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本文介绍了一个基于LANtastic网络、面向多用户的PASCAL语言教学系统。该系统充分利用了网眼的功能，使教师与学生共享键盘操作，可以不离开讲台直接监控和插入学生的计算机操作，教师还可以将其屏幕广播给每一个学生，使学生在自己的机器迫就可学到教师讲授的内容，其性能十分完美，如果加上语音卡，就可直接对话，从而达到个别化教育的目的。 相似文献
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演示实验是教师进行操作和讲解，学生进行观察和思考的一种教学活动．教师的演示进行得好，就容易激发学生的求知欲，提高教学效果；可以帮助学生从宏观世界走向微观世界，使概念、原理易于理解，使知识形象化；还可以帮助学生学习正确、规范化的操作技术和方法。 相似文献
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《中国科教创新导刊》2001,(11)
ＡＯＬ新版ＩＣＱ年内推广使用据海外媒体报道，美国在线（ＡＯＬ）日前发布了新版ＩＣＱ即时信息软件，并将于年内推广使用。ＩＣＱ２００１ｂ测试第二版ｖ５１５提供了一个新的文件共享功能，可以让人们和ＩＣＱ好友交换通讯录，并具有手机双向交流功能，支持多种语言，能够进行拼写检查，还有一个新的表情符号和笑脸翻译器。与此同时，ＡＯＬ的竞争对手也在大力宣传，希望将用户吸引到他们的聊天服务上来。微软公司最近就在其Ｗｉｎ-ｄｏｗｓＸＰ操作系统上捆绑了一个即时信息软件，可以让人们通过网络进行视频和电话交流。雅虎公司… 相似文献
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关于学生厌学的深层次的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
刘辉 《辽宁师专学报(社会科学版)》1999,(3)
学生由于受到某种直接或间接的刺激而造成了心理不健康，从而产生了一种下意识的，潜在的逃避学习动机，至使学科成绩下降，从而厌学。其原因学生本身和教师都不是很清楚，这就给教育和教学带来了困难。如果教师了解了这一现象，就可以改变有些变量，减少心理异常的发生，扭转厌学心理。 相似文献
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如图１，有一块以点Ｏ为圆心的半圆形空地，要在这块空地上划出一个内接矩形ＡＢＣＤ辟为绿地，使其一边ＡＤ落在半圆的直径上，另两点Ｂ，Ｃ落在半圆的圆周上．已知半圆的半径长为Ｒ，如何选择关于点Ｏ对称的点Ａ，Ｄ的位置，可以使矩形ＡＢＬＤ的面积最大？ 相似文献
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演示实验是教师进行操作和讲解,学生进行观察和思考的一种教学活动.教师的演示进行得好,就容易激发学生的求知欲,提高教学效果;可以帮助学生从宏观世界走向微观世界,使概念、原理易于理解,使知识形象化;还可以帮助学生学习正确、规范化的操作技术和方法. 相似文献
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教师可以把学习的材料讲解给学生听，演示给学生看，提出问题引导学生思考，提出要求让学生记忆和操作，但是学生是否听，是否看，是否记却是另一回事，能否听明运用更是另一回事。教师对学生的听、看、想、记、做可以施加影响，而影响的程度如何直接与教学质量的优劣发生联系，其结果的好坏则要看教师的引导方法。这里，我粗略地谈谈在作文教学中对学生的引导。 相似文献
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现代教育思想告诉我们，学生是学习的主体。如何让学生在学习中体现其主体性，是教师们探讨的重要课题，我们知道学习活动是学生个体的认识，活动的主体是学生个人，任何人无法代替其学习。教师可以把学习的材料讲解给学生听，演示给学生看，提出问题引导学生思考，提出要求让学生记忆和操作，但是学生是否听、是否看、是否记却是另一回事，能否听明运用更是另一回事。教师对学生的听、看、想、记、做可以施加影响，而影响的程度如何直接与教学质量的优劣发生联系，其结果的好坏则要看教师的引导方法。这里，我粗略地谈谈在作文教学中对学生的引导。 相似文献
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一、教学模式怎样实施最有效？——操作要点及其优势领域
（一）直接教学模式直接教学模式，或称为授受式教学模式。这是一种系统化的教学模式，它是通过教师对学生的领导和组织进而向学生传递知识的教学模式。直接指导模式主要适用于那些高度结构化的课程，这些课程按照严格的逻辑顺序并结合学生的认知结构编排而成。在采用这种教学模式进行教学时，教师的角色是属于强领导型的，他可以任意使用教学工具来对教学内容进行组织，也可以按照需要安排学生的活动，最终将预定的教学内容清晰地传递给学生。 相似文献
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实施新课程以来，数学课堂教学出现了新的生机和活力。特别是课堂上操作活动的开展，使教师的教学方式和学生的学习方式发生了相当大的变化，能够让学生在直观感受、亲身体验中表现自我，富有个性地学习。然而，有些教师把课堂上是否进行操作活动作为新课程教学的一个主要标志，过分注重追求外显活动形式的多样和气氛的热烈，这就难免会掩盖数学的本质、 相似文献
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陈雪松 《中学数学教学参考》2009,(7):4-5
高中选修教材“不等式选讲”对柯西不等式的呈现方式是：先给出二维形式和三维形式的柯西不等式，再要求学生归纳猜想一般形式的柯西不等式．绝大部分教师是按照教材的这种方式进行处理的（如果学生归纳不出，教师就直接告诉学生），而后通过“引导”学生如何构造二次函数，利用判别式法来证明（更多的是教师直截了当地告诉学生或自己直接操作）． 相似文献
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《新潮电子》２０００年第８期上的一篇《用注册表提升Ｗｉｎ９ｘ系统性能》的文章，其中快速关机标题下是这样叙述的：＂运行“Ｒｅｇｅｄｉｔ”，进入主键“ＨＫＥＹ－ＬＯＣＡＬ－ＭＡＣＨＩＮＥ、Ｓｙｓｔｅｍ、ＣｏｒｒｅｎｔＣｏｎｔｒｏｌＳｅｔ、Ｃｏｎｔｒｏｌ、Ｓｈｕｔｄｏｗｎ”，在注册表右侧列出的串值位置创建一个名为“Ｆａｓｔ－Ｒｅｂｏｏｔ”的字符串，输入键值１，确定后，你将感受迅速关机的愉悦！＂如果你认为这样做了之后，按照通常的关机操作，就能快速出现“现在可以安全地关闭计算机了”的提示，然后断电关机… 相似文献
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我国中小学生的计算机辅助教学 (ＣＡＩ)经过十多年的发展 ,取得了很大的成就。目前 ,大批中小学各学科的ＣＡＩ软件涌现出来 ,更进一步促进和加快了中小学ＣＡＩ的发展。但是 ,纵观整个中小学ＣＡＩ领域 ,似乎人们忽视了与计算机最直接相关的学科———计算机学科的ＣＡＩ。本文针对这样一种情况 ,结合笔者多年从事中学计算机学科教学的体会 ,试与大家探讨中小学计算机学科ＣＡＩ软件设计的若干问题。一、致力于把教师从繁重的操作指导中解放出来由于计算机学科本身的特点 ,上机操作指导是教师最繁重的教学工作 ,几十个学生 ,就会有几十个… 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1997,(7)
英国继续教育新举措１９９６年３月，英国政府教育改革顾问迪林爵士宣布了《１６～１９岁学生资格考查报告》，对这一年龄段学生的继续教育提出了一系列重大性建议，其中包括：１．提高传统的学术ＡＬＥＶＥＩ的水平，同时推出与学术ＡＬＥＶＥＬＳ并行的“应用ＡＬＥＶＥ... 相似文献
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任务驱动教学法是一种以学生主动学习、教师加以引导的一种教学方法，它充分体现了“学生主体”的教育模式。一、任务的提出在这一阶段教师主要是提出具体任务和要求，并对如何完成这一任务作一些方法上的阐述。其特点是：教师主要是方法上的指导，还可结合实际应用作一些启发性的提问，使学生知道从哪里入手做，以及从哪些方面可以作些变化。教师可以把获得问题答案的搜索关键词及一些相关的网址事先存放在一个文件夹中，让学生进行上网查询。这一阶段的关键是教师“引而不发”，充分调动学生的操作欲望和好奇心。任务是一堂课的核心，是教… 相似文献