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1.
《中学政治教学参考》2015,(11)
<正>【使用教材】山东人民出版社七年级下册第五单元第十二课【内容标准】学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度。【教学目标】1.情感、态度、价值观目标:以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往,发展与异性同学的友谊。 相似文献
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莫云 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z2):73-73
<正>一、学习目标1.认识朋友的重要性,珍惜友谊,学会与人交往。2.学会交往的技巧,并学会与异性同学间的交往。二、教学课时一课时三、教学准备◇昆明市官渡区南 相似文献
3.
[设计理念]
青春期是人体生长发育的第二个高峰期,除了生理上发生明显的变化,心理上也会发生巨大的变化.这个时期的青少年会产生想与异性交往的渴求,但又故意表现出疏远异性的现象.这样一种矛盾心理常常导致青春期的青少年对异性交往产生许多困惑.因此,引导青春期的青少年学会和异性同学健康交往尤为重要.初中一年级的学生正处于这一特殊阶段,现根据他们的心理特点设计本节心理健康活动课,以引导他们正确认识异性交往,学会和异性同学健康交往. 相似文献
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张胜成 《中小学心理健康教育》2005,(4):16-17
[活动目标]通过本活动,引导学生以恰当的方式表达男女同学间的友谊,使学生认识到交往时男女同学既要学会尊重对方,又要学会自爱.一旦在交往中发生了偏差,要学会心理调适等. 相似文献
6.
师范生正处在青春期,能否正确应对青春期对学生的身体发育、智力发展、技能提高及心理变化等关系重大.青春期心理不成熟和道德观念不完善,导致学生不易把握男女同学之间友谊与爱情的界限,甚至导致"性罪错". 相似文献
7.
<正>随着青春期生理和心理的发展,中学生对友谊的需求更加强烈,他们好交往、重友情,希望得到同伴的接纳与认同。由于异性同学交往中存在着历史和文化影响,所以这种交往或带有心理障碍, 相似文献
8.
张敏 《中学政治教学参考》2011,(8):29-30
一、教学内容
鲁人版《思想品德》七年级上册第三单元第五课第二课时。
二、教学目标
情感态度价值观：初步树立正确的友谊观,学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。 相似文献
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一、教学目标情感目标 :通过本课教学 ,使学生认识到人间处处有真情 ,从而激发他们关心同学、热爱班级和学校生活的情感。能力目标 :通过教学 ,使学生做到在日常生活中 ,处处团结同学 ,协调好同学之间的关系 ,同时提高辨别同学关系中各种现象的能力和自我教育的能力。知识目标 :通过对同学关系的分析 ,使学生知道同学交往中正确的做法是什么 ;通过教学 ,使学生知道自我管理的基本形式 ,理解自我管理与自主精神形成的关系。二、教学重点“学会与同学交往”是本节课的教学重点。因为这一问题最贴近学生的现实生活。三、教学难点如何处理与同学… 相似文献
12.
曹永梅 《中小学心理健康教育》2008,(11):28-29
【活动背景】中学时期是青少年内心世界充满矛盾冲突的时期,人际交往的质量直接影响着青少年心理发展的水平;这一时期又是容易滋生孤独感和闭锁心理的特殊时期,大多数作为独生子女的中学生,都渴望获得友谊,可有时又缺乏理解和支持别人的能力。所以,在本节课中我们应引导学生初步树立正确的友谊观,学会主动和同学、朋友建立发展真正的友谊。 相似文献
13.
八年级学生处于青春期过度时期，面临学习分化、同学关系等各种问题引发的心理矛盾，需要帮助他们处理好方方面面的关系，以便帮助指导他们顺利度过青春期。依据课程标准的要求，八年级思品教材主要是对学生进行道德教育和法律教育，着重阐述交往、合作、权利、义务等方面内容，教育的主题是要求学生学会交往和合作，维护权利，履行义务，做践行道德、遵守法律的公民。 相似文献
14.
师生交往是学校生活的重要内容,师生关系不仅影响学生的学习质量,而且影响学生的身心健康,而初中学生在学校的人际关系交往模式较过去正在发生变化:平等、友谊、爱慕等交往中的高级感情不断涌现;青春期闭锁、交往退缩、交往不当等现象不断增加;民主平等的交往意识不断萌生.特别是当前初中学生在与教师的人际交往中,面临两个问题、两个转型.第一,时代价值观的转型. 相似文献
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16.
郭怀海 《北京教育(高教版)》2001,(10):15-15
中学男女生交往是正常现象,男女生之间建立正常的友谊也是现实存在的.他们正处于青春期,情窦初开,异性相吸是青春期的正常心理,相互有好感,对异性有着一种神秘感或想较多地接触异性,这是青春期的需求,也是可以理解的. 相似文献
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一、中小学生心理健康的标准
1.乐于学习、工作和生活,保持乐观积极的心理状态。2.善于与同学、老师和亲友保持良好的人际关系,乐于交往,尊重友谊。3.有正确的自我观念,能了解自我接纳自我,能体验自我存在价值。 相似文献
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1指导思想 初中生随着青春期生理上的发育，心理上产生一些烦恼和困惑。在男女同学交往过程中，难免出现这样那样的问题。为了使他们能够健康顺利地渡过人生这一黄金阶段，对他们进行一定的男女同学之间交往的行为规范教育尤为重要。 相似文献
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小学高学段学生有分寸地与异性交往是人际关系的重要议题。教师在心理主题课中,通过视频情景再现、言语赞美、闯关游戏、续演心理剧等方式,引导学生树立正确的异性交往观,掌握一定的异性交往技巧,从而建立高质量的友谊。 相似文献