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贯彻和落实《公民道德建设实施纲要》精神，加强大学生的公民道德意识教育，努力提高大学生的思想道德水平，培养和造就一代“四有”人才，是高等学校义不容辞的责任。因此，高等学校要把公民道德建设放在学校工作的突出位置，充分发挥在全社会思想道德建设和社会主义精神明建设中的示范作用和窗口作用。 相似文献
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学校作为公民道德建设的重要阵地,肩负着培养时代新人的历史使命。推动落实公民道德建设,前提是把握“时代新人”的丰富内涵与基本要求,明确学校教育的方向和目标:关键环节在于师德师风建设:根本路径在于把立德树人贯穿学校教育全过程,融通多方位育人体系;重要保障则是深化制度育德,把道德导向贯穿教育制度建设全过程,为学校落实公民道德建设筑好最后一道防线。 相似文献
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程秀波 《商丘师范学院学报》2002,18(4):133-134
网络技术的发展,给公民道德建设带来了许多新情况、新问题,探讨这些问题,对于搞好新时期公民道德建设,落实《公民道德实施纲要》,提高全体公民的道德水平具有重要的意义。为此,本文拟根据网络时代的特点,结合我国的实际,对新时期我国公民道德建设的特性进行探讨。 相似文献
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改革开放以来我国公民道德建设取得重大成就,公民道德理论不断创新,公民道德建设工作体系逐步形成,模范人物不断涌现,公民道德建设经验日益丰富。但是也面临道德多元化和"西化"等挑战,尤其是我国公民道德还存在着社会诚信缺失和精英人物道德自律薄弱等问题。在推进国家治理体系和治理能力现代化中彰显中国特色社会主义制度的优越性是公民道德建设思想政治保证,建立健全道德激励和道德约束机制是其制度保障,大力推广志愿者活动,实现志愿服务制度化和常态化是其着力点。 相似文献
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申明 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(1):74-76
公民道德建设是提高全民族素质的一项系统性工程。它需要切实可行的途径予以实施：学校德育是公民道德建设的主渠道，德育制度是公民道德建设的保证，社会氛围是公民道德建设的基础。 相似文献
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宋增伟 《海南广播电视大学学报》2010,11(2):33-37
公民道德是一个国家所有公民都必须遵守的道德准则。在我国公民道德建设中,制度化是极其必要的现实途径,公民道德制度化是公民社会的必然要求。制度公正就是使每个人的正当权利和义务能够得到保障的制度规范体系,它是一种底线伦理,而底线伦理主要适用于公共领域,用于那些严重影响到他人和社会的行为。制度公正是社会道德建设的基石和公民社会的道德基础。制度公正通过有效调节公民的善恶行为、公私行为和道德与幸福关系,从而提升公民道德水平和实现公民道德建设的目标。 相似文献
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<正>为了落实《公民道德建设实施纲要》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求,在做好学校常规德育工作的基础上,我校逐步构建了培养小学生公民道德意识的"六小"模式,使学 相似文献
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陈啸 《番禺职业技术学院学报》2002,1(3):20-21,31
我国加入wTo后，公民道德建设面临史大挑战。只有克服公民道德建设中的短期行为，彻底摒弃说教式道德教育，才能实现中共中央在《公民道德建设实施纲要》中提出的目标。为此，当前应着重采取两项措施：第一，变被动为主动，增强道德教育的实践性；第二，降高调为低调，增强道德教育的亲和力。 相似文献
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浅析影响我国公民道德建设的主要因素 总被引：2，自引：0，他引：2
史守中 《思想理论教育导刊》2004,(6):60-62
认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,深刻领会以德治国方略,自觉践行公民道德规范,必须正确认识公民道德建设的生长机制,理性把握道德建设的生态环境。本文认为,经济发展水平、分配制度和财富分布状况、领导干部工作廉洁度、法律制度和实践、意识形态理论和实践、公众人物道德形象、外域文化、媒体和社会舆论,是影响公民道德建设的八个主要因素。 相似文献
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龙静云 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2002,41(2):107-112
以德治国是儒家伦理型政治的一项重要传统，它虽然不乏科学合理之处，但又不可避免地存在缺陷，毛泽东的治国实践就是对其最有力的验证。21世纪的以德治国就是在依法治国的历史进程中提出和加以实施，并与依法治国并行不悖的；实施以德治国应主要从加强干部队伍的道德建设、加强公民道德建设、加强制度建设三个方面着手。 相似文献
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本文从“以德治国”的战略高度 ,阐述落实《公民道德建设实施纲要》的重大意义及具体方法路径。 相似文献
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孙安 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(2):71-72
公民道德建设是一项关系全社会的系统工程。大学生由于掌握先进科学化知识，具有良好思想道德基础，因而对公民道德建设具有示范和辐射作用，应成为《公民道德建设实施纲要》的模范的实践。 相似文献
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论我国公民道德建设应当遵循的若干原则 总被引：3，自引：0，他引：3
本文认为要在全新的形势下来考虑公民道德建设的实施原则问题。当前迫切需要对《公民道德建设实施纲要》提出的六条方针原则进行深入探讨 ,这些原则包括 :坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应、坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合、坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一、坚持注重效率与维护社会公平相协调、坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来、坚持道德教育与社会管理相结合 相似文献
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《公民道德建设实施纲要》明确了新世纪加强公民道德建设的重要意义、指导思想和方针原则。《纲要》中明确指出:要大力加强基层公民道德教育,提高公民道德素质,教育是基础,学校是进行系统道德教育的重要阵地。目前,我国正处于全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的关键时刻,迫切需要不断增强公民的道德素质,提高全社会的文明程度。因此,在小学生中进行公民道 相似文献
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我国公民道德建设实施纲要已经实施的，然而，无论是公民道德核心，原则，还是公民道德规范，都是比较原则的。如何加强公民道德建设，使之真正施行起来，落到实处？这是当前在公民道德建设中必须解决的问题，根据我国公民道德建设的历史，现状和未来，笔提出了六个必须，必须切实细化，必须符合良好，必须立足现实，必须经常评价，必须严格奖惩和必须突出重点。 相似文献
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《公民道德建设实施纲要》的印发和实施将对我国新形势下的公民道德产生极其深远的影响，为高等学校的改革与发展特别是培养高素质的社会主义建设者和接班人进一步指明了方向。本文从多个角度论述了高等学校必须努力成为公民道德建设的重要阵地的意义和方法，试图说明高等学校在公民道德建设中的特殊地位。 相似文献
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试论现代诚信与公民道德建设 总被引：1，自引：0，他引：1
田海斌 《黑龙江教育学院学报》2008,27(6):10-11
诚信是市场经济的基石,是公民道德的主要成分,诚信建设是道德建设中不可或缺的内容。因此社会主义市场经济的过程中,加强公民道德建设最主要的一环就是加强现代诚信建设。 相似文献
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高等学校:公民道德建设的排头兵--大学生公民道德教育的现状与途径初探 总被引：1，自引：0，他引：1
姚晓明 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(4):77-79
高等院校担负着教书育人，培养社会主义事业接班人的重任，应更好地贯彻落实党中央在《公民道德建设实施纲要》中提出的各项任务和要求，认真研究在高校德育工作中存在的问题，分析在大学生中普遍存在的一些不良道德现象，积极探索大学生公民道德建设的途径，为社会主义事业培养合格的建设人才。 相似文献
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师德建设是当前公民道德建设的重要方面，特别是在新的历史时期，师德建设更具有重要性和迫切性。当前师德建设主题应集中在爱心与责任感的确立、坚守学术道德与反对学术虚假、正确处理义利关系三个方面，需要通过改革用人制度、奖惩制度、职称制度、监督制度加以保障。 相似文献