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《设施规划与物流分析》是物流工程和工业工程专业非常重要的一门专业基础课程,主要用于工厂设计、物流园区设计、搬运系统设计、物流网络设计、仓储中心设计等,实践性很强。但是目前这门课程的教学基本还是采用课堂上教师讲授、课后学生做作业的传统方式,另外附加一项十年不变的课程设计,学生普遍反映:学完课程还是不能够进行设计工作,理论和现实脱节严重。鉴于这种现象,笔者结合长期从事《设施规划与物流分析》课程教学的经验,分析了《设施规划与物流分析》课程的特点,设计了一套操作沙盘,并应用到实际的教学工作中,取得了良好的教学效果。 相似文献
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侯东亮 《河北职业技术学院学报》2014,(2):113-116
为了探索并实践"卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划")的人才培养新模式,以工业工程专业《现代物流设施与规划》课程的教学改革为平台,提出了"卓越计划"下《现代物流设施与规划》课程教学模式。该模式包括课堂教学、校内集中实践教学和企业实践教学三个主体部分,以及针对这三部分内容的"六位一体"多元化评估考核体系。 相似文献
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王东生 《成都教育学院学报》2009,23(2):94-95,117
“设施规划与物流分析”课程具有很强的应用性,强调培养学生的方法理解及应用能力。而这种能力的培养不是简单的课堂教学和实习所能解决的,必须进行系统分析。文章结合“设施规划与物流分析”课程的特点．分析沙盘教学模式适合于该课程教学的原因,并对该模式进行了构建。 相似文献
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《物流系统规划与设计》课程是物流工程专业的主要专业核心课程之一,具有很强的理论性和实践性。本文依照课程特点,以强化学生基本技能,培养学生创造能力和解决实际问题的能力为目标,设计了模块化课程结构体系,构建了理论与实践相结合的综合教学体系。 相似文献
6.
电子商务物流涉及经济、管理、营销和技术四大领域,是具有综合性质的课程。在高职电子商务物流教学中,应调动学生的主观能动性,将电子商务与现代物流紧密结合,着眼于培养物流专业学生良好的物流岗位素质,为他们就业打下良好的基础。 相似文献
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物流信息技术课程是物流专业的核心课程,其课程重点在于培养学生综合运用知识和物流管理信息系统的能力。文章通过分析当前高职院校物流信息技术课程教学在师资配备、教学思路、教材安排、课程设计、教学方式等方面存在的问题,有针对性地提出了对应的改革策略,希望可以为促进高职物流信息技术课程教学改革有所帮助。 相似文献
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现代物流系统是一个非常复杂的系统。根据物流教学方法的选择标准,“物流系统规划与设计”课程的教学中适合采用研究性教学方法,具体的教学环节有：课堂基本理论和方法的讲授、实地参观和课程设计。针对课程的不同教学环节宜采用各自适用的具体研究性教学方法。 相似文献
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“设施规划与物流分析”是一门应用性很强的课程,课程的教学应该在传统课堂授课的基础上,利用多种教学资源,根据教学内容和实际需要合理运用多种教学方法,才能达到良好的教学效果,而且有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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王宏智 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2015,15(1):121-122
以物流管理专业核心课程《物流系统规划与设计》为例,分析目前各高校教学过程中存在的诸多问题,在教学设计环节引入以任务为导向的教学方法,按照"任务、角色、情境"的模式构建教学设计和教案设计,以期为该门课程的教学改革提供参考。 相似文献
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吕海燕 《广东教育学院学报》2013,(2)
物流设施与设备课程,是高职院校物流专业的专业核心课程,实践性较强,需要大量的实训设施与设备与之相配合,才能达到培养学生岗位应用能力的教学目标.本文就如何建设物流设施与设备课程,进行了一些探讨,并提出可操作性的对策与建议. 相似文献
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课程设计是实现本科教育目标的一个重要实践性教学环节。通过分析工业工程专业《物流工程》课程设计教学环节中存在的主要问题,提出从选题设计、过程控制以及考核体系构建等三个方面进行全面的改革与实践,以有效提高课程设计质量。 相似文献
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面向卓越工程师的培养要求,分析了交通工程专业的特点以及道路规划与几何设计课程在交通工程专业中的地位和作用。通过对道路规划与几何设计课程设计的知识构成和当前教学模式特点的分析,从内容体系、教学形式和考核方式等方面提出了面向交通工程专业的道路规划与几何设计课程设计教学思路。 相似文献
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在高职教学中,课程教学是教学活动的基础。改革传统的课程体系和教学方法,使物流专业的教育跟上物流行业及市场的发展要求。本文依据高职物流管理专业《物流设施与设备》课程的教学实践,就课程改革应如何体现高职物流专业教学目标和提升综合职业能力作了一些探讨。 相似文献
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陈靖 《柳州职业技术学院学报》2013,13(3):123-125,142
"物流专业英语"课程是唐山职业技术学院物流专业的一门专业基础课程,该门课程具有职业化课程特点。采用基于工作过程的教学模式,从课程设计理念、教学内容改革、课程实施条件三个方面阐述了物流专业英语的课程建设。 相似文献
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案例教学在物流类课程的教学中广泛应用,对培养物流专业学生的实践能力具有重要作用。目前,物流类课程实施案例教学还存在案例匮乏、教师综合素质不强、师生互动缺乏等问题,必须采取相应措施,才能提高物流类课程案例教学的效果,实现利用案例教学提高学生实践能力的目的。 相似文献
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嵇征然 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(2):36-38
文章从培养“实用型”人才为目标定位,提出了物流管理专业教学计划和课程设置的思路。提倡在科学的课程模式下,以专业的培养理念,融合宽口径的专业教育与人文教育素质,改革教学方法,实现教学、研究、实践三结合的教学新模式。 相似文献
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