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校企联合培养城市轨道交通车辆工程卓越工程人才 总被引：1，自引：1，他引：0
上海工程技术大学城市轨道交通学院以教育部＂卓越工程师教育培养计划＂为契机,以校企合作为平台,在与上海申通集团有限公司合作的基础上,完善城市轨道交通车辆工程卓越工程人才培养体系,通过建立教师到企业挂职锻炼制度、培养新型双师型导师、共建国家级工程实践教育中心等环节,着力创建＂理论学习＋知识实践＋技术应用＂的专业特色和人才培养模式,以满足区域经济、科技、社会发展需求的应用型技术人才培养要求。 相似文献
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关于培养“卓越工程师”的几点认识 总被引：3，自引：0，他引：3
＂卓越工程师教育培养计划＂是高等教育面向经济建设主战场,提高工程技术人才竞争力的战略决策。实施这一计划,必须科学把握其内涵和要求,准确定位＂卓越工程师＂人才培养规格,以社会需求为导向,以能力培养为核心,以校企合作为载体,以优化培养方案与改革教学方法为手段,大力创新人才培养模式,努力为社会尤其是企业培养大批能力型、创新型、复合型、高素质的工程技术专业人才。 相似文献
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华容 《中国科教创新导刊》2012,(5):52-54
上海应用技术学院前瞻我国高速铁路、客运专线、城际轨道交通、城市轨道交通已成为区域联动发展趋势,审视上海及周边地区轨道交通快速发展的形势,在详细调研论证基础上,成立轨道交通学院,开设电子信息工程（轨道通号技术）、械设计制造及其自动化（机辆工程）、土木工程（轨道工程）,交通（轨道工程）等专业,着力培养＂卓越一线工程师＂轨道交通专业人才。轨道交通学院在人才培养目标、人才培养模式、专业课程结构优化、高水平师资队伍、产学研合作办学、专业实验室建设与实习基地建设等方面进行积极研究与实践,初步形成基于培养＂卓越一线工程师＂为特色的轨道交通专业人才培养模式,取得一定成效。 相似文献
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王丽娜 《辽宁教育行政学院学报》2012,29(5)
为全面提升我国的核心竞争力,教育部启动了＂卓越工程师教育培养计划＂（简称＂卓越计划＂）,该＂计划＂旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。＂卓越计划＂已经先后在全国各层次高等院校中得到贯彻、实施。我校作为以工科专业为办学特色的大学,结合我校的办学定位、优势与特色、人才培养目标和服务面向,也积极建立了本校的培养标准体系。 相似文献
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根据“卓越工程师教育培养计划”的培养计划和目标，创建电气工程专业“1+1”的校企合作教育培养模式。研究对比国内外高校人才培养方案，分析电气工程专业“卓越工程师”在人才培养中存在实践工程环节薄弱、学校硬件匮乏、校企联合办学困难、高校自身管理问题等不足，提出基于校企合作模式下电气工程专业卓越工程师的培养计划，并且通过不断探索和研究，完善现有“卓越工程师计划”培养模式，提高电气工程卓越工程师的培养质量。 相似文献
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周基 《零陵师范高等专科学校学报》2011,(4):87-88
提升地方高校青年专业教师工程素质是关系＂卓越工程师＂计划能否实现的重要因素,是新时期人才培养的首要任务。作为以培养＂技术型＂、＂应用型＂人才为主的地方高校来说,创新土建专业学研产用办学思路是提升教师的综合素质尤其是青年专业教师工程素质的最主要的途径。 相似文献
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教育部＂卓越工程师教育培养计划＂是教育部贯彻教育规划纲要精神率先启动的一项重大改革计划,HEU自动化专业依托＂控制科学与工程＂学科在三海一核领域影响比较大,开展卓越工程师人才培养在该专业势在必行。基于此,从自动化专业卓越工程师人才培养面临问题及教育改革的主要举措方面进行论述,旨在为卓越工程师培养探索有效途径。 相似文献
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洛阳有色金属工业学校在为山东兖矿集团的"定向培养"中,开始进入了校企之间的深度合作,双方共同协商培养方案,共同发布招生计划,共同制订教学大纲,共同管理学生,在教学培训中融入企业文化,有效地实现了校园文化与企业文化的对接。这种文化对接不仅有利于校企双方,也有利于学生本人,同时对其他企业产生了深刻的示范效应。 相似文献
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土建类人才创新与就业能力培养探索 总被引：1，自引：0，他引：1
地方院校面向建筑企业培养土建类人才,在理论上要更新人才培养观念,创新人才培养目标,按照国家注册工程师执业资格要求改革专业教学计划;在实践上要突出高等工程教育的应用性和实践性特色,培养学生的创新和就业能力。 相似文献
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＂卓越工程师教育培养计划＂是我国工程教育领域新的人才培养模式改革,本文结合山东科技大学采矿工程专业卓越工程师培养体系建设与改革,在分析当前采矿工程专业实践教学中存在的问题的基础上,提出了基于卓越工程师培养的实践教学体系改革的基本思路,由此建设满足采矿卓越工程师知识、能力和素质要求的实践教学体系。 相似文献
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紫金矿业集团由一家县属国有小型企业,经过20年的持续、快速和跨越式发展,成为以黄金及金属矿产资源勘查和开发为主的大型国有控股矿业集团,A＋H上市公司。它与福州大学合作创办紫金矿业学院缘于企业对矿业人才的需求、对社会的回报以及对母校的情结。紫金矿业学院以培养具备工程实践能力的创新型矿业人才为宗旨,学院采用理事会为主导的全新办学模式,由校企双方代表共同组成理事会,校企共同参与办学全过程管理。 相似文献
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通过调研分析,并综合国内外的有关研究成果和教学经验,制定了包括反思性学习习惯的养成教育、教学、录像、对话等一系列的反思训练方案,培养未来小学英语教师反思性教学意识。本文重点在于未来小学英语教师反思性教学意识培养的意义以及反思训练方案的操作程序。 相似文献