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心理学是研究人的心理现象和行为规律的一门交叉学科。随着我国社会经济的发展 ,其作用日显重要 ,1 999年 ,国家科技部把心理学与管理科学、海洋学一道 ,新增为我国 2 1世纪的重点发展学科 (共计 1 9个学科 )。在此情况下 ,我国心理学的发展无论是学科自身的原始创新 ,还是适应我国社会经济转型和我院知识创新需要的应用基础研究 ,均到了发展的关键时期 ,需要有关学科专家和科研管理部门做一些较为长远和深层次的思考。中国科学院知识创新工程即将进入第二阶段。科学虽然没有国界 ,但是在心理科学 ,特别是与人的行为有关的领域 ,文化、制度… 相似文献
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中国心理学研究的现状与展望 总被引：6，自引：0，他引：6
现代心理科学的发展历史只有一百多年，其许多理论已成为某些高新
技术的重要知识基础，有多名心理学家获得了诺贝尔奖。在近二十多年的发展中，我国心理\\r
学
在认知心理学和认知神经科学、生物心理学、发展与教育心理学、组织管理心理学等领域中
，基础与应用研究都取得了一定的成就。展望21世纪，可以预见到中国的心理学可以为国家
知识创新工程、为我国的经济和社会发展做出贡献。 相似文献
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近年来,我国心理学的空前繁荣,逐步带动体育心理学的迅速发展,使其学科体系日臻完善,其研究成果也从多方面推动了我国体盲的改革和发展：首先是在学科体系构建、研究领域拓展等方面取得了较大的进展;其次是为素质教育提供了理论依据;再次是为体育教育改革奠定了心理科学基础;最后是致力于为中国当代体育教育的实践服务。 相似文献
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教育心理学是研究人的心理与行为改变规律的科学,是心理科学的一个重要应用分支,学校情境中学与教的基本心理学规律是其研究的主要对象。教育心理学是心理学与教育长期结合的产物,当其作为一门独立学科在20世纪初诞生后,曾给当时教育研究走向科学化以强有力的推动。近一二十年来教育心理学研究在学习与认知,动机、情绪与信念,教学与学科学习,学习的个体差异等主题上有了较大进展。研究发展趋势表现在:一般认知过程的研究转变为课堂里具体学科学习中的认知研究;教学心理研究受到重视;研究视角多元化;开始从对个体的关注转到对社会文化情境中个体的关注;计算机与网络等技术因素对学习的影响成为一个新的研究领域。最后,作者从发挥教育心理学作为沟通心理学与教育桥梁的功能出发,对我国教育心理学发展提出了若干建议。 相似文献
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《科学技术与辩证法》2004,(6)
B(除B9)哲学类核心期刊表 序号 刊 名1 哲学研究2 心理科学3 心理学报4 哲学动态5 自然辩证法研究6 孔子研究 序号 刊 名7 自然辩证法通讯8 心理学动态 (改名为 :心理科学进展 )9 中国哲学史10 道德与文明 序号 刊 名11 科学技术与辩证法12 现代哲学13 心理发展与教育14 心理学探新15 周易研究N自然科学总论类核心期刊表 序号 刊 名1 系统工程理论与实践2 系统工程3 系统工程与电子技术4 系统工程学报5 系统工程理论方法应用 序号 刊 名6 自然… 相似文献
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我国心理学的研究这些年发展迅速,体育心理学也随之得到快速的发展,同时也促进了我国体育教育的革新。体育心理学促进了体育教育研究和学科建设的发展,也为体育的心理素质教育提供了心理科学根据,着力于体育教育的实践服务。 相似文献
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传播学建立伊始,常被看做缠绕在心理学这棵大树上的藤蔓。本文首先介绍了大众传播学中涉及心理学学科领域的研究现状,指出传播活动本身就是人的心理活动,在传播学和心理学这种你中有我,我中有你、相辅相成、相互联系的发展过程中,文章还深入探讨了大众传播研究领域中的行为主义学派传统。 相似文献
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“教育心理学”是研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学,也是研究教育和教学过程中教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学分支,是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。 相似文献
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评价科学在中国的发展概观和推进策略 《科学学研究》2017,35(12):1813-1820
评价在现代人类社会活动中担负着越来越重要的角色,已急需从科学学、科学学科学的高度对之进行学科建设层面的梳理、总结和展望。研究发现：近40年来,评价研究在我国已经得到了迅速的发展,目前存在的问题主要是：从学科角度进行理论升华和系统研究的不多,元问题层次的研究成果非常缺乏,学科建设的意识还不强。今后需要在加强元问题研究、创办评价科学领域的学术期刊、推动成熟的评价分支学科进入国家高等教育招生专业目录、借鉴管理学科等相邻相似相近学科的发展经验等方面作出努力,以期有效推进我国评价科学的发展。 相似文献
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Livingstone DN Noll MA 《Isis; an international review devoted to the history of science and its cultural influences》2000,91(2):283-304
The theological doctrine of biblical inerrancy is the intellectual basis for modern creation science. Yet Benjamin Breckinridge Warfield of Princeton Theological Seminary, the theologian who more than any other defined modern biblical inerrancy, was throughout his life open to the possibility of evolution and at some points an advocate of the theory. Throughout a long career Warfield published a number of major papers on these subjects, including studies of Darwin's religious life, on the theological importance of the age of humanity (none) and the unity of the human species (much), and on Calvin's understanding of creation as proto-evolutionary. He also was an engaged reviewer of many of his era's important books by scientists, theologians, and historians who wrote on scientific research in relation to traditional Christianity. Exploration of Warfield's writing on science generally and evolution in particular retrieves for historical consideration an important defender of mediating positions in the supposed war between science and religion. 相似文献
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Redrawing the map: science in twentieth-century China 总被引：2，自引：0，他引：2
Fan FT 《Isis; an international review devoted to the history of science and its cultural influences》2007,98(3):524-538
This essay argues that science in twentieth-century China is a rich topic that can be productively integrated into research and teaching on the history of modern science. It identifies major issues of science in twentieth-century China and demonstrates that they can prove useful to any scholar who wishes to consider science in a comparative and trans/international context. The essay suggests two important steps for a fruitful investigation into the topic of science in twentieth-century China: first, revising the historiographic assumptions and categories that underlie much of the conventional historical narrative of modern science; and, second, breaking free from the tunnel history of national science. To illustrate these points, the essay examines a series of case studies of science in modern China and discusses the relevance of such subjects as scientific nationalism, Maoist mass science, and transnational scientific networks for the understanding of science in the twentieth-century world. 相似文献
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赵磊 《科学技术与辩证法》2013,(6):46-51
技术恐惧是渊源颇久并普遍存在的一种现象。在现代话语系统中,技术恐惧不单单是一种心理现象,更是一种社会现象,一种文化。国内对技术恐惧的研究,总体上还是以跟踪西方的技术恐惧研究为主,同时凝练出了自己的一些学术观点。国外对技术恐惧的研究已经比较全面和系统：内容涉及技术恐惧的内涵、类型、作用、与一般恐惧的关系、原因及对策等;研究领域包括心理学、社会学、哲学、图书情报学、管理学、医学等学科。但国内外技术恐惧的研究存在问题也是较为明显的。 相似文献
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一方面由于现代科学技术综合化的发展趋势,另一方面由于战场体系对抗和武器装备体系的发展,军事技术的综合化、体系化发展已经成为大势所趋,并且发展成为军事技术学。军事技术学学科体系可以分解成基础研究-应用研究-发展研究的过程模型,也可以分解为共性基础技术-应用技术的层次模型,并且在不同的军事技术学体系中有不同的带头学科。从初级概括、系统普遍化和综合的理解三个层面上来看,军事技术学具有跨学科学的本质特征。因此,军事技术学是跨学科学的一个典型案例。认识到这一点,对军事技术学与跨学科学研究都有重要的意义。 相似文献