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《普通高中物理课程标准》提到，实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径．在实验改革过程中，应该建立开放性实验室：应安排足够的学生实验和演示实验；应最大限度地利用实验室现有的器材；充分地开发和利用实验室的丰富课程资源，尽快改变实验室封闭式的管理状态，实验室应该尽快向学生开放，让学生能够自主地做实验．然而，由于实验器材（包括贵重仪器）的有限、实验室实行开放式管理带来种种问题等因素，建立开放性实验室面临一定的困难．基于网络的全天候无人值守开放的远程实验在建立开放性实验室方面有独特的优势，而且对新课程标准下的三维目标有不同于传统实验模式的支持作用．[第一段] 相似文献
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实验在物理教学中占着举足轻重的地位。加强实验教学,提高物理教学效果和开发学生创新能力,在加强素质教育的今天．显得更加重要。为此,在初中物理教学中开放物理实验室,加强实验普及与实验延伸．并在时间、地点和人员上予以充分保证．对学生免费开放．成为我们课题研究确定的重要教学措施。经过三年的实践取得了良好的效果．以下是在开放物理实验室过程中的具体思路和做法。一、开放实验室的主导思想 相似文献
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《上海教育》2013,(4):20-21
学校在建设物理创新实验平台的过程中,建成了“物理探索之旅”“物理智慧实验廊”DIS创新实验室、科学探究实验室等,在系列有趣的自主实验活动过程中,培养学生的科学素养,实现“延安人”品格教育的基本要求。延安中学物理创新实验平台建设的定位是面向每个学生,体现“低切入、浓兴趣、重思维”的宗旨,指导思想是“搭好平台、培育能力、增强实践意识、抓好做人品格”。学校在建设物理创新实验平台的过程中,建成了“物理探索之旅”“物理智慧实验廊”DIS创新实验室、科学探究实验室等,特别是“DIY学生四小实验”课程有利于提高学生的科技实验基础能力,有利于开发学生的创新潜能,在系列有趣的自主实验活动过程中,培养学生的科学素养,实现“延安人”品格教育的基本要求。 相似文献
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王卫国 《中小学实验与装备》2013,23(2)
实验教学的过程是对学生进行唯物主义教育的过程,通过大量具有严密科学性的实验,可以使学生逐步认识到自然界是物质的,物质是运动的,以及物质运动是有规律的.实验室不仅给学生创造了一个丰富的物理环境,而且在物理实验教学各个环节中,使学生通过实验观察、分析、讨论,学到了实验技能,发展了思维能力,培养了科学态度.中小学实验室管理主要是对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用,对实验教学进行组织、协调、服务,保证实验教学的顺利进行,并获得预期效果. 相似文献
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何永健 《中学物理教学参考》2009,(3)
物理新课程改革的核心是“切实突出‘以人为本’的新教学理念,充分突出实验在物理学中的重要地位,全方位、多角度、多层次地全面培养和提升学生的实验操作和设计能力,培养学生的创新意识．”中学物理实验室是存放、安装物理实验仪器设备,培养学生实验能力、进行科学实验启蒙教育、完成物理教学计划的重要场所．其建设内容主要包括“硬件”和“软件”配套同步协调地规划和发展． 相似文献
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物理是一门实验科学．因此教学中必要的演示实验对于学生学习物理规律和结论是极其重要的．演示实验是课上教师结合教学内容进行操作表演的实验。通过演示．便于学生对物理概念、物理规律的理解．同时也培养了学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力．演示实验可使课堂教学过程生动有趣．学生注意力集中,对物理现象留下深刻的印象。因此．如何加强物理演示实验的教学尤为重要。下面．笔者结合教学实际谈谈如何加强演示实验教学． 相似文献
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牛化军 《课堂内外(高中版)》2011,(2):64-65
物理实验题目的解答对大多数学生,是个比较难突破的问题．其原因有两个方面：一是在学习过程中进实验室的次数较少,没有“实验感”,第二是做题过程中只考虑题目结果,忽略操作的可行性．本文从几个常见方面介绍在解答实验题目时应注意的几个方面． 相似文献
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规范管理 科学利用物理实验室 总被引：1，自引：0，他引：1
王彦凤 《中国教育技术装备》2010,(11):32-33
物理实验室是师生进行科学实验和教学活动的重要场所,是完成物理教学任务不可缺少的组成部分。物理实验室不仅给学生创造了一个丰富的物理环境,而且在物理实验教学各个环节中,学生通过自己的实验观察、分析、讨论,学到了实验技能,发展了思维能力,培养了科学态度。 相似文献
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近代物理实验是一门综合性很强的实验课 ,涉及到物理学方面的原子物理、原子核物理、声学、光学、微波、低温超导、激光全息、光学信息处理、半导体、磁学、Ｘ光、固体物理等领域。近代物理实验室的建设是近二十年来物理系实验室建设的重点工程。我们在近代物理实验室建设过程中积累了一定的经验 ,取得了一定的成效。1 基本思路近代物理实验是继普通物理实验 ,无线电电子学实验的后继课程 ,在整个物理实验教育中起着承上启下的作用 ,对培养学生的动手能力、工作能力、科研能力都至关重要。通过近代物理实验 ,使学生学习到如何用实验结果检… 相似文献
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高中物理是一门以实验为基础的自然学科,实验是高中物理的重要组成部分．在高中物理教学的过程中融入实验,不但能够帮助学生更加形象地了解掌握物理理论知识,还能够有效地提升学生的探究学习能力,提高高中物理课堂教学的效率．新课程标准中也提出要重视高中物理实验教学,加强对学生实验能力的锻炼,培养学生探究创新精神．本文就高中物理教学过程中加强物理实验教学,提高物理课堂教学效率进行理论分析与实践探讨． 相似文献
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物理教师要更新思想观念,把培养学生的着眼点转移到能力培养的轨道上来.物理实验是学生的第二课堂,作为一名物理实验室教师,对实验仪器进行系统管理,对学生实验进行耐心指导,有利于培养学生的动手能力和学习物理的兴趣. 相似文献
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物理是一门以实验为基础的科学,实验是物理课程改革的重要环节,是全面提高学生科学素养的重要途径.随着新课程改革的不断深入,学校实验室已有的实验从开设时间上、数量上已经满足不了物理课程目标的要求.义务教育《物理课程标准》中指出"应提倡师生利用身边的物品、器具、材料等进行物理实验","可将实验活动延伸到课外,甚至家庭".所以,建立家庭物理实验室是学校物理实验室的必要补充.所谓家庭物理实验室.就是在教师的指导下,学生收集一些日常生活中随手可得的物品,再配备(自制、购买或 相似文献
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任丽萍 《山西教育(综合版)》2001,(3)
物理是一门以实验为基础的科学 ,物理实验不仅作为学生学习和掌握知识的重要手段 ,而且更是物理教学内容的重要组成部分 ,实验也是学生获得感性经验的基本途径。让学生更多地参与物理实验 ,充分发挥学生的主体作用 ,对于学生更好地掌握物理知识 ,培养学生的素质和能力有着积极的作用。一、把教师演示实验变成学生实验结合教材和实验室情况 ,尽可能地把教师演示实验变成实验室的学生实验 ,将有实验演示的物理课堂教学转移到学校实验中进行教学 ,这样 ,可以增强学生对物理规律的理解深度 ,收到事半功倍的效果。在学生实验中 ,每1— 2人为一组 … 相似文献
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课堂小实验教学是指在教师指导下,让全班学生通过自己动手、动脑、动口去获取知识,培养学生用实验方法探索物理知识能力的过程．这种教学形式有利于调动学生学习的积极性．课堂小实验,时问可长可短,灵活机动,与学习新课结合紧密,不一定需要正规的实验室,也不需要写正规的实验报告,很受学生欢迎,教学效果一般都很好．因此积极创造条件,开设这类教学实验,对于大面积提高物理教学质量,培养学生的能力无疑将起到重要的作用． 相似文献
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新课标理念下,物理学的教学目标不仅是学生的知识与技能,还有过程与方法的掌握以及情感态度和价值观的培养.物理是一门以实验为基础的学科.仿真物理实验室能让学生在仿真的物理实验室的情景下理解所学科学知识,掌握物理学常用的科学方法和技能,激发学习兴趣,体验自主探究的乐趣.1＂仿真物理实验室＂＂仿真物理实验室＂是一款工具软件,它... 相似文献
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白海晔 《信息技术教育(陕西)》2009,(2):13-14
物理是一门实验学科,实验在物理学的发展过程中起着非常重要的作用。目前对物理教学实验的重视程度却不是很乐观,物理实验在物理学科中没有发挥到它应有的作用。实验室未能充分地得到合理利用,学生很少做实验。亲自动手做的机会就更少了,这十分不利于培养学生思维的活跃性和创造性。要改变这种现状,必须引入一种全新的实验教学理念——开放物理实验。开放物理实验是学生自主进行实验的一种形式,对培养学生创新意识,创新思维有重要的积极的意义。 相似文献
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物理是一门以观察和实验为基础的学科．在教学中,有意识地引导学生分析日常生活中的物理现象和利用身边物品进行物理实验,往往能激发学生的学习兴趣,加深学习体会．物理实验是研究物理问题的基本方法,能帮助学生由感性认识到理性认识的提升,符合学生的认知发展规律,因此,对初中生来说尤为重要．在做实验过程中,用学生身边的事例和材料完成实验最能说明问题,既具有真实性,又具有亲切感． 相似文献
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古旭海 《中学生数理化(高中版)》2011,(10):66-66
物理是一门实验科学．中学物理实验是学生学习物理的基础，也是科学研究的一种重要方法．通过实验使学生通过类似科学家的探究过程理解物理概念和物理规律的本质符合新课程改革的要求．不论是演示实验还是让学生自己动手去操作， 相似文献