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1.
民族院校大学生思想政治教育载体研究 总被引：1，自引：0，他引：1
井永杰 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,33(5):29-31
新时期如何改善少数民族大学生的思想政治教育,提高少数民族大学生对思想政治教育的认识和兴趣,已成为当前民族高等教育所面临的难题和迫切需要解决的问题。本文在界定民族院校大学生思想政治教育载体内涵的基础上,针对民族院校大学生思想政治教育工作存在的问题,从课堂教学、管理载体、活动载体、网络载体等方面阐述了民族院校大学生思想政治教育工作的载体创新,从而为新时期加强我国民族院校大学生思想政治教育工作提供了指导。 相似文献
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李敏 《绵阳师范学院学报》2013,32(3):111-113,123
思想政治教育是中国共产党的传统优势所在。回顾中国共产党思想政治教育的历史,梳理学术界对中国共产党思想政治教育历史分期研究的现状,在阐释中国共产党思想政治教育历史分期的依据的基础上,阐发对中国共产党思想政治教育历史分期做出新的思考。 相似文献
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加强思想政治教育中的民族教育具有十分重要的意义,不仅是我国的历史经验教训,还能有效抵御国外各种不良民族思想的干扰,解决国内各种复杂的民族问题.因此,必须大力加强思想政治教育中的民族教育. 相似文献
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中国共产党思想政治教育历史回顾 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治教育的发展与中国共产党的成长相依相伴。对中国共产党的思想政治教育进行历史考察,不难发现,党在思想政治教育实践中积累了丰富的经验,形成了优良的传统,同时也经历了一些严重的挫折。对党的思想政治教育进行历史审视对于我们总结经验,吸取教训,掌握思想政治教育发展的规律,进一步增强思想政治教育的效果具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
6.
中南民族大学徐柏才教授领衔的学术团队,长期从事民族思想政治教育专题研究,推出了许多重要研究成果。最近出版的《中国共产党民族思想政治教育简史》（以下简称《简史》）一书,是民族思想政治教育历史的补白之作,为深化思想政治教育的专题研究作出了重要贡献。通览全书,内容丰富,论述精当,有以下几个重要特点。 相似文献
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《太原大学学报》2021,(6):18-24
近20年来,学界对中国共产党思想政治教育进行了不懈探索。学者们就中国共产党思想政治教育的内涵、话语体系、教育文本、教育仪式等基本范畴,中国共产党思想政治教育的方法论、主题目标、意识形态功能、理论特色、教育模式、历史经验、习近平同志和中国共产党历代领导核心的思想政治教育理论等内容进行了研究。对中国共产党思想政治教育史的研究,主要围绕党的思想政治教育史的学科定位和历史分期等问题展开。在新的历史起点上,深化和拓展中国共产党思想政治教育研究,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,开发中国共产党思想政治教育的理论资源;注重探索和构建具有新时代特点的中国共产党思想政治教育研究范式;借鉴相关学科的最新成果,在多学科交流互鉴中实现创新发展。 相似文献
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安玉芳 《海南师范大学学报(社会科学版)》2011,(Z1):29-31
中国共产党成立以来,党的领导集体一直高度重视思想政治教育,在不同时期进行了不同的思想政治教育运动。随着历史的不断推进,中国共产党在积极探索新的历史时期思想政治教育的新形式、新办法的过程中,积累了丰富且宝贵的经验,这些经验是党进行思想政治教育的宝贵财富。 相似文献
10.
抗震救灾精神与思想政治教育 总被引：3，自引：0，他引：3
我国在四川汶川大地震中所表现的抗震救灾精神,是我国人民在中国共产党的坚强领导下,在抗震救灾斗争中共同创造的民族精神。思想政治教育为抗震救灾精神奠定了思想基础,思想政治教育铸塑抗震救灾精神具有明显的民族精神特点,因此要充分发挥思想政治教育在培育民族精神中的作用。 相似文献
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中国近现代史教育与大学生思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
将《中国近现代史纲要》纳入高校思想政治理论课课程体系是适应时代要求，根据大学生思想实际对我国高校思想政治理论课课程体系作出的重犬发展和改革，也是中国近现代历史的丰富内容所决定的。《中国近现代史纲要》在对大学生进行思想政治教育方面承担着国吏和国情教育、民族精神和爱国主义教育、改革开放意识和文化创新精神教育及坚持马克思主义指导、坚持中国共产党领导、坚持社会主义道路教育的任务。对大学生进行中国近现代史教育应该坚持历史性与思想性相结合的原则、通俗性和深刻性相结合的原则、生动性与实效性相结合的原则、普遍性与地方性相结合的原则。 相似文献
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廖赞勇 《广西教育学院学报》2008,(6)
新时期如何改善少数民族大学生的思想政治教育,提高少数民族大学生思想政治教育的实效性,已成为当前民族高等教育所面临的一个难题和十分迫切需要解决的问题,它关系到高等学校为国家培养和输送什么样的建设者和接班人的大事。本文阐述了加强民族医学院校大学生思想政治工作的重要性,从民族院校学生特点、民族文化和民族心理等方面提出了加强少数民族大学生思想政治教育工作的措施。 相似文献
13.
《兰州教育学院学报》2018,(2)
教育载体是思想政治教育的重要手段,在民族学校思想政治教育实效性提升方面,发挥着重要的作用。创新思想政治教育载体、树立民族学校学生正确的人生观,不仅要挖掘传统课堂载体的潜力,同时也要为校园文化建设注入强大民族元素,并充分发挥新媒体、新平台在思想政治教育中的作用。 相似文献
14.
韩伟 《中学政治教学参考》2023,(28):77-80
思想政治教育话语权作为党的“软权力”,受历史、文化、意识形态等因素的影响,反映着党的历史文化、意识形态、政治理念与方针政策。以宏观视角,整体分析中国共产党思想政治教育话语权的理论性、时代性、实践性特征,有利于厘清中国共产党思想政治教育话语权的“根”与“脉”,认清中国共产党思想政治教育话语权的“时”与“进”,把握中国共产党思想政治教育话语权的“正”与“新”。 相似文献
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新时期如何改善少数民族大学生的思想政治教育,提高少数民族大学生思想政治教育的实效性,已成为当前民族高等教育所面临的一个难题和十分迫切需要解决的问题,它关系到高等学校为国家培养和输送什么样的建设者和接班人的大事。本文阐述了加强民族医学院校大学生思想政治工作的重要性,从民族院校学生特点、民族文化和民族心理等方面提出了加强少数民族大学生思想政治教育工作的措施。 相似文献
16.
陈宗霞 《中学政治教学参考》2022,(28):76-79
2021年是中国共产党建党百年华诞,也是中国共产党思想政治教育百年之际,百年恰是风华正茂。中国共产党加强思想政治教育百年,经历了逐步形成时期、曲折发展时期、改革发展时期及创新发展时期四个历史阶段。在这一百年中,中国共产党在加强思想政治教育方面不仅积累了丰富的经验,也取得了丰硕的成果。站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点上,通过梳理中国共产党百年来加强思想政治教育的主要成就,总结中国共产党百年来加强思想政治教育的基本经验,审视中国共产党加强思想政治教育的当代价值,有利于保持中国共产党的生机活力,助推中国梦早日实现。 相似文献
17.
加强民族地区思想政治教育的新思路 总被引：1，自引：0，他引：1
我国民族地区群众思想的发展在新形势下呈现出了民族化、层次化和宗教渗透等动态性新特征,因此,必须不断改进和加强民族地区的思想政治教育,应以构建社会主义核心价值体系为导向,以正确处理思想政治教育共性与个性的关系为基点,以促进民族地区经济文化发展为切入点,以提高少数民族干部思想政治素质为关键。 相似文献
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刘萍萍 《濮阳职业技术学院学报》2022,(1):26-30
中国共产党成立至今已经走过了百年岁月,百年来,中国共产党风雨兼程,但一直不曾忽视思想政治教育工作。党领导下的思想政治教育随时代变化而不断变化,从形成确立到成熟完善先后经历了五个发展阶段。作为中国共产党各项工作的"生命线",思想政治教育贯穿中国革命、建设和改革发展过程始终,不仅促进了思想政治教育自身的规范化、科学化和学科化,也对党领导中国人民实现中华民族伟大复兴使命提供了理论武器,为党在新的历史起点上继续深化拓展思想政治教育积累了宝贵经验。 相似文献
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民族思想政治教育是伴随着民族的产生而出现的一种客观社会存在。深入研究民族思想政治教育的内容,进一步厘清其涵义和内容,才能完善民族思想政治教育的学科体系,实现民族思想政治教育的目的。民族思想政治教育的内容主要包括马克思主义的民族观、国家观、宗教观、历史观和文化观等5个方面。 相似文献