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1.
李陈青 《牡丹江教育学院学报》2014,(10):43-43
高校人才培养模式的转变需要高效的教学管理制度,在教师、学生和教学的组织管理者之间建立一种合理的互动关系。目前的教学管理制度中存在诸多不足,已不能适应现代高校教学的发展要求。文章在反思现行高校教学管理制度不足的基础上,提出教学管理制度的创新路径。 相似文献
2.
以培养创新人才为目标的教学管理创新 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教学管理受多种因素的制约,其水平的高低直接影响高校教学水平和人才培养的质量,教学管理创新是实施教育创新的前提。要培养社会需要的具有创新精神和实践能力的人才,必须树立现代化的教育观念,建立起与创新教育相适应的教育机制和管理体制。文章从高校教学管理创新的必要性入手,针对如何培养创新型人才提出了几点看法。 相似文献
3.
文章分析了高校的教学模式培养创新人才应该具备的特征,认为教学管理和教师是创新人才培养的关键环节。提出高校教学管理需要更新理念、创新制度与转变角色。教师则必须担负起培养创新人才的责任,精心设计教学模式,自觉开展教学模式的改革实践。 相似文献
4.
浅议高校教学管理创新 总被引：1，自引：0，他引：1
游双华 《济南职业学院学报》2008,(5)
随着我国高等教育的发展,创新人才培养目标的提出,要求高校改革现有的教学管理制度,引进激励、竞争机制,充分调动教师教学改革的积极性和主动性,推进教学管理的创新。 相似文献
5.
随着现代教育的不断改革与深化,这为高校教学提供发展机遇的同时,也给教学管理者带来了新的挑战,这要求高校实施创新教育,培养出适应社会发展需求的创新人才。对此,本文作者从创新人才培养视角下,解读了高校教学管理内涵,分析了当前高校教学管理弊端,并提出了高校教学管理的创新策略,从而为高校教学管理提供相关借鉴。 相似文献
6.
我国地方高校法学教育应当选择特色人才培养模式.将地方高校法学教育定位于特色人才培养模式符合我国经济社会发展的客观要求.探索地方高校法学教育特色人才培养模式,必须从准确定位法学特色专业、明确法学特色专业培养目标、创新法学人才培养模式、优化师资队伍与整合教学资源、改革与创新教学管理制度等方面着手建设. 相似文献
7.
游双华 《济南教育学院学报》2008,(5):61-62
随着我国高等教育的发展,创新人才培养目标的提出,要求高校改革现有的教学管理制度,引进激励、竞争机制,充分调动教师教学改革的积极性和主动性,推进教学管理的创新。 相似文献
8.
朱少芳 《黄冈师范学院学报》2007,27(2):87-88
教育教学管理体制和制度的弊端,仍然是实施创新教育、培养创新型人才的根本障碍。教育管理改革是教育创新的题中应有之义,同时也是实现教育创新的重要途径。要自觉坚持以创新人才培养作为教育教学管理制度改革的宗旨和目标,积极探索与创新教育和创新型人才培养需求相适应的新的教育教学管理模式。 相似文献
9.
教学管理制度作为高校管理的基本活动和中心环节,在学校日常运作中具有重要的地位和作用．它是实现高素质人才培养目标的制度保障,也是提高教学质量的重要保证。目前我国各研究型大学积极探索、创新教学管理制度．推进具有创新精神和创新能力的综合型人才的培养。本文结合国内研究型高校的教学管理制度现状,分析并把握我国研究型大学本科教学管理制度建设尚且存在的问题,据此提出和构建一套较为科学合理的研究型大学的教学管理制度,为其他高校教学管理工作提供参考依据。 相似文献
10.
高校教学的快速发展使得高校教育从精英化教育迈向大众化教育,因此对高校教育管理提出更高要求,高校教学管理是体现高校教学质量、提高高校教学水平、实现人才培养的重要环节.然而当前高校教学管理工作仍亟需改革、创新,才能适应当前和谐社会的发展以及高校教学管理的发展. 相似文献
11.
从招生制度、教学管理制度及人才培养的科研管理制度等方面。对美、日高校拔尖创新人才培养制度进行比较研究,分析其特点、共性与差异,从中得出对我国高校拔尖创新人才培养制度创新的启示。 相似文献
12.
《佳木斯教育学院学报》2021,(12):109-111
高校创新人才培养对社会进步与国家发展具有重要意义,人才培养与高校教育管理具有密不可分的关系。因此创新人才培养背景下,应着力推动高校教育管理的改革发展,形成有助于创新人才培养和发展的新型管理模式。鉴于此,本文基于创新人才培养,解读高校教育管理内涵,并分析高校教育管理现状,继而提出针对性管理策略,如树立以人为本管理理念、改革高校教学管理制度等,以供参考。 相似文献
13.
高校教学管理创新是社会对创新人才培养提出的新要求。高校教学管理创新与创新人才培养是一种相辅相成、互为作用的关系。目前，高校教学管理在创新人才培养中存在着种种弊端与不适，因此，应该构建科学的教学管理模式，以适应创新人才培养的需要。 相似文献
14.
以产业升级、创新型经济为主要特征的区域经济转型为应用型人才培养提供了广阔的空间,也提出了更高的标准。在这一背景下,民办本科高校人才培养要创新培养目标,确立高素质应用型创新人才的目标定位;创新培养模式：树立“以发展为中心”的育人理念．优化职业生存能力和职业发展能力平衡的课程体系,构建以能力发展为主线的实践教学体系。创新双元互动的多路径校企协同培养机制,实施融入人才培养全过程的创业教育;创新培养制度,实行多元招生制度、“双导师”辅导制度、校企联合教学管理制度和第三方质量评价制度。 相似文献
15.
高校教育质量保障制度属于高校管理制度的范畴,是学校管理制度中的有机组成部分,它涉及到教学管理制度、教师管理制度、学生管理制度和质量评价制度。本文阐明了高校教育质量保障制度创新的路径和原则,分析了当前高校教育质量保障制度中存在的主要问题,针对这些问题提出了高校创新教育质量保障制度的思路。 相似文献
16.
创新型国家的建设需要大批创新型人才,培养创新型人才是高校的使命和责任。在加强创新型人才培养的过程中,浙江农林大学集贤学院强化教学管理工作在创新型人才培养中的重要作用,通过创新教学管理理念、完善教学管理制度、改进教学管理手段等,进一步提升了教学管理工作服务创新型人才培养的实效性,初步探索出一种有助于创新型人才培养的教学管理新模式。 相似文献
17.
高校教学管理制度体系是高校人才培养实践的重要保障,也是影响高校教育教学实效性的核心要素。王建华著,广东高等教育出版社2009年10月出版的《高等教育学的建构》一书,系统、深入地探讨了高等教育教学管理制度改革、高等教育教学管理制度体系的建构等问题。 相似文献
18.
《黑龙江教育学院学报》2017,(10):37-39
我国高等院校教学管理创新工作是促进高等教育稳步发展与提升的重要支撑,高校教学管理模式创新是大众化教育的必要条件,是推动社会全面改革的重要需求,是创新型人才培养的客观要求。通过对创新管理模式特点的分析与讨论,对当前我国高校教学管理模式创新存在的问题进行探讨,并提出相应的建议和对策。 相似文献
19.
李小芳 《辽宁科技学院学报》2021,23(1):30-31,10
通过对我国创客教育和应用型创新人才培养研究现状进行分析,发现从创客教育视角对高校应用型创新人才培养的研究较少。文章从以营造地方特色创客文化为核心,以应用型创新人才培养为目标、规范应用型创新人才培养过程、制定应用型创新人才培养制度、完善应用型创新人才培养评价体系等几个方面,提出了基于创客教育的地方高校应用型创新人才培养模式,希望对地方高校的应用型创新人才培养有一定的理论借鉴。 相似文献
20.
高等教育管理体制是高等教育改革的重点和难点。近三十年来,我国高等教育事业蓬勃发展,成绩显著,逐步形成了适应当前社会发展的多学科、多层次社会主义高等教育体系。但随着普通高校大规模扩招,地方高校由于担负着比以前更加繁重的教学任务,教学管理制度存在问题,导致教学质量严重下滑。因此,地方高校及时更新教育观念,推进教学管理制度创新,进而提高整体教学水平和人才培养质量,迎接新形势下的各种挑战,具有十分重大的意义,已成为地方高校教学管理工作的重中之重。 相似文献