共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
新颁布的《英语课程标准》,对小学生阅读能力从英语阅读量、阅读材料的拓展和阅读能力的提高等方面提出了更高的要求。为更好地了解小学高年级学生英语课内外阅读现状,笔者随机选择了所在区内的18所小学的部分五、六年级学生进行了英语课内外阅读现状调查分析。 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
徐华军 《中国小学语文教学论坛》2010,(6):46-48
一、问题的产生与理解
（一）小学中高年级学生阅读能力现状透视
通过对阅读教学的课堂观察及相关的阅读测试,结合一线教师的问卷调查,我们发现,小学中高年级学生普遍表现为阅读能力的缺失。具体表现为： 相似文献
7.
朱中伟 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
随着社会的发展和时代的变化,小学语文教学中,教师对培养学生个性化阅读能力越来越重视。随着新课改的不断改革,小学语文课堂中的个性化阅读活动正在深入开展,其主要目标是培养学生独特的阅读习惯,促使学生通过自己习惯的阅读方式,对文本进行深度阅读,并与作者产生情感共鸣。根据小学语文个性化阅读教学的现状,提出科学合理的小学语文阅读教学策略。每一个学生都是独立的个体,在阅读课文时,必然会形成不同的阅读体验。小学阶段是培养学生阅读能力的关键时期,要充分尊重学生的主体地位,实现小学语文阅读的个性化,丰富学生的想象和情感。小学高年级加强个性化阅读教学,有利于培养学生的阅读习惯,提高其阅读水平。当前,很多学生对阅读理解的深度不够,没有受到应有的重视。要创新阅读教学方法,加强对学生的个性化阅读教学,培养学生的阅读意识和能力。 相似文献
8.
小学生的阅读能力关系到学生成长的方方面面,是素质教育的重要内容之一。本文以宁陵县第二实验小学五年级和六年级小学生为调查对象,通过调查问卷,了解县级小学高年级学生阅读现状,找出存在的问题,并从国家、教育部、学校、教师、家长和学生本身等多层面提出了对策,力图为高年级小学生阅读能力的培养提供科学参考和依据。 相似文献
9.
10.
11.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
在小学语文教学中,阅读教学涵盖了写作、词汇、语言等教学内容,而学生的阅读能力体现了其理解文章的能力。小学中高年级语文考试也对学生的阅读能力做出明确的规定。为此,阐述了小学高年级语文阅读教学的有效策略,旨在提高学生的阅读能力。 相似文献
12.
如何提高小学高年级语文学习兴趣,应通过课堂教学和课堂内外的阅读,采用各种形式的训练来关注学生的语言习得,以达到预期的教学效果。结合语文教学的现状,对阅读教学中如何提高学生对语文学习的兴趣,进行了一系列的分析和讨论。 相似文献
13.
康开明 《作文成功之路(高中版)》2014,(9):25-25
众所周知，死读书的学生即使在学生时代成绩优异，但未来的工作能力却差强人意。所以在当今这个注重全面发展的时代，对学生的学习能力有了较大的重视。小学高年级的语文阅读教学在小学教学中备受关注，本文从小学高年级语文阅读教学的现状和重要意义出发，讲述了小学高年级语文阅读课程教学的几点对策。 相似文献
14.
阅读在小学英语教学中的地位不言而喻。成功的阅读教学必然依赖大量的语言输入和语言实践,但学生在课堂上接触的阅读材料十分有限。如何基于教材,整合并拓展课外阅读资源,提高学生英语综合运用能力,值得小学英语教师思考。本专辑围绕小学英语课内外阅读融合教学而展开,希望对读者有所启发。 相似文献
15.
16.
17.
小学中高年级阅读教学中,受家庭、教师、学生阅读习惯的影响,学困生的阅读能力往往低下.要想改变这一现状,教师就要夯实学生的语文阅读基础,为学生提供一个良好的阅读教学情境,从而提升阅读教学的趣味性水平. 相似文献
18.
马婷 《试题与研究：高中理科综合》2021,(1)
小学时期是培养学生们良好阅读能力的重要阶段,教师应在此阶段中,积极组织开展相关的阅读活动,让学生们在阅读的过程中提升自己的阅读能力,促进数学阅读效率的提升。本文将对小学高年级学生数学阅读能力的当前状况进行简要分析,并提出有助于小学高年级学生数学阅读能力的培养方法。 相似文献
19.
本文以湖南一师一附小为样本对当前小学中高年级学生英语阅读现状进行了调查,分析了小学中高年级学生英语阅读存在以下问题:英语阅读量少,材料来源主要是课本,材料类型单一,阅读技巧欠缺。小学生英语阅读需要教师的指导,需要教师设法扩充阅读材料。教师要鼓励学生多进行英语阅读。 相似文献