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教育科学研究也就是用科学的方法解决教育中遇到的疑难问题,这是每一位普通教育工作者都可以通过自身的努力而完成的工作。教育科研是有效提高教师素质有效手段;教育科研是提高教育质量、实施新课程的根本途径;教育科研更是学校上水平创特色的必由之路。因此,从学校到老师都要重视教育科学研究。 相似文献
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李彦彬 《河北工程技术职业学院学报》2014,(3):29-31
如何做好高中教育与大学教育的衔接一直都是教育界比较关注的话题。要想解决高中教育和大学教育衔接中存在的问题。需要大学教师和高中教师的积极协作。而对于高中教师特别是高三年级教师来说,更是责无旁贷。如果高中教师能关注并协助大学教师很好地解决这个问题。就会使学生在大学生活和学习中少走一些弯路。从而顺利地实现由基础教育向高等教育的过渡。 相似文献
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王洪梅 《新课程导学(上)》2014,(1)
正在新课改的大环境之下,要提高高中思想政治教学的有效性,是每一位政治老师都要考虑的问题。在实际的教学中,高中生对高中政治课并没有太多的学习兴趣,因此如何能够在以学生为主体教学的前提下,让学生学好高中政治课程是老师们亟须解决的问题。一、有效性教学的概念和目标有效性教学作为一个新的教学概念被提出来,对众多老师而言有点陌生,凡是能够有效地促进学生发展、有效地 相似文献
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初中和高中教育虽然同属中等教育,但是无论从学生的年龄特征,还是从教育内容、教育方法来讲都有很大差别,需要老师和校长认真研究。做好初高中教育的衔接有助于学生顺利地适应高中教育,健康成长。 相似文献
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高慎英 《广东教育学院学报》2016,(4):1-6
高中阶段教育走向大众化和普及化的过程,就是如何实施合理的"分流教育"的过程。分流定向教育与学生多元发展可能性之间以及升学与就业之间的矛盾解决,不仅要与一个国家或区域的教育制度设计相关,而且要与个人发展需要和社会发展需要相适应。这可以说是推动世界各国高中阶段教育改革的主要动因之一。"综合高中"似乎能够较理想地解决高中教育阶段的既有矛盾,满足学生的多元化发展需要。表面看来,我国综合高中教育作为一种强化"普职融通"的教育模式而存在,实质上,综合高中教育是对教育公平以及"全人"培养理想的追求。基于我国综合高中的发展演变历程及其功能定位分析,可以透视出综合高中模式选择与课程取向的合理化追求。 相似文献
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根据《中小学教育惩戒规则(试行)》要求,学校应结合本校学生特点实施惩戒。国际上,有很多国家的教育惩戒立法早于我国。我国高中学校可以结合高中学生心理特点,在惩戒实施政策、实施程序及实施方法上加以借鉴。我国高中教育惩戒要想取得比较好的效果,一定要结合高中教育的实际,制定有效措施。一是要建立支持性教育惩戒政策;二是要完善教育矫治的实施程序;三是要改进高中学校教育矫治实施的方式与方法。 相似文献
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一、学会赏识学生,做＂博爱型＂班主任
赏识教育是爱的教育,是教育者用赏识的方法把爱具体化。在教育过程中,爱可以使老师与学生在情感上产生共鸣,形成融洽的师生关系;爱可以让学生与老师的心靠得更近,会主动向老师敞开心扉;爱可以增强学生战胜困难的信心和胆识。因此,在赏识教育理念下,班主任要真心诚意地关爱学生的成长,精雕细琢地去... 相似文献
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目前,学术界对于高中教育的定位问题形成了四种观点,即预科论、基础论、多维论以及全人论。前三种观点体现了高中教育定位问题的阶段性,全人论则凸显了高中教育定位问题的永恒性,这些观点都有合理之处与局限性。通过设置具有总纲性、包容性和广泛性的定位内涵与发挥教育部门的引导作用,不但可以解决高中教育定位问题,而且可以指导高中学校有序、多样地发展。 相似文献
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生命教育是学校教育的重要使命之一。每一个老师在平时的工作中都要有意识地唤醒学生对生命发展的自觉意识;营造关爱生命的环境氛围;通过各种活动,发掘和丰富生命教育的内涵,让学生的生命成长得更美好,生活得快乐、有尊严、有社会价值。 相似文献
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为了在中小学教师中普及信息技术,提高广大教师在课堂教学中正确运用互联网和高效率地利用网络教育资源的能力,各级教育主管部门都在不遗余力地推行着教育技术的改革和转变。互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使"微课"教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源,不再单纯地依赖授课老师去教授知识。而课堂和老师的角色则发生了变化,老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。"微课"教学模式促进了教育技术的转变。同时,对广大教师来说,"微课",既是一个新的契机,也更是一个挑战。 相似文献
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高中时期的学生正处在身心发展的重要时期,也是学习压力比较大的时期,心理问题比较普遍和突出。而当前高中心理健康教育存在诸多问题,需要教育主管部门、学校、社会等多方面共同努力,加强高中心理健康教育。本文分析了当前高中心理健康教育存在的主要问题,有针对性地提出了加强高中心理健康教育的若干对策。 相似文献
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众所周知,计算机在教育中的地位不可替代,高中教育是其中的一个关键阶段。所以,做好计算机在高中教育中的创新工作十分必要。但计算机在高中教育中还存在一些问题,问题如何解决,将是我们要思考的问题。笔者认为,要解决这些问题,就要用一些新手段、新方法来应对当前的问题。一、提高教师素质,选用合适教材教育是一个教学相长的过程,俗话说:没有教不好的学生,只有不会教的老师。 相似文献
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随着教育科学研究的不断发展,科研院所与基础教育学校联动的课题研究也蓬勃发展起来,从小学到大学到科研院所,可以说是呈百花竞放之势。然而,高级中学高质量的课题研究并不多见,多数是凑凑热闹,几年后就偃旗息鼓。究其原因,主要是视点太高,课题太多,学校无力开展,大多数课题都停留在“方案”上,并未真正实施。要解决高中教育课题研究难于开展的问题,首先要解决高中教育课题研究的定位问题。 相似文献
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广义上讲,凡是能促进学生发展,有效实现预期的教学效果的教学活动都可以称为有效教学.高中新课程的教育目标决定了教师在实施新课程的过程中要关注教学的有效性.有效教学理论强调:课堂教学的改革不是教学方法或教学技术的更新,应该在教学理念的支持下展开教学设计,使用一定的教学策略提高教学的效率. 相似文献
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1 高中物理教学的现状分析
高中教学所为大学教育的基础,一直备受人们的关注．传统的高中教育,特别是物理教学,通常都采用讲授式,即由老师主导课堂的绝大部分时间,学生提问和回答的时间很少,产生这种现象主要原因是高中物理课程教学任务重、难度高、时间紧,教师需要在有限的时间将知识传授给学生．因此,学生只能按照老师的程序,盲目地跟随,努力地完成老师交给的作业, 相似文献
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许多老师在教学过程中都遇到过这样的情况:一些学生在初中学习很优秀,进入高中却不能很好地适应高中的学习,成绩下滑很明显。许多家长和老师都表示不解,笔者经过调查研究发现:由初中到高中,无论从教师的教还是从学生,的学都存在一定的差异,没 相似文献
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李江涛 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
在高中体育教育课程改革发展趋势下,如何有效提高高中体育教育教学的有效性,真正意义上地实现现代高中阶段学生的全面发展,是每一位高中体育教师必须要认真研究的课题。高中阶段的学生正直生理和心理快速发展时期,如果在体育教学中没有采用科学的、人性化的教育教学方法和模式,将会对新时代的高中学生的身心健康发展造成严重影响。为此,作为一名高中体育教师要透彻地领悟到新课改的内涵,从情感教育入手,创新体育教育教学方法和模式,提高体育教育教学有效性。这是我们每一位高中体育教师的教学任务和使命。对如何提高高中体育教育教学有效性进行了探讨,望能够对广大的高中体育教师提供参考和借鉴。 相似文献
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李江涛 《中国校外教育(理论)》2014,(28):157
在高中体育教育课程改革发展趋势下,如何有效提高高中体育教育教学的有效性,真正意义上地实现现代高中阶段学生的全面发展,是每一位高中体育教师必须要认真研究的课题。高中阶段的学生正直生理和心理快速发展时期,如果在体育教学中没有采用科学的、人性化的教育教学方法和模式,将会对新时代的高中学生的身心健康发展造成严重影响。为此,作为一名高中体育教师要透彻地领悟到新课改的内涵,从情感教育入手,创新体育教育教学方法和模式,提高体育教育教学有效性。这是我们每一位高中体育教师的教学任务和使命。对如何提高高中体育教育教学有效性进行了探讨,望能够对广大的高中体育教师提供参考和借鉴。 相似文献