新。创造需要心灵自然放松，只有在宽松的学习情境中，学生才会思维活跃，求知欲旺盛，勇于发现问题，敢于创新，并能引导学生主动学习，唤起创新意识。在课堂教学中，教师要… 相似文献
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<正>生物教学中,教师在课堂上要与学生平等相处、互相协作、共同探索,与学生共同营造平等、民主、亲切、和谐的课堂氛围,课堂教学要以学生的活动为主线,激励学生主动参与、主动思考、主动探索、主动创造,培养学生的学习兴趣,促进学生理解能力的提高,激励学生创新。一在实践活动中,学生手脑并用,参与获取知识的全过程,学得积极主动,品尝到探求知识的乐趣。在教学过程中,教师要重视直观教具的使用,尽可能地让学生参与实践操作活动,调动多 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道 ,改革课堂教学 ,引导学生主动学习是提高学生数学素质的重要途径。创新的课堂教学应是在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习 ,相互交流、想象创造的。奥苏伯尔认为 :学生能否得到新的信息与学生认知结构中已有的有关概念和经验有很大关系。学生刚接触到新的数学知识时 ,正处在无从下手又进入了教师创设的有关新知识的学习情境 ,就只好以沉默的态度等待老师的讲解。根本无从谈到去提问去参与。所以要想让学生参与到学习中创设的情境必须立足于学生已有的基础知识和学生身边的生活事实。一、在创设情… 相似文献
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小学语文教学除了传授必要的基础知识外,更重要的是培养学生的求知欲望和学习兴趣,使学生掌握学习方法,养成良好的学习习惯,形成独立获取知识信息和应用信息的能力。在课堂教学中,我们必须有意识地让学生成为主体,主动参与,自主学习,使素质教育“两全一主动”的思想得以真正落实。一、营造民主和谐气氛,让学生能够积极主动地参与综观目前的课堂教学,一部分学生成为“陪客”,成为“被教师遗 相似文献