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学科是高校发展的基础,以学科建设为龙头,带动专业的发展,提高人才培养的质量和水平,增强学校的办学实力和发展后劲,是新建本科院校一项长期而艰巨的任务.全文结合丽水学院的经验和体会,从新建本科院校学科专业建设的重要前提、首要任务、必由之路、关键环节等四个方面,对新建本科院校学科专业建设工作进行了探索. 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(6)
为进一步改善高校实验教学条件,加强高校学科专业建设,促进高等教育内涵发展,我省从2007年起实施高等学校骨干学科教学实验中心建设工程。其目的是改善我省高等学校教学条件,优化资源配置,促进高等教育事业健康发展,提升高校办学水平和教育质量,支持学校加强学生实践能力、创新能力和就业能力培养,加快高校学科专业结构调整,推进学科专业发展和创新。省骨干学科建设专项资金对我校的建设与发展起到了重要推动作用,改善了教学科研条件,提高了实验教学水平。我校以骨干学科建设为契机,进一步加大资源整合的力度,推进我校实验室管理体制改革,积极探索符合现代大学制度的实验室管理新模式,以实验中心建设,带动学校教育教学工作再上新水平。 相似文献
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学科建设是综合大学工作的龙头 ,是学校改革与发展的顶层设计和核心。推进学科专业优化重组 ,建设一流学科 ,是创建“具有国际先进水平的军事院校”的关键。本文从综合大学学科建设的视角 ,探讨了推进学科专业优化重组的意义、面临的困难以及解决的对策 相似文献
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《泉州师范学院学报》2013,(6):F0003-F0003
学校长期坚持以学科建设为龙头,不断加强内涵建设,提高人才培养的质量,满足地方经济社会发展需要,取得了显著的成绩。2012年我校音乐与舞蹈学、生物学、中国语言文学等二个学科获批为福建省省级重点学科。 相似文献
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平衡中的突破:新建本科院校学科建设目标与路径选择 总被引：2，自引：0，他引：2
高校学科建设是学校工作的龙头,是大学人才培养、科学研究和社会服务三大功能的基础.新建本科院校如何加快学科建设,凝练学科方向,营造学科建设环境,汇聚学科队伍,是新建本科院校提升办学内涵的根本.将新建本科院校定位于应用型本科院校,不是要削弱或忽视学科建设,而是要明确并突出应用型学科方向,规制主导学科专业的发展,使学科建设成为专业构造调整的支撑.新建本科院校培育学科方向的路径是紧扣办学定位构造学科建设机制、以学科方向规制专业建设、探究产学研结合的有效模式. 相似文献
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谈高校开办新专业的原则合肥工业大学马力平学科专业建设是高等学校的一项基础性建设工作，是整个学校教学及其管理工作的龙头，是人才培养的向导，它体现着人才培养目标和规格，涉及到办学的总体规划和学校的总体结构，对学校教学及其管理工作有着举足轻重的影响。学科专... 相似文献
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学科建设历来是高等学校的重大基础建设,是一项长期的、带根本性的战略任务。联系我校的实践,加强重点学科点建设的体会是: 一、研究发展方向是带动重点学科建设的龙头 重点学科点是学校的龙头,而约束和带动重点学科建设各项工作开展的龙头则是重点学科的研究发展方向。因为所选择 相似文献
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学科建设是学校的一项综合性、长远性建设,是学校建设的根本,它直接关系到学校的发展和对社会的贡献。作为国家教委综合改革试点之一的南京大学,正是以学科建设为龙头,全面推动学校各项工作的开展。 相似文献
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学科是高校教学和科研工作的基础。学科建设是一项提高学校整体水平的战略任务。我校在办学的实践中,先后提出了“以学科建设为龙头,以教学、科研改革为主体,以保障、支撑体系改革为两翼,以人才建设为根本”和“整体上水平,局部创优势”的学科建设工作思路,并始终坚... 相似文献
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教学质量是高等学校的生命线,是高等教育改革和发展永恒的主题。深化教学改革,以学科专业建设为龙头,以人才培养质量为中心,以师资队伍建设为重点,以改善办学条件为保障,以质量监控体系为手段,强化教学管理,大力加强教学工作,全面提高教学质量与人才培养质量。 相似文献
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影响高等学校教学质量的因素分析及对策建议 总被引：1，自引：0，他引：1
教学质量是高等学校的生命线,是高等教育改革和发展永恒的主题.深化教学改革,以学科专业建设为龙头,以人才培养质量为中心,以师资队伍建设为重点,以改善办学条件为保障,以质量监控体系为手段,强化教学管理,大力加强教学工作,全面提高教学质量与人才培养质量. 相似文献
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对于一所新建地方本科院校来说,“中硕”不仅是社会经济发展的紧迫要求,而且是新建地方本科院校学科建设达到一定程度后必然的内在要求,“硕士点”的取得与否成为衡量其学科建设成效的核心指标。申硕工作是一项巨大的系统工程,它检验的是学校长期的建设成果和积累。同时,审硕也给新建地方本科院校以启迪：必须始终坚持和发挥学科建设在学校各项建设中的龙头地位和作用;必须在学科建设中优先发展一批基础雄厚、在省内外有自身特色、有一定影响力的学科专业;必须下大力气,提高学校的科研水平和科技创新能力,注重走“产学研”相结合之路,有力服务地方经济社会建设。 相似文献
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学科建设是高等学校的龙头和核心工作,决定着一所大学的发展水平。中央民族大学的学科建设进入了一个重要的发展机遇期,但仍然存在较大的差距。要进一步强化学科建设在学校建设发展中的龙头作用,紧紧抓住“211工程”和“985工程”建设的发展机遇,以重点学科为突破口,以基础学科为依托,以应用学科为先导,分类规划、分层建设,科学管理、稳步推进,整体提高、持续发展,开创中央民族大学学科建设的新局面。 相似文献
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论高校专业结构调整与专业建设 总被引：24，自引：0，他引：24
王先俊 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2002,30(4):460-464
专业结构是学科结构在人才培养上的体现,专业建设是高等学校一项教学基本建设.调整专业结构,加强专业建设,必须以发展高新技术类学科专业和应用型学科专业为重点,以学科建设为基础,以基础学科专业为依托,以社会需求为导向,以课程建设为核心,同时处理好一般专业与优势、特色专业,专业建设与学科建设等方面的关系. 相似文献
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专业建设是高等学校教育教学工作的基础,学科建设是高等学校建设与发展的龙头,两者协调发展、相互促进、共同提高是现代大学发展的永恒主题,是提升学校核心竞争力的重要平台,更是提高人才培养质量的关键环节。一、以社会需求为出发点,建立医文相融的专业结构临床医学是潍坊医学院 相似文献