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相似文献
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一、本刊为教育类综合性学术理论刊物。坚持实事求是的严谨学风,倡导探索与创新。二、本刊欢迎海内外专家学者踊跃投稿。主要板块和栏目有:高等教育理论、教育史专栏、职成教专栏、教育心理学、教育政策与制度、教师与教师教育、基础教育理论、  相似文献   

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一、本刊为教育类综合性学术理论刊物。坚持实事求是的严谨学风,倡导探索与创新。二、本刊欢迎海内外专家学者踊跃投稿。主要板块和栏目有:高等教育理论、教育史专栏、职成教专栏、教育心理学、教育政策与制度、教师与教师教育、基础教育理论、课程与教学论、国际与比较教育、顶岗实习支教专栏等。  相似文献   

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一、本刊为教育类综合性学术理论刊物。坚持实事求是的严谨学风,倡导探索与创新。二、本刊欢迎海内外专家学者踊跃投稿。主要板块和栏目有:高等教育理论、教育史专栏、职成教专栏、教育心理学、教育政策与制度、教师与教师教育、基础教育理论、课程与教学论、国际与比较教育、顶岗实习支教专栏等。  相似文献   

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正一、本刊为教育类综合性学术理论刊物。坚持实事求是的严谨学风,倡导探索与创新。二、本刊欢迎海内外专家学者踊跃投稿。主要板块和栏目有:高等教育理论、教育史专栏、职成教专栏、教育心理学、教育政策与制度、教师与教师教育、基础教育理论、课程与教学论、国际与比较教育、顶岗实习支教专栏等。  相似文献   

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正一、本刊为教育类综合性学术理论刊物。坚持实事求是的严谨学风,倡导探索与创新。二、本刊欢迎海内外专家学者踊跃投稿。主要板块和栏目有:高等教育理论、教育史专栏、职成教专栏、教育心理学、教育政策与制度、教师与教师教育、基础教育理论、课程与教学论、国  相似文献   

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一、本刊为教育类综合性学术理论刊物。坚持实事求是的严谨学风,倡导探索与创新。二、本刊欢迎海内外专家学者踊跃投稿。主要板块和栏目有:高等教育理论、教育史专栏、职成教专栏、教育心理学、教育政策与制度、教师与教师教育、基础教育理论、课程与教学论、国  相似文献   

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一、本刊为教育类综合性学术理论刊物。坚持实事求是的严谨学风,倡导探索与创新。二、本刊欢迎海内外专家学者踊跃投稿。主要板块和栏目有:高等教育理论、教育史专栏、职成教专栏、教育心理学、教育政策与制度、教师与教师教育、基础教育理论、课程与教学论、国  相似文献   

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一、本刊为教育类综合性学术理论刊物。坚持实事求是的严谨学风,倡导探索与创新。二、本刊欢迎海内外专家学者踊跃投稿。主要板块和栏目有:高等教育研究、教育史专栏、职成教专栏、教育心理学、教育政策与制度、教师与教师教育、基  相似文献   

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一、本刊为教育类综合性学术理论刊物。坚持实事求是的严谨学风,倡导探索与创新。二、本刊欢迎海内外专家学者踊跃投稿。主要板块和栏目有:高等教育研究、教育史专栏、职成教专栏、教育心理学、教育政策与制度、教师与教师教育、基础教育研究、课程与教学论、国际与比较教育、顶岗实习支教专栏等。  相似文献   

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正一、本刊为教育类综合性学术理论刊物。坚持实事求是的严谨学风,倡导探索与创新。二、本刊欢迎海内外专家学者踊跃投稿。主要板块和栏目有:高等教育理论、教育史专栏、职成教专栏、教育心理学、教育政策与制度、教师与教师教育  相似文献   

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正一、本刊为教育类综合性学术理论刊物。坚持实事求是的严谨学风,倡导探索与创新。二、本刊欢迎海内外专家学者踊跃投稿。主要板块和栏目有:高等教育理论、教育史专栏、职成教专栏、教育心理学、教育政策与制度、教师与教师教育、基础教育理论、课程与教学论、国际与比较教育、顶岗实习支教专栏等。  相似文献   

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一、本刊为教育类综合性学术理论刊物。坚持实事求是的严谨学风,倡导探索与创新。二、本刊欢迎海内外专家学者踊跃投稿。主要板块和栏目有:高等教育理论、教育史专栏、职成  相似文献   

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正一、本刊为教育类综合性学术理论刊物。坚持实事求是的严谨学风,倡导探索与创新。二、本刊欢迎海内外专家学者踊跃投稿。主要板块和栏目有:高等教育理论、教育史专栏、职成教专栏、教育心理学、教育政策与制度、教师与教师教育、基础教育理论、课程与教学论、国际与比较教育、顶岗实习支教专栏等。三、来稿须言之有物,求实创新,并应做到观点鲜明,论据可靠,切忌内容空泛、语言晦涩,字数一般不少于6000字。四、本刊要求作者遵守学术伦理道德和学术规范,尊重前人研究成果,文稿开篇应概略说  相似文献   

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正一、本刊为教育类综合性学术理论刊物。坚持实事求是的严谨学风,倡导探索与创新。二、本刊欢迎海内外专家学者踊跃投稿。主要板块和栏目有:高等教育理论、教育史专栏、职成教专栏、教育心理学、教育政策与制度、教师与教师教育、基础教育理论、课程与教学论、国际与比较教育、顶岗实习支教专栏等。三、来稿须言之有物,求实创新,并应做到观点鲜明,论据可靠,切忌内容空泛、语言晦涩,字数一般不少于6000字。四、本刊要求作者遵守学术伦理道德和学术规范,尊重前人研究成果,文稿开篇应概略说明本选题研究状况,明确讲清自己的研究进展或将要解决的问题。  相似文献   

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基于创新推广理论的教师教育信息化实施策略研究   总被引：3，自引：0，他引：3  
教师教育信息化是教育信息化的重要组成部分,也是推动教育信息化建设的重要力量。在创新推广理论的视野下,教师教育信息化实质上包含了个体层面的创新采纳过程和整体层面的创新推广过程。文章分析了教师教育信息化的内涵与特征,阐明了创新推广理论的基本思想,并从创新推广理论视角提出了教师教育信息化的实施策略。  相似文献   

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从2016年第1期开始,本刊对栏目进行了微调,调整后的栏目主要包括理论探讨、网络教育、学习环境与资源、课程与教学、学科建设与教师发展、中小学电教、历史与国际比较等。理论探讨栏目:主要刊发信息化教育基本理论(如信息化教育原理与规律、信息化教育研究方法等)、信息化教育理论基础(如信息科学与信息化教  相似文献   

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部省级教育理论期刊国内外公开出版发行《现代教育科学·普教研究》,部省级教育理论期刊,国内外公开出版发行。主要面向全国基础教育科研与教育管理者、中小学教师、高等院校进行基础教育研究的师生广泛征稿。本刊注重把握基础教育科研的时代脉搏,刊发基础教育发展进程中理论与实践有机融合的优秀文章,在关注教育实践应用的基础上,着重教育理论方面的深层次探究。本刊为中国知网(CNKI)、万方数据库、中国龙源期刊网全文收录期刊,所发表文章均在上  相似文献   

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关于私立学校若干理论问题的探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  
推动和活跃中青年教育理论工作者的研究工作，是繁荣教育理论研究的一个重要方面。为此，本刊从本期起开辟《中青年学者论坛》专栏，刊登中青年教育理论工作者的文章。本栏文章由中国教育学会中青年理论工作者研究会供稿。  相似文献   

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赵岭 《幼儿教育》2004,(4):16-17
“做中学”科学教育研究项目引入我国已有不少时日。为了帮助广大一线教师进一步理解“做中学”科学教育的基本理念和特点，从本期开始，本刊特开辟“做中学——科学教育新视野”专栏。本专栏将以案例描述与理论分析相结合的形式介绍有关研究和实验园的研究成果，供读参考。  相似文献   

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经新闻出版行政主管部门批准,自今年6月1日起,本刊由原半月刊改为旬刊,即原上半月版改为上旬版,每月1日出刊;原下半月版改为下旬版,每月21日出刊;今天—6月11日出版的本刊,为新创办的中旬版,主要刊登教育与职业研究领域的学术理论文章。本刊的改版增版,是为了适应我国教育事业,尤其是职业教育事业大发展的要求,为了积极推进当代职业教育的实践和理论创新。恩格斯曾说:“一个民族要想登上科学的高峰,就一刻也不能没有理论思维。”职业教育包括职业基础知识教育、职业技术能力教育、职业组织管理教育、职业道德伦理教育和职业发展创新教育这五…  相似文献   

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