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1.
王书银 《中小学教育与管理》2004,(2):28-29
班主任是教育教学工作中的重要的组织、教育和指导，是学校对学生进行教育和管理工作的重要助手和骨干力量。班主任的一项重要职责就是搞好班级管理。而班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中，班主任应着重处理好以下四个重要关系。 相似文献
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3.
班主任工作的二重性 总被引：1，自引：0，他引：1
李玲 《和田师范专科学校学报》2005,25(2):199-199
在班级管理和教育的过程中，班主任是一个非常重要的角色，班主任的工作也就显得尤为重要．班主任既要负责班级的组织领导，还要负责学生的教育指导工作．这样，班主任工作就具有了二重性。这二者是相互影响，相互促进．做好这两方面的工作，班级就会稳步前进，学生自身也会有好的发展和提高。 相似文献
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贾伟英 《新课程学习(社会综合)》2011,(10)
班主任是班级思想品德教育过程中的直接教育者、组织者和领导者,也是班级教育活动的主要实施者和各方面教育力量的协调者,在学生的思想品德教育中发挥着重要的作用。做好班主任工作,不仅要正确认识班主任工作的意义,明确班主任工作的任务, 相似文献
5.
班级工作是学校工作的重要内容，学校的一切教学和教育工作几乎都要落实到班级中。班主任是学生、班集体的教育者和组织者，班级工作的成功与否，在很大程度上取决于班主任。 相似文献
6.
新时代对学校的班主任工作提出了全新的要求，我们要培养适应二十一世纪教育要求的班级管理，应该重视《班级管理》课中的观念更新问题，把班级管理作为一项专门性的，有特别要求的教育工作；重视班主任在学生成长过程中的重要作用；以富有时代气息的教育思想与手段教书育人。 相似文献
7.
班主任在学校教育中扮演着重要的角色，在班主任工作中贯彻“以人为本”的理念，是做好班主任工作的一个重要的切入点。班主任要为人师表，以自己的言行影响和教育学生；要努力培养学生良好的道德品质和健康心理素质。要充分发挥家庭教育在班级管理中的积极作用。要尊重学生、热爱学生、面向全体学生，努力促进学生的全面发展。 相似文献
8.
在学校的整体教育中，班集体教育处在一个十分重要的位置。因为班集体是实现学校教育功能的基层组织，同时，又是对学生进行具体管理教育、开展各项活动的基层单位，在实现学校的教育目标和管理目标上具有十分重要的地位。要搞好班集体的建设和管理，应该在以下几个方面理清思路，明确方向。明确班主任在班集体管理工作中的地位和职责做为具体实施教育的基层单位的班级，是在班主任的直接领导和管理之下，班主任工作的成败，直接决定着学校教育工作的成败，决定着学生成长的成败。因此，班主任在班级管理的工作中的作用可以说是决定性的。从… 相似文献
9.
时立春 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
班级管理是中职学校教育管理体系中的组成成分,能够规范学生在班级和学校中的行为,有利于教学工作的顺利开展。而沟通是班级管理的重要内容,良好的沟通能够提高班级管理的效率,实现班级管理工作在学校教育中的意义。本文将对中职班主任在班级管理中的沟通问题进行分析,探讨如何在中职班主任管理中进行有效沟通。 相似文献
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尤爱萍 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(12):137-138
班主任作为教育者，对班集体和学生有着较大的影响。班主任通过做好班级管理工作，能使学生受到更多、更好的教育。一个优秀的班主任，除了应该认真学习、及时更新教育管理理论。潜心研究班级管理工作，不断调整班级管理策略外，还要不断加强自身修养。笔者认为，班主任工作中的“六心”非常重要。 相似文献
12.
李进辉 《中小学教育与管理》2006,(10):33-33
班级是学校教育教学活动的基本单位，是学生学习和生活中的一个最重要的组织，班级在学生成长中发挥着难以估量的作用。因此，班级管理的状况直接关系到学校教育教学的质量，影响到学生对于学校生活的感受。班级管理的主要责任人——班主任，在学校的教育教学工作中是极为重要的一环。通过这几年的班主任工作实践，我总结到班主任工作应做到：关爱、创新、恒心、尊重。 相似文献
13.
班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，是对学生进行思想品德教育的骨干力量，是学校领导进行教导工作的得力助手．是联系班级任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。因此，班主任工作的好坏不仅直接影响学生的健康成长。而且对全面贯彻教育方针，提高教育教学质量有着重要的作用。在班主任的诸多工作中，组织和培养班集体是班主任的中心工作。一个健全的班集体，应该有正确的思想人生观，明确的奋斗目标，积极向上稳定的班、团组织，严格、自觉的班级纪律，正确的舆论导向和团结友爱、勤奋好学的班风。下面笔者就班主任工作中的三点心得，与读者共同探讨班级工作问题。 相似文献
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班级是学校教学丁作的基本单位，学校中的教育、教学、管理等工作要通过班级来进行、实施和完成。管理和负责这个班级的则是班主任。他（她）既是全班学生的组织者，又是学校行政领导对学生进行思德教育的重要助手和骨干力量。学校中的教育教学、管理等工作，主要是通过班主任联系班级任课教师来完成的。班主任是学生集体组织的纽带和沟通学校与家庭、社会教育的桥梁。那么，如何当好这只领头雁呢？ 相似文献
16.
何书艳 《职业技术教育研究》2005,(3):54-54
班级管理水平的高低，在很大程度上决定着学校教育、教学质量的好坏。抓好班级管理，在整个学校管理中显得尤为重要．班主任是班级教育管理工作的组织者和领导者，对班级里的日常工作起着决定性作用，由于职业高中的专业种类较多，学生爱好广泛，思想活跃，职高班主任工作显得更加艰巨，因此，切文加强班主任工作的管理，才能更有效地提高班主任工作水平，发挥班主任工作的德育教育功能。 相似文献
17.
班主任作为连接学校工作与学生教育实践的重要桥梁,在学生教育工作中具有重要的影响作用。文章立足班主任班级管理工作实践,分析现阶段班主任在班级管理工作中存在的问题,并对班级管理工作中班主任的角色定位及转换策略进行探讨。 相似文献
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19.
张娜娜 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
班级是学校教学工作的基本单位,班主任是班集体的组织者与者。班主任工作在中职教育中起着关键的作用。班主任的管理水平直接影响着中职教育的教学水平和培养学生的质量。本文主要从中职教育的特殊性入手,分析了班主任工作在中职教育中的重要作用。 相似文献