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多 年来 ,我省认真贯彻实施《奥运争光计划纲要》 ,自觉按照《国家体育总局关于加强“十五”期间教练员培训工作的意见》的总体部署和要求 ,开展教练员培训工作。在国家体育总局的领导和指导下 ,在省市体育局、南京体育学院及各训练单位的共同努力下 ,我省教练员岗位培训工作已经逐步制度化和规范化。目前 ,我省的教练员岗位培训工作健全了培训管理体系 ,规范了培训制度 ,建立了专职的培训机构 ,教学质量不断提高 ,经费投入持续保障 ,正按“十五”计划的要求向前推进。 一、完成教练员培训工作的基本情况1 教练员岗位培训目前 ,我省开… 相似文献
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我国教练员继续教育的现状和需求 总被引：1，自引：0，他引：1
对我国教练员继续教育的现状和需求研究后发现:教练员对曾经参加的培训以及体育院校承办的培训都有较高的满意度;参与体育院校教练员继续教育最为有效,体育院校是今后教练员继续教育的主要承办机构,是教练员继续教育最主要的途径.以体育院校为基地从事教练员继续教育优势在于体育院校长期以来所贮备的师资力量,但是这种培训教学模式的不足之处在于与运动训练实践有较大的距离.在今后的教练员继续教育中,不仅需要加强对教练员学习能力与科研能力的培养与培训,还需要不断更新教练员的教学训练观念. 相似文献
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我国足球运动教练员培训体系的现状及对策研究 总被引：8，自引：2，他引：6
采用文献资料调研、专家访谈、数理统计等方法对我国足球运动教练员培训体系的现状进行研究。结果表明:我国足球教练员的培训体系已与国际接轨;教练员数量猛增但质量不高,培训时间短、知识结构不完善和更新不快,缺乏严格的监督机制和晋级制度。对策:应加强教练员培训的监督;严格晋级制度;启动教练员继续教育机制;建立一支高水平的讲师队伍;成立足球教练员培训学校。 相似文献
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国际教练员培训委员会瑞士理事会议及特殊代表大会通过大会、分组讨论和集体评议等形式，提出了各国教练员培训事业共同面临的十大挑战：１．教练员职业道德标准与教育；２．培训的实效性，注重教练员能力的培养；３注重基础理论与运动训练实践的结合；４．政府、体育界、社区团体对教练员的重视与关注；５．保证培训质量及效果；６．提高教练员地位，使其成为职业；７．强教练员之间的联系与交流；８．为所有的教练员提供信息；９．对教练员的继续教育与培训；１０．运用高科技手段培训教练员，提高培训广度等。 前三项被评议为最重要的。… 相似文献
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试论我国体育教练员岗位培训工作的可持续发展 总被引：3，自引：0，他引：3
教练员岗位培训工作的可持续发展受到诸多因素的影响，从宏观角度分析，这些影响因素主要包括人们对岗位培训工作的认可程度、培训制度与法规、培训质量、培训管理体系及其保障系统等。只有不断运用多种新的观念、新的方法综合协调地做好影响教练员岗位培训的方方面面的工作，通过多样化的培训形式督促教练员不间断地学习，保障教练员不断获得本领域的前沿知识和先进的职业技能，促进他们综合素质的持续提高，以适应体育事业发展的需要，同时帮助教综员获得相应级别的“资格证书”，实现逐步晋升的个人发展愿望，才能使教练员岗位培训工作长盛不衰。 相似文献
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刘晓宇 《武汉体育学院学报》2009,43(10):70
分析了我国教练员培训组织管理体制及岗位培训体制,并与国外足球教练员的培训等级和培训机构进行了比较,指出了我国教练员培训体系中存在的不足,提出了完善我国足球教练员培训体系的对策:建立科学的分级培训机制,聘请国外优秀教练员参与青少年教练的培训,组织青少年教练员赴国外培训,利用其他社会力量实施培训,不断扩大初级教练员的培训面,增加青少年基层教练员培训班的数量,实行多元化的培训收费制度,编写适合我国实际情况的培训教材,严格教练员的注册、考核制度. 相似文献
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领导重视，亲自参与领导、指导．甚至直接在做培训教练员的工作，特别是许多中心领导已将教练员培训纳入各运动项目工作统筹考虑，教练员培训已成为中心工作的一个组成部分，做到了教练员培训有计划、有经费、有检查、有总结，能按计划全面(高、中、初级和继续教育)开展培训，全国教练员岗位培训工作初具规模(近五年每年1800-2000人)。 相似文献
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以浦东新区教练员继续培训为研究目标,运用目标管理理论,结合国内外教练员培训方面的先进经验,尝试建立一套适合浦东新区教练员继续培训的基本管理模式,以提升教练员继续培训工作的水平。 相似文献
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江苏省体育教练员继续教育现状及对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
通过问卷、访谈、文献资料调研等方法，获得江苏省体育教练员的学历结构、外语和计算机水平、科研状况等信息，了解到教练员对岗位培训和继续教育的教学方式、考核方式、培训时间和频次、主要障碍等问题的认识与评价。提出江苏省教练员继续教育工作要进一步完善以学历教育为基础，以岗位培训为重点的教练员培训体系；树立“能力本位”的培训教学理念；加强培训师资队伍与教材建设；完善教练员继续教育的激励机制；进一步改善教练员培训基地的办学条件等对策和建议。 相似文献
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1加强教练员建设，培养高素质教练员
目前河北省许多篮球教练员的知识还不丰富，教练员队伍文化程度偏低，知识结构不合理，教学方式落后。因此，必须把加强教练员队伍的建设作为一项重要的工作。第一，制定教练员培训计划，确定培训任务、措施、步骤。第二，完善岗位培训制度，形成培训网络，组建讲师队伍，改革培训内容。第三，建立高水平教练员后备队伍，选拔一批中青年教练进行长期系统重点培养。 相似文献
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各项目在执行培训计划的基础上，要抓紧教练员培训法规建设，特别是培训与教练员注册挂钩的问题。各项目的培训制度应注意：一是与国际接轨，包括等级培训制度、培训内容、培训时间、方式、手段及组织国内外培训班等问题。二是培训制度应包括等级培训和继续培训两部分。推动各运动项目教练员培训规范化、制度化进程。 相似文献
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专业化视野中的体育教练员继续教育 总被引：2，自引：0，他引：2
从专业化角度对体育教练员继续教育在专业化进程中的作用、体育教练员继续教育存在的问题及对策进行研究。认为体育教练员专业化与继续教育有着密不可分的关系,高效的继续教育是不断提高体育教练员专业化水平的保证。揭示目前我国体育教练员继续教育存在的主要问题及原因,提出相应的策略。即确立人本化培训目标,树立专业意识,加强师资队伍建设,完善法律、法规等。 相似文献