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以新理念改革和加强大学体育 总被引：6，自引：0，他引：6
教育思想与观念的改革是大学体育教育改革的先导，进入新世纪，大学体育教育必须树立素质教育、终身教育、主体教育、化教育的理念；并在这些理念作用下，从课程结构、教学内容、教学方法及教学管理等方面进行全方位改革，发挥体育教育在大学教育中的重要作用。 相似文献
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吴维民 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(4)
在揭示大学高年级学生体育课程学习与锻炼间断 ,使体质健康严重下降的基础上 ,探讨高校高年级学生持续进行体育教育的重要意义及其必要性。提出高年级开设体育课程、授课形式及教学管理方法的构想。 相似文献
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学分制下我国普通高校体育教学管理改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
当前我国高校正大力推广学分制改革，体育教育作为德、智、体全面培养人材的重要组成部分，也进行着学分制的改革，学分制改革的实质问题是教学管理的改革，章从件制度改革、课程改革、学籍成绩管理改革三个方面未探讨高校体育教学管理改革，为教学管理改革提供理论依据。 相似文献
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违背大学体育工作的原则，不按体育教育的发展规律办事，以及陈旧的“传习式”教育内容、方式等等，是大学体育教育工作中常常存在的短期行为，这种短期行为阻碍了体育工作渠道的畅通，克服这些短期行为是大学体育教育工作的当务之急。 相似文献
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大学体育的改革与转型--华中师范大学体育教育改革的探索与实践 总被引：7，自引：1，他引：6
徐汉云 《武汉体育学院学报》2006,40(1):84-86
大学体育的改革巳普遍展开，各有特色。为了进一步深化大学体育的改革，对华中师范大学前期所进行的一系列改革，对照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》进行剖析，以稳妥地实现大学体育自身的转型。华中师范大学大学体育的改革与转型主要体现在体育理念和体育思想、体育教育模式、课程体系、管理模式等方面。 相似文献
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变革时期我国大学体育的组织与管理 总被引：36，自引：2，他引：34
分析了当前社会经济变革时期对大学体育的新需求，介绍了大学体育出现的新变化，进而着重阐述了大学体育的管理与组织的变革情况。认为，大学体育的管理与组织变革主要体现在5个方面：（1）组织管理观念的现代化（其核心是赋予大学体育以二元性质）；（2）组织管理形式的多样化；（3）体育师资队伍构成的多样化；（4）资源获取方式的多样化；（5）赋予学校体育主管领导若干新的职责。文章倡导以积极的态度和科学的做法把大学体育推向新阶段。 相似文献
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从学校教育、学校体育的历史发展和现状出发，认真研究和探讨大学体育的发展规律，论述了大学体育与现代教育、体育变革之间的关系，并从理论上和世界范围的学校体育教育的改革实践中，提出21世纪的大学体育教育特征，即“构筑学校体育课内外相结合的教育模式——俱乐部组织模式和以素质教育为根本的体育课程及教材新体系”。 相似文献
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以俱乐部形式进行大学体育教学的实验与研究 总被引：7，自引：0，他引：7
根据当代我国高等教育发展趋势和高校体育课程教学深化改革的要求,在大学体育教育中实施了以俱乐部形式进行体育教学管理与组织,探讨并提出高校应当构建体育俱乐部教学、科研、群众性体育活动、训练竞赛多功能立体化的管理模式。 相似文献
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知识经济与网络时代对体育教育的影响是巨大的，面对体育教育存在的不足，只有进行体育教学改革，提高认识，树立以人为本的教育思想，加强体育教学管理、师资管理与开发，才能适应知识经济的要求。 相似文献
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在高校体育教育管理活动中，存在着许多不严格、模糊性概念。处理模糊概念，需要模糊数学方法。分别就模糊数学在高校体育教学管理、高校体育学生管理及体育学院、系人事管理3个方面的应用结合实例进行探讨。 相似文献
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高校体育教学档案管理优化策略探微 总被引：1，自引：0，他引：1
张旭敏 《体育科技文献通报》2010,18(6):39-40
针对高校体育教学档案管理范围,结合实际,提出从宣传教育、规范化、拓展范围、整理与分类、人员素质、技术创新等方面完善高校体育教学档案管理优化,并指出需要注意的问题,以推动高校体育教学管理走向科学化、规范化,促进体育教学改革的深化。 相似文献
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构建我国区域高校体育教学联盟的思路 总被引：1，自引：0，他引：1
区域高校体育教学联盟是指在一定区域内两个或两个以上的高校为实现某一教学目标,整合、优化相关的体育资源,按照合作规范和程序,执行一项或多项合作内容的体育教学联合体。我国的相关法规和政策、网络信息技术、高校校际间的合作先例为实施区域高校体育教学联盟打下了基础。建议构建区域高校体育教学联盟时要充分解放思想,恰当选择联盟成员、建立务实、高效的管理体系,采取灵活的联盟方式。 相似文献
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中德大学学校体育理念的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
王海源 《体育科技文献通报》2006,14(11):5-7,35
本文拟通过对德国大学体育与我国大学体育的教育理念、教育模式和管理机制现状的对比分析,剖析目前我国高等学校体育思想和教学运行机制中存在的问题:重视体育课教学,忽略对大学生自主锻炼能力的培养;注重大型体育场馆设施建设,忽略体育场所的多功能使用率和维护管理。提出要把学习和借鉴国外学校体育的管理模式、合理因素与“国情”、“校情”的实际相结合、建立合理有效的学校体育运行机制的理念。这对构建和谐而健康的高校体育发展蓝图有着积极促进作用。 相似文献
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试论大学生体育意识现状及对策 总被引：2，自引：2，他引：0
通过对高校学生体育意识现状的调查与分析，探索提高高校学生体育意识的途径：提高认识，强化领导，提高体育教学质量与管理水平；加强师资队伍建设等．以从不同侧面来推动学生体育意识的形成，开展丰富的课余体育活动。 相似文献
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采用调查访问、文献资料及逻辑分析等方法,对山东省部分高校体育选修课的现状和存在的问题进行调查分析研究。认为多数高校是按照教育部《全国普通高等学校体育课程指导纲要》的要求开设了体育选修课,但体育选修课在学时、学分、开课门数、考核等教学管理方面不同程度存在问题。因此只有加强师资队伍建设,优化体育场地设施,加强教学管理,才能促进高校体育选修课的健康发展。 相似文献
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张玉丰 《体育科技文献通报》2012,20(1):67-68
高校体育专业的学生具有其他专业学生所不具有的鲜明特点,按现有管理模式已经不能有效地开展工作。探讨一种新的体育专业学生管理模式是亟待解决的课题。 相似文献
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在互联网时代背景下,对教育整体都提出了新的要求、新的挑战,这也要求高校体育教师紧紧围绕新要求、新挑战对大学体育教学做出改革。该文将侧重点放在大学体育教学改革,这是由于大学体育教学的关注度远远低于中小学体育教学,就大学体育教学改革的必要性、大学体育教学如何改革及在改革中的注意事项进行探讨。 相似文献