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一般说来,中国古代史的范围,指的是1840年鸦片战争以前的中国历史。它包括了原始社会、奴隶社会、封建社会这三个依次更迭的社会阶段,包括了人与人的关系史和人与自然的斗争史。而其中的封建社会史,如果从西周算起(中国古史分期问题是一个至今聚讼未决的问题,众说纷纭,西周封建说只是其中之一种),至1840年鸦片战争止,绵延了近三千年,其间又经历了领主封建制和地主封建制两个发展阶段。这是中国古代史中极为辉煌的发展时期,无论在物质文明或精神文明方面,都曾创造过令世人瞩目的成就。为了共同学习和了解这一段历史,现就下述诸问题谈一点看法。一、关于中国地主封建制社会发展阶段的划分 相似文献
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货币,是固定地充当一般等价物的特殊商品。我国在原始社会末期,就出现了互通有无的物物交换。以后,牲畜、布帛、珠玉、贵重金属都曾充当过货币。大体说来,我国商周以实物货币为主,春秋至北宋以金属货币为主,北宋以后,纸币和金属货币并行。我国古代的金属铸币有六千多种,纸币一万多种。因此,了解一些中学语文中有关古代货币的知识,对于分析、探讨课文都是有好处的。 相似文献
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中国古代史 (一 ) 中国古代史从 1 70万年前的元谋人到 1 840年鸦片战争前夕 ,包括原始社会、奴隶社会、封建社会三种社会形态的历史。通常情况下 ,中国古代史分为先秦、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代辽宋夏金、元明清 (鸦片战争前 )六个时期。一、先秦 (1 70万年前至公元前 2 2 1年 ) ,祖国历史的开篇这是指中国大地上开始有了人类活动至秦统一前的历史。在这漫长的历史时期中 ,历经两次社会大变革 :原始社会向奴隶社会过渡 ,奴隶社会向封建社会的转变。中国的原始社会经历了 1 0 0多万年。按生产力和考古学的划分 ,分为旧石器时代… 相似文献
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中国是世界上最早使用货币的国家之一、中国货币发展的进程大致上可分为实物货币、金属货币和纸币三个阶段。在最古的实物货币阶段，因为实物本身是商品，有其价值、故不存在贬值和通货膨胀问题。到金属货币〔主要是铜铸币）为主的阶段，由于金属本居有价值，金属货币能靠贮藏这种蓄水池作用，自发调节实际流通量，因而也不存在严重的通货膨胀问题。但是金属铸币存在着实际价值和名义价值相脱离，如名义价值大大高于实际价值，就会引起货币贬值，就会混乱，这在历史上屡见不鲜。到出现纸币以后，由于纸币本身无价值，它只是一种价值符号，马… 相似文献
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甄修钰 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1992,(2)
科学原始社会史理论的确立有没有一个历史过程?学界意见不一。本文依据列宁对马克思主义学说划分的三个分期,介绍了经典作家在这三个阶段创立科学原始社会史理论的过程;指出这一理论也经历了不断完善的发展过程;从提出许多有重要意义的原理,到不惜暂时中断《资本论》的创作,其确立实际是两位伟人近40年共同研究的结晶。绝非摩尔报《古代社会》的简单模仿和通俗阐述,同时也指出,亚细亚所有制与亚细亚生产方式有不同涵义。 相似文献
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应试教育、素质教育、全面发展教育:教育发展三阶段 总被引：1，自引：0，他引：1
一、社会发展的三个阶段人类社会自产生至今,已经历了漫长的历史。对这一历史,可以从不同的角度进行阶段划分。马克思主义根据社会中人与人之间的基本关系,将它划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会和共产主义社会等阶段。无疑,这一划分是非常科学的。但这只是划分人类社会历史阶段的一种维度,虽然是极其重要的一种维度,但不是唯一的。根据不同的认识目的,人们还可以从其他的维度 相似文献
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魏道明 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
唐代货币制度杂考魏道明研究中国古代的货币制度，唐朝无疑是一个重要时期。它正值货币制度史上的转折阶段，处于贵金属逐步取代铜钱和实物货币的更替过程之中．凡历朝各代作为货币形式的铜钱、谷帛、金银、珠玉等，在唐代都不同程度地作为支付手段而流通；同时，唐后期的... 相似文献
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李宝霞 《中学政史地(七年级)》2007,(Z1)
一、中国古代史内容概述中国古代史开始于一百七十万年前的元谋人,结束于1840年鸦片战争爆发前夕,包括原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段。一百七十万年前,中国境内已经出现了人类。经过远古社会和尧舜禹传说时代,原始人类完成了从氏族、部落到国家的发展。公元前 相似文献
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线索与重点 中国古代史开始于我国境内人类产生，结束于1840年鸦片战争爆发，历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段。本部分复习从我国境内已知的最早的人类到魏晋南北朝时期的历史，可分为三个时期进行复习。 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1993,(4)
<正> 学术界均侧重从各个方面对春秋战国时期的社会性质、土地制度、生产力水平等主要几个问题进行研究,而对这一时期自耕农的形成发展问题则少有论及。笔者认为,春秋战国时期是我国封建社会产生确立时期,也是我国古代自耕农形成并初步发展的早期阶段,这一时期的自耕农,按其演变顺序可划分为以下几个小阶段:春秋中期前是自耕农的预产阶段;春秋战国之交是自耕农大量产生阶段;战国前中期是自耕农的稳定发展阶段;商鞅变怯到秦统一是自耕农的破产和再生期;秦统一到秦灭亡是自耕农分化破产加剧阶段。也就是说,从春秋中期前到秦灭亡,自耕农的演变轨迹状似一条中部高两端低的峰式正弦波。自耕农胚胎于原始社会到奴隶社会时的公社成员。原始社会末期的父家长制村社已出现 相似文献
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洪旗 《中学历史教学参考》1998,(8)
目前使用的高三《中国古代史（选修本）》,体例简明,要点清楚,因而不少师生误认为对它无需重视,不须钻研,其实这是错误的。从时间上讲,中国古代史从距今１７０万年前的元谋人开始,到１８４０年鸦片战争前夕为止,包括了原始社会、奴隶社会和封建社会三个社会形态。... 相似文献
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中国古代史,上自三皇五帝,下至1840年鸦片战争,经历了原始社会、奴隶社会、封建社会三个历史阶段,涉及到古代政治、经济、文化等各个领域。在较长时期中,我们对中国古代史的教学,都一直沿用了传统的“三足鼎立”的模式,即政治、经济、文化三位一体的模式,其中又以政治为中心,以阶级斗争为核心,这在过去的教科书、教学参考书中都是这样论述的。然而我们知道,历史不是过去简单的事物发展过程,历史是包罗万象,有着极其丰富的内容的。 历史是指人类实践活动的发展的记述,是概括过去全人类生产、生活斗争及其创造的实践过程 相似文献
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沈奇喜 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,38(6):64-71
中国古钱上的文字,篆、隶、真、草、行五体俱备,各臻其妙,俨然书法艺术之博览会。文章以货币史为纲,把货币文字的发展过程分为三个阶段;以每阶段有代表性的货币文字为目,结合书法三要素,对其书法艺术进行探讨;纲举目张,为人们指出了一每学习古代书法艺术的新途径。 相似文献
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在中学阶段,如何通过历史教学,逐步培养学生树立历史唯物主义的基本观点呢?这里想谈一些体会。 1.在讲解《中国古代史》第一篇《原始社会》和《世界历史》古代部分的第一章《原始社会》、第六章《古代非洲》、第七章《古代美洲》时,要求学生认真考虑两个问题,而且教师一定要帮助学生回答好这两个问题: (1)不管在我国,还是在亚洲、非洲、欧洲、美洲,人类社会发展的第一个阶段为什么一定是原始社会? 各地最早的原始人都是由古猿进化来的,因此,他们使用的工具极其粗糙,仅是一些笨重的打制石器和木棍,而绝不可能一开始就会制造、使用锄头、铁耙,更谈不上制造和使用机器了。他们只知道采集野果和狩猎野兽充饥,生活极其艰苦。因为当时生产力 相似文献
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钱,也就是货币。在钱的发展的历史中,它先后以实物货币、金属货币、纸币、电子货币等形式出现。钱的昨天是实物货币、金属货币。实物货币就是古希腊时的牛和羊、非洲和印度的象牙、美洲土著人和墨西哥人的可可豆这一类东西。而这些实物 相似文献
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经典作家笔下西欧封建主义理论的考察 总被引：2，自引：2，他引：0
甄修钰 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1997,(2)
本文依据列宁对马克思主义学说的三个分期，介绍了经典作家在这三个阶段关于“封建主义”的若干论述，旨在说明：在经典作家笔下，由于原始社会残余有惊人的坚韧性和耐久性，因而，西欧从古代向中世纪过渡时，最初的阶级社会不是封建社会，而是与原始社会残余日耳曼所有制或马尔克有密切关系的过渡性质的社会。因此，日耳曼所有制不等于封建所有制，征服结果不等于罗马因素和日耳曼因素综合的结果 相似文献
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线索梳理一、线索与特征先秦时期,从中国历史的开端至秦统一前(约170万年前——公元前221年),包括原始社会、奴隶社会和封建社会初步形成三个历史阶段。1.原始社会自大约170万年前的元谋人开始到约公元前2070年夏朝建立为止,历经原始人群和氏族公社两个阶段。它是人类社会起步阶段、也是最低级阶段。 相似文献