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1.
王海云 《中国科教创新导刊》2009,(7):168-168
广告学专业作为应用型学科,具有很强的实践性。如何增加广告学专业教学的实践性,为学生提供一条将所学专业知识应用于社会实践的途径,是各高校正在积极探索的问题。论文通过对我院专业实践教学实习的状况,以及他们对实践教学实习模式的态度,从而及时指导我校广告专业现阶段实践教育的重点,同时为广告教育提供一些微薄的参考。 相似文献
2.
广告学专业的实践教学是实现广告学专业人才培养目标的重要环节之一。相对于理论教学,这是一种理论联系实际的教学。由于广告学专业本身实践性强的特点,使得这种实践教学更接近于广告专业工作实际。因此,广告学专业实践教学是一项挑战性极强的教学。近年来,我们围绕广告学专业人才培养目标,对实践教学的基本原则、主要内容和实施方式进行了一些有益的尝试,并取得了一定的成果。一、广告学专业实践教学的指导思想和基本原则实践教学是教学过程的重要环节,但它又不是一般意义上的社会实践,而是受制于教育目的和要求,在本质上是以培养人才为宗… 相似文献
3.
《佳木斯教育学院学报》2019,(2)
新媒体时代下,广告学教育模式和理念都不断的发生转变,传统的教育模式有待创新,专业知识体系有待构建。如何提高学生专业知识实践能力,以及如何向新型教育模式转变,成为了广告学专业人员培养过程中的难题。本文从广告学实践专业教学体系构建理念、广告学专业教育的现状及专业能力、新媒体时代实践专业教学体系构建等方面进行阐述,以期为教育改革提供参考。 相似文献
4.
本文剖析了当前高校市场营销专业的广告学课程中实践教学现状及存在的主要问题。结合笔者在广告学教学中的经验与尝试,提出了推进基于市场营销专业的广告学实践教学的有效途径,包括采用案例教学、项目组教学等模式,并鼓励学生积极参与有影响力的广告赛事,以及通过校企合作的方式实现广告学课程与实践的对接。 相似文献
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广告学专业是一门实践性和技能性很强的专业,除了基础广告学理论、传播理论和心理理论外,每一个环节的知识点都离不开实践教学的配合。因此在具体的教学中,应该培养学生的实践能力,来满足现代社会对广告人才的需求。作为广告学专业教师,加强对实践教学体系的研究是极其紧迫的事情,更是我们必须深入研究的课题。 相似文献
6.
从整体看,广告学专业模拟实践教学目前依然附属于理论教学,模拟实践教学方法有待改善,模拟实践教学体系有待建立。从师资队伍的建设、模拟实践教学平台建设和模拟实践教学内容的规范、模拟实践教学方法的改进和加强模拟实践教学管理等五个方面分析模拟实践教学体系的建立,从而促进广告学专业模拟实践教学的发展。 相似文献
7.
任丽华 《辽宁科技学院学报》2014,(2):90-92
广告行业对高校广告学专业毕业生的创新实践能力尤为看重,在广告学专业教学中运用项目式教学法,可以培养学生自主学习精神,提高学生广告综合实践能力,增强学生团队协作能力。在具体教学实践中,可以根据课程的性质采取全程项目式和阶段项目式两种主要方式开展教学,同时也需要为学生的项目实践提供相关的工作室及设备的使用。项目选题、项目实践和项目考核是广告学专业开展项目式教学法应抓好的三个关键环节。 相似文献
8.
广告学实践教学环节与方案的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
依据广告学专业培养目标和学校总体性质定位,调整设计实践课程类型和课程内容及教学过程,对广告学专业实践教学体系进行整体优化和改革创新,提出亦文亦理非文非理的实践教学内容和过程模式的改革思路,建立以设计性、综合性、创造性实践课程为主导的多学科知识交叉融合的实践教学内容新体系。在实践教学环节的设计上既体现了与教学内容相容关系、延伸关系,又加强了各环节之间循序渐进的逻辑关系。 相似文献
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广告学专业教学实训一体化模式的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
文章确立了广告学专业教学实训一体化模式的基本构想,逐一分析了实现这一模式的教学建设的重点,并从课程设置、实训个案的选择与配置、产学合作的制度化手段等方面进行了实践总结,论证了广告学专业教学实训一体化模式的必然性和可行性. 相似文献
11.
陈卓 《中国科教创新导刊》2012,(23):113-113,115
广告学专业的专业特点、培养方向,决定了实践教学对学生专业培养的极其重要性.而我国各高校广告学专业实践教学与发达国家相比较存在明显差距,要从根本上解决广告学专业实习存在的问题,必须加强广告学专业实习基地建设.与广告企业、媒体机构共建实习基地,高校自创“广告公司”、建“模拟实验室”,均为构建广告学专业实习平台的有效途径. 相似文献
12.
广告学专业毕业设计(论文)中校企合作的实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
易崇英 《南昌教育学院学报》2010,25(2)
为培养适应市场经济发展和社会需求的应用型人才,江西理工大学广告学专业力求改革,在毕业设计(论文)的完成过程中,充分利用校企合作的方式,使广告专业的毕业设计(论文)环节成为学生就业的一条绿色通道。本文阐述了江西理工大学广告学专业毕业设计(论文)在校企合作方面的实践与探索,并提出了进一步完善校企合作的思考。 相似文献
13.
《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
开展创新创业教育是广告学专业教学的重要内容,也是提高学生专业实践能力的重要途径。我们应当结合广告学专业特点和市场需求,树立正确的培养目标,改革单一的培养模式,进一步提高人才培养质量。文章通过分析广告学专业创新创业教育改革的必要性,提出了改革目标,并结合实际情况探讨了创新创业教育改革的途径。 相似文献
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15.
本文针对当前广告学教育与职业实践"断裂"的现象,探讨了广告学专业创新型人才培养的核心问题,在教学改革和实践探索的基础上,提出了"以赛促教"教学模式的构想。"以赛促教"教学模式不仅是教学实践环节的有效补充,更具有培养创新型人才的实践价值。本文强调广告学教育要根据广告学职业实践需求,以创新实践能力为主线,以"以赛促教"教学模式为途径,培养适应市场需要的创新型广告人才。 相似文献
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PBL教学法建构了一个以现实问题探究为主、理论与实践学习贯穿的情境教学模式,对我国广告学本科实践教学模式的创新与改革具启发性.文章就《专业考察》这门专业实践课对PBL教学法进行了探索性应用,进而总结与构建了基于PBL教学理念的广告学本科实践教学模式,并提出了几点实施建议. 相似文献
18.
论广告实践教学中的“三位一体”参赛模式 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从广告学专业实践教学的重要性出发,针对学生参加广告专业赛事,创立了“三位一体”参赛模式,通过此模式的具体应用,充分发挥了其在实践教学中的作用,全面提高了学生的实践能力。 相似文献
19.
陈洪波 《广西教育学院学报》2010,(2):114-116
广告学是一门实践性很强的学科,如何在理论教学中融入实践环节,使学生易于理解理论是广告学专业教学实践的重点。通过对学生进行模拟广告公司分组,参与教学环节中的模拟广告实务训练,可以提高学生广告实务技能,更好地实现理论学习与专业实践的统一。 相似文献
20.
周燕琳 《南昌教育学院学报》2013,(5):50-51,62
随着近两年国家对文化产业的一系列利好措施的出台,广告业作为文化产业中创新产业的一分子,拥有广阔的发展空间,这就对高校的广告学专业教育教学提出了新的要求。本文以广西财经学院的广告学教学实践为例,结合地方经济社会发展对广告人才需求实际与高校人才培养目标的设定与高校特色的发展,探索地方新建本科院校广告学教育的发展路径。 相似文献