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为了提升学生的自主学习意识,文章首先对生物力学课程进行了概述,然后分析了新冠肺炎疫情防控下生物力学课程线上教学的困境,最后提出了新冠肺炎疫情防控下生物力学课程线上教学的优化路径。 相似文献
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徐华 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2012,12(6):98-99,104
在高校乒乓球选项课教学中,采用茅鹏提出的一元训练理论,通过文献资料法、调查法、观察法、统计分析等方法进行应用实验研究,结果表明:在高校乒乓球选项班教学中,一元训练理论教学具有显著优势。一元训练理论为优化高校乒乓球教学提供了必要的理论依据,也为高校体育选项教学的其它项目教学提供了参考。 相似文献
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在乒乓球教学过程中,除注重乒乓球的基本技术外,还要特别注意加强战术训练在乒乓球教学中的搭配训练,技术与战术的结合性教学,可以整体提高学生对乒乓球实战的理解与适应,这样教学方能取得较好效果。 相似文献
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面对突如其来的新冠肺炎疫情,很多课程都开展了线上教学。本研究以河南农业大学经济学原理(下)课程为例,介绍了新冠肺炎疫情期间该课程的线上教学方式,主要从课程的线上教学准备、线上教学实施过程等方面开展了探索与实践,最后对该教学方式进行了总结与反思。 相似文献
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冯秋丽 《试题与研究：高中理科综合》2021,(1)
疫情对社会的影响是方方面面的,教育行业也不例外。教师尤其是班主任教师,疫情给班级管理、网课教育、家校合作方面带来了新的挑战。一方面为阻断新冠肺炎疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康。另一方面响应上级部门防控疫情期间中小学校“停课不停教、不停学”工作,一线教师还要确保班级管理、在线教学等工作的成效和质量。在长达十周的网络教学结束后,我们总结了网络教学的经验和教训,梳理了其中的得失利弊。 相似文献
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王继康 《和田师范专科学校学报》2010,29(2):203-204
笔者通过对西安市15所院校的乒乓球教学情况进行调研。目前．西安市高校基本都开设了不同类型的乒乓球课程。但是．在乒乓球课的教学实践中．还存在着诸多教学问题。因此．如何提高乒乓球课的教学质量．真正实现“增强体质”的教学目标,是一个值得研究的课题。“1＋2”乒乓球俱乐部内外一体化教学新模式是解决目前高校每周只上1次乒乓球课,学生乒乓球锻炼的时间相对较少的有效途径之一。 相似文献
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网络教学在新冠肺炎疫情的特殊时期为思政课程信息化提供了实践契机,但也存在着一些问题.借鉴已有的文献,通过对学生访谈,并对访谈结果进行分析,阐述思政课网络教学存在的主要问题、遵循的原则及对策,为后疫情时代高校思政课网络教学提供参考. 相似文献
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高校公体课中的乒乓球课程一直备受学生青睐,然而在教学实践中,乒乓球教学依然存在着很多问题,教学改革越来越有必要进行。本文通过对高校公体课乒乓球教学进行研究,找出了教学中存在的问题,并提出了相应的改革建议。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
近年来,随着乒乓球走进高校体育教学项目行列之中,高校乒乓球教学改革备受关注,乒乓球教学作为高校体育教学项目中的重要组成部分,其课程教学改革质量的好坏将直接影响到未来我国高校乒乓球队伍建设以及未来可持续发展方向。然而,随着现代科学技术的飞速以及体育选项课在高校校园中的实行,新兴运动项目对原有的体育运动带来了极大的冲击力,在发展可持续发展战略道路上受到现代化多样性新领域、新现象的巨大矛盾而发展缓慢。至此,深入了解当前高校乒乓球教学弊端以及阻碍和影响高校乒乓球教学改革的主要原因,从而更好地探索出多样化的、利于学生健康发展的教学新模式,以期更好地适应现代教学改革的发展模式。 相似文献
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由于新冠肺炎疫情的影响,我们有了充裕的静心思考时间,我们的教育也变成了“静悄悄的教育”。一时间,各式各样的“网络授课”崛地而起,教师们也通过在家提前备课、录制微课、开展线上直播课、制作一些精美的演示文稿等方式进行线上教学,以达到“停课不停学、学习不延期”的目的。本文就疫情期间英语线上教学的方式及一些焦点问题与策略做了一些思考。 相似文献
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糜凌飞 《广西教育学院学报》2022,(1):104-107
新冠肺炎疫情的出现改变了高职院校“教”与“学”的方式,给学生带来了学习与心理健康上的一系列问题。复课之后,疫情进入了常态化阶段。作为高职院校的教师与班主任,应当积极配合学校的工作,探索网课与后继教学的变革,采用灵活的教学策略,开发优质的教学资源,加强与企业的协同合作。同时关注学生的德育问题,加强宣传引导,组织有特色的校园活动,营造利于学生成长的教学环境。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(6)
信息技术及网络平台的快速发展,使得计算机技术广泛应用于各行各业之中,"互联网+教育"成为教育现代化改革的主要方式和途径。本文将简要分析微课教育运用于高校乒乓球教学的现实意义,并论述微课教育运用于高校乒乓球教育的主要问题及困难。基于以上分析指出微课教育运用于高校乒乓球教育的具体途径,旨在促进我国高校乒乓球教育工作的创新发展,为中华民族的伟大复兴事业培养优秀人才。 相似文献
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马晓雅 《中小学信息技术教育》2023,(S1):84-85
新冠肺炎疫情期间,按照学校及上级“停课不停学”的工作要求,教师积极响应,结合教育教学实际,认真学习各种新式人工智能辅助教学工具,充分利用“空中课堂”等教育平台向学生提供辅导、答疑、微课、直播授课等教学服务,为学生的线上学习保驾护航。 相似文献
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本文运用问卷调查法、文献资料法、数理统计等方法,通过对焦作大学乒乓球教学现状的调查、分析,在全面了解焦作大学开设“乒乓球课”的教学现状的情况,为乒乓球课的教学提供有价值的参考. 相似文献
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防灾避灾教育是高中地理教学内容的重要组成部分。文章以2020年初我国的新冠疫情为例,通过问卷调查,初步明确了高中生对新冠疫情的政策认知与防护认知现状,在此基础上提出防灾避灾教学建议:借助疫情数据,关注新冠疫情时空变化;基于地理视角,分析新冠肺炎传播原因;结合调查实践,提出防灾避灾具体措施,以期为高中地理防灾避灾教学提供有益参考。 相似文献
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在乒乓球公共选修课教学中,教学环境直接影响学生对乒乓球的学习兴趣.营造浓厚的乒乓球公共选修课课堂教学环境氛围,创设良好的校园体育文化环境和社会环境对提高乒乓球公共选修课教学效果具有潜移默化的作用. 相似文献
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2020年,为抗击新冠肺炎疫情,教育部发出了“停课不停学”的号召。为了保证学生学习的正常进行,在线教学成为整个教育界关注的焦点。如何面对这一突如其来的转变,如何有效组织和开展在线教学,成为教师及教育管理者面临的巨大挑战。本文将从高校思政课在线教学展开探索与研究,分析疫情防控下课程教学面临的困境,探讨通过提升教学方法、增强教师能力以及构建线上与实体教学的混合教学模式来提高疫情期间高校思政课在线教学的实效性。 相似文献
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在线教学具有方便、快捷、安全的优点,在"停课不停学"背景下有着不可替代的重要作用。文章以生物化学课程在智慧树教学平台的教学实践为基础,根据新冠肺炎疫情期间网络课程教学的运行经验,对教学过程中存在的问题进行反思。教师在课前通过重新备课,来优选精练课程内容,发布教学任务,安排学生做好预习;在课中,采用智慧树平台在线教学,并发挥在线教学的优势加强师生课堂互动、活跃气氛;设计见面课,引导学生切实做好课后复习总结、多维度合理评价学生课程学习的效果。此次疫情中,教师依托智慧树平台采用的线上教学方法取得了良好的教学效果,智慧树教学平台较好地协助教师开展生物化学课程教学,并实现了新冠疫情期间教学模式的转变。 相似文献