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大学语文教材改革的主旨,应让这门课程的目的更为明晰,即全面开阔学生文化视野,丰富学生人文精神,让学生通过对这门课的学习,成为一个思想更全面更完整的个体.本文提出大学语文教材改革的理论应基于思辨和逻辑的视角,结合实际,应当使语文教材改革思路具有多种选择的可能,要强化内部论证,不能是纯理论,必须基于可行的方案筹划,并在实践中论证其可行性. 相似文献
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本文分析了高职教育环境下大学语文的教学情况,提出了大学语文课程改革的必要性,探索了大学语文教学的新途径,论证了大学语文对培养学生全面素质和综合职业能力的积极意义。 相似文献
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高职院校大学语文教学改革初探 总被引：11，自引：0，他引：11
大学语文是培养学生人文素质的一门重要课程.然而,高职院校的大学语文课程教学在诸多方面存在着严重的问题,制约着高职人文素质教育的推进.因此,高职大学语文课必须进行一次全面、彻底的改革.本文从教学目标定位、教材编写、教学内容设计、教学方法与手段的使用及考试方式的选择五大方面探索了高职大学语文教学全方位改革的具体内容和方法. 相似文献
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大学语文教材是大学语文教学的基础,是培养大学生文化素质和人文精神的重要工具,因此编选谨严而富有特色的教材,不仅有利于大学语文教学的深入开展,更能提升和增强学生的综合素质。在调查研究现今大学语文教材的基础上,结合西北师范大学语文教学实际,以影响力和市场占有量均大的五部教材为代表,对如何深化大学语文教材改革,推动大学语文教学的发展进行动态思考。 相似文献
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大学语文教材五种版本的比较与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
大学语文是一门综合性的素质教育课程,其目的是通过学习,使学生的内心世界更充实、丰富、健康;语言文字的实际应用水平得到提高.大学语文教材是学生与课程、学生与教师之间联系的纽带,教材的质量影响着教学的质量.因此,各种版本的大学语文教材都重视精选范文,精心编排.文章选取了五种具有代表性的教材在选文编排上进行了比较与思考. 相似文献
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关于高职高专大学语文课程改革几个问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
大学语文是高职高专的一门公共基础课程,对学生学习专业课程起支撑和保障作用,对学生人文素质的提高也发挥着重要作用。本文从大学语文课程改革与建设的目标出发,以人文素质教育为核心内容,从教材、教学、课程改革等方面提出了观点与看法,并论述了高等职业教育中大学语文课程建设的意义。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(3)
文中主要探讨大学语文教材与教学内容的改革问题。首先教材的编写要突破传统观念,不能只局限在一些公认的经典篇目上选择范文。同时,大学语文的教学内容要尽量拓宽掘深,让学生的语文学习更有挑战性;此外,大学语文的人文性、应用性也不可忽视。 相似文献
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《大学语文》是高校面向非中文类的其他专业所开设的一门素质教育教程。随着教育界对语文教育和人文素质培养的日益重视,大学语文教学改革也受到了广泛关注,教学观念、教材编写和教学方法的改革和创新也日益被提上日程;而针对应用型本科院校学生开设的大学语文教育改革也成为学术讨论的热点,谢昭新教授等人主编的《大学语文》就是应时而生的此类教材之一。 相似文献
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康芸英 《中国科教创新导刊》2011,(5):95-96
大学语文是一门提高大学生的文化素质,增强大学生的人文精神,为大学生学好专业课知识奠定坚实基础的主要课程,那么,对于大学语文课堂,我们该如何培养学生的学习兴趣、活跃大学语文课堂教学呢？本文立足本校实际和笔者的教学经验,针对高职院校学生特点,从改革教学内容和教学方法,改编教材、巧设情境、营造校园氛围等方面来探讨如何活跃大学语文课堂教学,提高大学语文学习兴趣。 相似文献
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大学语文是高校非中文专业一门重要的公共基础课。近年来,随着大学语文教学改革的深入进行,这门课的课程定位和设置目的已日益明确。利用这门课对学生进行人文素质教育、提高审美鉴赏水平、进一步提高语文能力已日益成为人们的共识。目前,优秀的大学语文教材已出现多种,正在逐步适应着不同层次、不同专业学生的多种需求。在教学方法方面,研究性教学、讨论式教学、网络式教学等新的教学方法也正被广大教师所运用。笔者多年从事大学语文教学工作,在实际教学中,深感大学语文不同于高四语文, 相似文献
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论高职院校大学语文课程的定位及改革 总被引：1，自引：0，他引：1
程路 《湖州职业技术学院学报》2008,6(3):32-34
大学语文是高职院校中的一门重要的、基础性的公共通识课,是一门提高学生的综合人文素质,对学生长远可持续发展具有重要作用的课程。高职大学语文课程应当更新课程理念,改革课程内容,优化课程教学方法,才能在高职院校的人文素质通识教育中起到积极的作用。 相似文献
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张宁 《语文学刊:高等教育版》2013,(2):160-161
在高等职业教育越来越重视专业课的大背景下,《大学语文》课程逐渐被边缘化,对于此门课程的教学改革也莫衷一是,做好《大学语文》教材的选编工作和改革《大学语文》的授课方式方法是实现此门课程教学目标的有效途径。 相似文献
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张宁 《语文学刊:高等教育版》2013,(3):160-161
在高等职业教育越来越重视专业课的大背景下,《大学语文》课程逐渐被边缘化,对于此门课程的教学改革也莫衷一是,做好《大学语文》教材的选编工作和改革《大学语文》的授课方式方法是实现此门课程教学目标的有效途径。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2017,(5)
大学语文作为公安院校的一门公共基础课程,承载着提高大学生的人文素质和弘扬优秀传统文化的重要使命。改革传统大学语文的讲授方式,创新课堂教学的新模式,引导学生广泛阅读经典作品,增强文化底蕴,感受母语的魅力,编写并创新传统文化教育的公安院校大学语文教材,成为当务之急。为继承和弘扬传统文化精神,提高非专业性大学生的人文素质,进一步加强大学语文教学改革势在必行。 相似文献
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高职高专大学语文作为一门以人文素质教育为核心的公共课,由于诸多原因的影响,其育人作用发挥不够理想。摆脱这种困境,首先要与时俱进,改进教学理念,正确把握大学语文教学与高职高专人才培养目标之间的关系。其次要联系实际,优化教学内容及教学组织安排,使其更具针对性和现实性。第三要改革教学方法及手段,吸引学生回到大学语文的怀抱。另外要注重实效,探索教材革新,使教材适用实用。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2018,(4):59-61
大学语文教材与教学内容实际上从1976年至今,已经历了多次改革与创新,可以说,在1966—1976年之后,大学语文教材与教学都经历了从无到有的发展过程。新时代下,对于大学语文的教学有了更高的时代要求,语言的方式及运用也有了全新的变化。此外,新时期下,大学语文教材与教学内容改革的主体地位正悄然发生着变化。以往以教师为主的教学,现在正逐渐转变为以学生为主体的教学,学生主动学习的能力也在不断增强,正是在这样的背景下,大学语文教材与教学内容改革已迫在眉捷。 相似文献
18.
杨桦 《乐山师范学院学报》1997,(2)
1978年以来,我国各类高等教育相继开设了大学语文课。在国家教委指导下,通过近二十年广大高校专家教师的努力,已经形成了适合各类高等教育需要的成熟的教材,初步建立了一支相对稳定的师资队伍。大学语文这门课在人才培养中的重要地位作用,也愈来愈受到高校领导和师生的重视。但笔者认为,在培养素质全面的跨世纪人才的今天,无论在理论上还是在实践上,对大学语文开设的目的、性质、任务等问题都还值得深入探讨和认识。尽管不少学校在教学计划中列出的是“大学语文”,但具体内容及要求并不尽相同,甚至并不选用公认的大学语文教材;或者使用的是大学语文教材,但在具体教学实践中,仍有相当多的人包括任课教师自己在内,没有把大学语文放在一个确当的位置加以认识,学科的特点未能充分显示出来,从而削弱了这门课程本身应有的功能。例如,一个时期以来,对大学新生的测试显示,学生语文基础甚差,错别字多,文理不通,不用说一般的应用文写不好,连简单的便条也有相当多的学生不会写。于是,人们自然想到了大学语文。另外,某些较专门一点的应用文如科普写作、科技论文、毕业论文、调研报告、经济应用文等写作,由于没有开设专门课程,也要求在大学语文中予以解决。至于学生一般阅读能力差,不会使用中文工具书,查阅文献资 相似文献
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一个不争的事实是,大学里还没有哪一门课程像大学语文这样,一千所大学,就有一千种大学语文教材。这种貌似繁荣的表象,表现的不是开放与多元,而是狭隘与混乱。因为,大学语文教材不仅牵动着编者的经济神经,也关系到编者的撰写理念与教学范式的推广,更涉及到广大教师对其撰写理念的体悟及教学范式的信从。大学语文教材虽然版本繁多,实 相似文献
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论大学语文教学与学生人文素质的培养 总被引：13，自引：0，他引：13
大学语文教学对于全面培养和提高学生的人文素质，具有其他学科无法比拟的优势。高校应全方位加强和改进大学语文教学，更好地发挥这门课程在大学生素质教育中的作用。 相似文献