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1.
新世纪的新环境和新变化,既为高校思想政治理论课的教学理念、教学内容、教学方法、教学手段的改革与创新提供了新的机遇,也使高校思想政治理论课教学面临新的挑战.客观科学地分析高校思想政治理论课教学面临的新挑战,推进高校思想政治理论课教学改革与创新,增强教学的针对性和实效性,是充分发挥思想政治理论课教学在大学生成长成才中重要作用的根本保障. 相似文献
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高校思想政治理论课教学新方案的实施,既给改善高校思想政治理论课的教育教学带来了新的机遇,也对进一步推进高校思想政治理论课教学改革,大力提高思想政治理论课教师的专业素质和业务水平提出了更高的要求.新课程方案的一个突出特点是整体性和综合性.教育观念的创新是高校思想政治理论课改革的前提.只有对思想政治理论课的教学内容、教学方法和教学手段进行改革才能提高高校思想政治理论课的教学质量,使思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终身受益的课程. 相似文献
3.
提高高校思想政治理论课教学实效性的研究与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
韩梅 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(4):56-57
高校思想政治理论课要提高教育教学的实效性,必须抓住转变教学观念、整合教学内容、改革教学方法这三个关键环节.转变教学观念是提高高校思想政治理论课教学实效性的必要前提;整合教学内容是提高思想政治理论课教学实效性的关键;改革教学方法是提高思想政治理论课教学实效性的重要保证. 相似文献
4.
朱白薇 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(6):74-76
如何增强思想政治理论课教学的实效性,一直是思想政治理论课教师不断探索的问题."以生为本"是创新高校思想政治理论课的基本理念.思想政治理论课要以生为本,创新教学观念、更新教学内容、变革教学方法、优化教学评价. 相似文献
5.
论高校思想政治理论课教学方法的创新 总被引：2，自引：0，他引：2
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主阵地、主课堂和主渠道.新时期必须正确认识大学生的思想特点,准确把握思想政治理论课教学存在的问题,并从教育观念、教学内容以及教学方法和手段等方面进行积极的探索和改革,在推进高校思想政治理论课教学方法改革的过程中,既不能墨守成规,也不能以创新为名,抛弃好的传统.从思想政治理论课教学实践上看,教学方法是提高教学效果的桥梁和手段.改革和创新思想政治理论课教学方法,有力于促进思想政治理论课教育教学更具有针对性、实效性,教学内容更具有吸引力、感染力.文章针对思想政治理论课教学方法的创新实践,提出了具有实效性的高校思想政治理论课的新方法. 相似文献
6.
吕振涛 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(2):99-102
大学生群体对于政治思想问题往往表现出很强的关注和兴趣,但对思想政治理论课却觉得乏味、无趣,这说明目前思想政治理论课在教学内容、教学方法和教学评价方面存在一定的问题,无法满足学生的需要。高职院校应加大教育教学改革力度,整合教学内容,优化教学资源,创新教学手段,改进教学评价方式,全面提高思想政治理论课的教学实效性。 相似文献
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康树元 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(6)
高校思想政治理论课教学方法和手段的改革不能片面追求教学方法和手段的新奇.其改革应体现和符合思想政治理论课固有的性质特点;应从思想政治理论课的教学内容、教学目的(目标)出发;应从学生的思想实际出发;应正确对待教学方法和手段的继承和创新的关系;应正确认识和评价思想政治理论课课堂教学的实效性. 相似文献
8.
高校思想政治理论课教学的内涵就是指高校思想政治理论课教学所蕴含的实质和意义,即知识性和教育性.本文通过对高校思想政治理论课教学内涵的分析,来透视思想政治理论课教学的生命力所在,从而为高校思想政治理论课教学内容和教学方法的运用和改革提供参考意义. 相似文献
9.
分析高职院校思想政治理论课教学改革的必要性和教学中存在的问题,从教学理念、教学内容、教学方法、教学评价等方面探讨教学改革的路径。 相似文献
10.
朱白薇 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(11)
如何增强思想政治理论课教学的实效性,一直是思想政治理论课教师不断探索的问题。“以生为本”是创新高校思想政治理论课的基本理念。思想政治理论课要以生为本,创新教学观念、更新教学内容、变革教学方法、优化教学评价。 相似文献
11.
指出了目前高校思想政治理论课教学存在的问题,对高校“思想政治理论课”的几种教学方法进行了分析.认为只有不断解放思想,更新教育观念,深化教学改革,加强教师队伍建设,采取综合立体的教学方式,探索新的考核方法与评价体系,才能切实提高思想政治理论课的实效性. 相似文献
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当前,高校思想政治理论课教学改革相对滞后.教学过程未能充分体现大学生的主体性、能力本位,未能让大学生充分明确学习目的、学习任务、学习责任.大学生成为学习的客体,被动地学习,觉得思想政治理论课教学枯燥乏味.因此,必须创新教学理念,创新教学内容和教学载体,创新教学方法,增强思想政治理论课的时代性、针对性、实效性、实践性,从而增强对大学生的感染力和吸引力. 相似文献
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李辉 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,23(2):65-67
创新教育是高校政治理论课教学改革中的重大问题。针对高校现行政治理论课教学中存在的问题，我们在马克思主义政治理论课教学中，要开展创新教育。创新教育要求政治课教师要更新教学观念、丰富教学内容、改善教学方法、提高教学能力，正确运用创新教育思想和方法，提高政治理论课教学效果。 相似文献
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邱翊 《喀什师范学院学报》2007,28(3):98-100
多媒体技术已经为越来越多的高校思想政治理论课教学所采用,现代化的教育技术正在改变着高校思想政治理论课教学手段、教学方法,而且还带来了教学观念的更新.如何正确利用现代教育技术为高校思想政治理论课教学改革服务？结合自己思想政治理论课多媒体教学的实践对多媒体教学在高校思想政治理论教学中的运用进行了探讨. 相似文献
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为了有效提高高校思想政治理论课的教学效果,高校思想政治理论课教学改革势在必行,教学内容和教学手段是制约教学效果的最主要的两个方面.文章主要从实践教学手段改革的必要性入手,分析论证思想政治理论课实践教学改革的重要性,以提高人们对此项改革的重视. 相似文献
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我国大部分高校的思想政治理论课实践教学评价机制尚处于探讨阶段,直接影响到对思想政治理论课实际教学情况全面、客观的把握和教学质量的提高.构建高校思想政治理论课教学评价机制,有利于高校加强对思想政治理论课教学思想、教学目标、教学过程、教学手段、教学结果等多个方面的监控,有利于进一步推进思想政治理论课教学改革及教学质量的提高. 相似文献
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网络环境下的高校思想政治理论课面临教学观念、教学内容、教学方法和教师队伍素质等方面的挑战,要从掌握网络知识、更新教学观念,整合网络信息、充实教学内容,把握网络特点、转变教学方法,加强师资队伍建设和网络建设等方面提高高校思想政治理论课的有效性. 相似文献
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市场经济条件下,高校思想政治理论课教学存在的一些问题逐渐暴露出来.为了从根本上解决这些问题,提高思想政治理论课教学的实效性,必须深化改革,探索高校思想政治理论课教学的新模式,做到转变教学观念、优化教学内容、改进教学方法、重视教学过程、提升教师素质. 相似文献