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从武术散打运动的特点谈其发展对策 总被引：1，自引：0，他引：1
杨波 《宿州教育学院学报》2005,8(3):112-114
通过对散打运动自身运动特点全面分析，揭示散打运动的内在规律性并提出相应的发展对策．旨在为更好地推动武术散打运动得已快速健康的持续发展。 相似文献
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魏淑艳 《辽宁教育行政学院学报》1995,(2)
马克思恩格斯论鸦片战争魏淑艳１８４０年的鸦片战争，英国侵略者用大炮轰开了万里长城。以武力打开了天朝同尘世往来的大门，拉开了充满血与火、奋斗与牺牲的中国近代史的帷幕。从此中国历史发生重大转折．古老的中华帝国经受不住突如其来的欧风美丽的猛烈袭击，犹如一片... 相似文献
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我国教学论研究的进展与走向分析 总被引：3，自引：0，他引：3
改革开放20年，我国教学论研究取得了许多进展，主要体现在以下几个方面：1．进行拨乱反正，逐步形成正确的教学思想；2．解放思想，引进外国的优秀化；3．进行理论探讨，着手教材建设；4．深入教学实践，开展教育实验；5．课程论研究成为一个新的热点。但这并不意味着可以忽视我国教学论建设中存在的问题。实际上，近年来我国教学论界已开始反思和检讨教学论学科本身的发展问题，对这些问题的检讨预示了我国教学论的发展方向：1．坚持马克思主义哲学对教学论研究的指导，是一项严肃艰巨的任务；2．整合教学论研究成果，改变散无序状态；3．进一步明确我国教学论建设的方向。 相似文献
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中国式现代化的生态观，本身包含着新时代生态建设的现代化要求。在核心内容上，将生态要求融入中国式现代化的五大特征，概括提炼为人与自然和谐共生的生态本质论、发展与共享统一的生态共富论、清洁美丽的生态目标论、生态与经济文化协调发展论。在理论视野上，中国式现代化的生态观从人与自然关系、发展观、价值主体等维度，实现了对西方生态观的扬弃与超越。在实践指向上，中国式现代化的生态观强调守牢美丽中国建设安全底线、捍卫人民的生态利益、加快推动发展方式绿色低碳转型、坚定做全球生态治理的引领者，开拓了我国生态现代化建设的新方向，为破解西方生态危机创造出新契机。 相似文献
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写字是一项重要的基本功，本文就培养学生浓厚的写字兴趣，过硬的写字技能，良好的心理品质三个方面研究与探索，寻找到了让每一个孩子写一手漂亮字的有效途径，使中国几千年汉字艺术得已传承和发扬。 相似文献
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教学论学科体系建构的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教学论学科体系的建构与发展，是教学论学科成熟的标志。加强教学论学科体系的建构，首先，要从科学化、本体化、中国化三个方面，来透视我国传统教学论学科体系所存在的问题；其次，在教学论学科体系建构时应遵循如下几个方面的原则：1．教学论学科体系发展需体现系统完整性、时代性、多样性、独立性几个基本特征；2．教学论学科体系发展必须扩大理论基础；3．教学论学科体系发展应注意体现中国特色；4．教学论学科体系发展应重视和加强教学科学研究。 相似文献
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刘玉山 《中学生读写(初中)》2007,(6):48-50
对于文体，一位有多年教学经验的教师说，考场上，你若擅长形象思维，会编故事，你可以以自己的见闻“编”一个美丽的故事展示哲理。写成一篇感人的记叙文；你若属于多情善感之辈，则可以让情感的溪流汩汩地流淌到一个个方格内，以一篇动人心弦的散文去“吸住阅卷者的眼球”：你若长于想象，则可以天马行空、叱咤风云，创作一篇引人入胜的幻想小说或想象作文：你若平时就爱发议论．析事论人一针见血，大可在几十分钟内完成一篇漂亮的议论文或杂文．总之．你必须扬长避短。 相似文献
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1．孔雀嘲笑大象说：“看看你，长鼻子，胖身子，短尾巴，真是难看极了。看我的尾巴，五彩斑斓，多美丽呀!．“不久，大雨突至，孔雀舍不得关闭自己美丽的尾巴，被雨水淋得无法走动，最终被猎人抓走了。而大象虽然没有美丽的尾巴，却依然在森林里快乐地生活。 相似文献
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梁建民 《咸阳师范学院学报》1994,(5)
本世纪五十年代，美国著名学者艾布拉姆斯发表了他的权威性文艺学著作《镜与灯》．在此书中，他根据世界、读者、作家、文本四个不同的视角参数，将古希腊以降的整个西方诗学归纳为模仿论、实用论、表现论、客体论（文本论）等四大流派．从此，文艺理论研究的发展步入了科学化的轨道．实际上，以往的任何一种文艺理论形态，都是以这四个要素中的某一个要素作为理论强调的中心．比如，模仿论要求作家要真实地再现外在的客观世界；实用论强调文学作品要在审美的形式中对读者有所教益；表现论则认为诗是诗人强烈感情的自然流露；客体论则主张将… 相似文献
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近日．郧县新区小学举行了一场特殊的论答辩会，该校25名晋升中级职称的教师在为自己发表的论进行答辩。答辩会由校长、教导主任、教研组长等评委会成员提出论相关的问题，论作进行答辩。答辩会上．有的教师思路清晰、逻辑严密，对答如流；有的教师一问三不知，甚至“撰写论时间过长而搪塞。 相似文献
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教务处 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(1):113-116
宁德师专第14届教研科研学术讨论会于2004年12月28日举行．本届学术讨论会先由各教学单位及行政管理各部门进行论交流，评选推荐优秀论；然后分科和理科两个大组进行全校学术论宣读交流．本届共有87位教师及行政管理人员撰写、提交并交流学术论145篇．评选出校级优秀论44篇．讨论会对进一步活跃我校学术气氛，提高教学质量和管理水平，促进青年教师的成长起到积极的推动作用． 相似文献
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石亦 《洛阳师范学院学报》1995,(3)
教学过程不是一种孤立的现象，它不仅受教学目的、教学内容．师生特点等因素的制约，而且还要受因素的制约．而我国的教学论不带有文化的因素，认为教学论就最专门研究在教学这种特殊的社会组织中教师和学生的纯粹的心理动作，认为，通过建立一套符合认识程序的教学理论，就能够行之有效地指导教学实践．其结果是不仅理论缺乏实践的价值，而且就是理论研究自身也停滞不前．本文旨在剖析传统教学论研究的缺陷．揭示出教学过程的社会文化这一深层制约机制，提出教学论研究的新的视野，以利于教学论的发展。一、我国教学论研究中存在的缺陷迄今… 相似文献