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他们是普通的中小学教师,在繁忙的教育教学工作之余,他们是用爱心奉献自身学识、用行动诠释教育情怀、引领社会道德风尚的志愿者。近年来,沪上中小学的广大教师投身志愿服务的热情不断高涨,不仅开展了免费学习辅导、爱心晚托班、爱心暑托班、各类知识宣讲等多种形式的校内志愿服务活动,而且在义务支教、助老帮困、重大突发事件紧急支援等校外志愿服务中也十分活跃。广大教师以自己的实际行动践行了社会主义核心价值观,为社会进步作出了自己的贡献。2015年3月,为全面了解上海市中小学教师志愿服务的现状,上海市教卫工作党委与上海市志愿服务研究中心成 相似文献
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《教育教学论坛》2018,(12)
目的:调查医学生志愿服务的专业性与真实性,为了解和提高医学生志愿服务水平提供参考。方法:采用自行设计问卷对参加过医学生志愿服务的121名和未参加过医学生志愿服务的68名广西南宁市高校医学生以及123名接受过医学生志愿服务的南宁市市民进行调查。结果:参加过医学生志愿服务的121名医学生、未参加过医学生志愿服务的68名医学生及接受过医学生志愿服务的123名南宁市市民中,分别有64名(52.89%)、39名(57.35%)和75名(60.98%)认为医学志愿者在志愿服务时运用了专业知识,具有较高的专业水平。受访的南宁市市民中有107名(86.99%)认为医学生志愿服务具有真实性,104名(84.55%)对医学生志愿服务感到满意或非常满意。结论:调查结果呈现一种积极的状态,但医学生志愿服务态度以及专业知识水平还存在不足,可为政府、医学院校和医学生志愿者三方面共同改善志愿者服务态度以及提高志愿者专业水平提供参考。 相似文献
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本文根据广西部分市县农村中小学教师教育培训的实际情况,分析目前农村中小学教师培训存在的问题,探寻问题解决的办法。本文提出的解决农村中小学教师培训困境的建议是:建立退休教师下乡机制,充分发挥城镇退休优秀教师在农村中小学教师培训当中的作用,加快推进农村教师培训的改革。 相似文献
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中小学教师学历补偿教育任务基本完成后,西部地方高校在教师职后学历教育中的招生人数锐减。坚持以教育教学执行力为中心,完善中小学教师继续教育共同体建设,建构中小学教师继续教育服务支撑系统,调整培训内容结构与比重,改善培训模式和方法,形成联合行动的长效机制,地方高校强化对中小学教师继续教育服务的功能才能成为现实。 相似文献
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教师流动是指教师发生职业角色转换和社会关系改变的一种社会流动现象。中小学校的教师流动主要是指教师因岗位流动到其他学校,或因离职、退休等原因而离开教学岗位。教师流动问题是当今美国中小学所面对的一个难题。“教师追踪调查”是美国国家教育统计中心针对中小学教师流动问题进行的调查项目。文章基于对美国国家教育统计中心所进行的“教师追踪调查（TFS）”项目研究．了解当前美国公私立学校教师流动趋势,分析造成教师流动的成因,探索当前美国为解决教师流失问题所制定的政策和计划．以期为我国中小学教师流动问题提供一定的借鉴和启示。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2011,(11):8-9
中小学志愿服务的科学定位
与大学生志愿者和社会志愿者不同,中小学生大多数是未成年人,正处在长知识、长身体的成长发展阶段,他们的主要任务和大多数时间是在学校里上课学习。因此,西城区中小学志愿服务有以下定位。 相似文献
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杭州师范大学继续教育学院是集杭州市中小学教师培训中心、杭州市中小学干部培训中心于一体的中小学教师培训机构。在我国改革开放和社会经济发展变革的大潮流中，依托杭州师范大学良好的办学条件和培养高层次教师人才的丰富经验，与时俱进、不断满足社会需求，服务社会发展战略，不断创新培训形式。多年来，学院以创新理念为先导，以服务社会为宗旨， 相似文献
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首先我们要搞清楚,究竟是禁止谁开展有偿家教?不是幼儿教师和大学教师,也不是已辞职或已退休的中小学教师,而是中小学的在职教师。要想开展有偿家教,多挣外快,退休之后,你我是可以的。但是,很多在职的教师已经等不及了。为什么等不及了呢?一是因为到退休时,自己或许淡薄了名利,对身外之物的诉求较小,相反年轻时正是用钱 相似文献
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兰州市民办中小学师资现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
从师生比,退休教师,教师年龄、职称、学历状况,专任、兼任(代课)教师,挂编教师五个方面,通过对兰州市民办中小学师资状况与公办中小学的比较,论述了兰州市民办中小学的师资现状. 相似文献
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为了减少年轻教师的失业人数和削减教育部的工资支出,荷兰政府允许年满53岁的教师可以享受半退休待遇。从1988年1月起年满53岁的中小学教师可以自愿选择半退休,每周工作三天,休息三天,工资打九折。荷兰政府规定,教师在59岁就可以正式退休了。荷兰的教师工会组织欢迎这一决定,还将同政府对话,希望能把教师的正式退休 相似文献
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2012年,在南宁市中小学示范性教研组建设工程评选中,南宁市良庆区大联小学(以下简称大联小学)数学教研组凭着突出的教研成果,在众多教研组中脱颖而出,荣获第一批"南宁市小学数学示范性教研组"称号。大联小学数学教研组共有教师24名,其中小学 相似文献