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<正> 关于“体育”概念的科学定义,中外论者迄今尚未统一。从逻辑学看,为概念下定义,就是确定概念的内涵,揭示这个概念包含那些对象及其共同的本质属性。弄清体育概念的定义,实质上就是确定体育这项社会事业应包括那些内容并揭示这些内容的本质联系和特征;也就是弄清体育工作的范围,分清它同相邻各项事业的相互关系,认识其发展规律并按照规律发展体育事业。体育科学是用概念和逻辑的形式反映体育的本质及规律的理论体系,它的起点便是确定自己的研究对象,而体育正是体育科学的第一个概念。所以,弄清体育概念的科学定义,对体育事业的实践和理论发展都是颇有意义的。辩证唯物主义认为,概念只是客观事物 相似文献
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通过文献资料调研、逻辑分析法对学校体育学科中的各概念及关系进行了探讨,认为现有概念的科学性不强,各概念之间的区别不明显,特别是体育课程新的概念的出现,有必要在学术界对各概念进行重新定义;单元教学是体育教学中一个重要概念,它的大小问题的确定直接影响到体育教学的质量,根据目前体育课程改革的特点,本研究从教材内容主次不同的角度探讨了确定单元大小的问题;重新认识了学校体育学科中各概念间的关系,并构建了其中的关系图。 相似文献
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我国体育概念发展的哲学思考 总被引：3，自引：0，他引：3
本文对我国体育概念的研究进行了回顾,将我国体育概念的发展分为了3个阶段。运用唯物辩证法对3个不同阶段进行比较、分析,体育的本质是体育本身固有的,决定体育性质、面貌和发展的根本属性,反映的是社会中人与人之间的一种生产关系,即它是哲学意义上的物质。而体育的概念则是对体育本质内涵和外延的确切的简要的说明,很显然, 它是一种精神。体育的本质产生并决定体育的概念,体育的概念反映体育的本质。随着时代的发展,体育的本质在外部矛盾的必要条件下,经过内部矛盾不断斗争、同化,其内涵和外延已逐渐扩大,体育概念在任一阶段不仅有共性的同质内容, 而且有各自不同时代特征的异质内容,是一种普遍联系和永恒发展的生产关系的反映。 相似文献
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读《体育与健康课程标准》后的欣喜与疑虑 总被引：2，自引：0，他引：2
欣喜一:“健康第一”指导思想的贯彻成为可能这里的“健康”是三维观的健康(大概念健康),它的概念远远宽于“体质”概念。新《标准》的课程目标完全涵盖了健康概念的多个维度。这是本次课程改革的策略性转移。一线教师再电用不着口头上喊“健康第一”, 相似文献
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试论体育文化素养的建构 总被引：23，自引：0，他引：23
体育文化素养,即体育素养,是适应时代发展的需要而出现的一个新词汇,由于它符合素质教育的需要,一出现就显示了强大的生命力,得到大家广泛的认同和重视。但它的概念及其结构却尚未形成理论。本文仅此作一初步的探索。一、体育文化素养的概念通过对体育、文化和素养各... 相似文献
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关于体育运动概念的规范化问题 总被引：1，自引：0，他引：1
关于体育运动术语的选定研究体育运动的概念,不外是把混淆不清的概念区分开来,把错误的概念纠正过来。在发展了的新的事实面前适当引入一些新的概念,从而促使体育运动的科学理论发展。我们在选定体育运动的术语时就要考虑这几个方面。术语的确定,既有客观性也有主观性。所谓客观性乃指术语的确定并非由人们任意决定的,而是要尽可能科学地反映客观现实;但它 相似文献
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概率即随机事件概率简称,它是体育统计中一个重要而较难理解的概念。在体育统计教材中只对概率进行描述性定义,本文将从概率论的角度深入阐明此概念的含义,以帮助初学体育统计者对概率有一较深刻的理解。 相似文献
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逆向思维是指改变一般的思维程序,把问题“倒过来”或者说从“相反方向”加以思考。它是一种创造性思维。作者根据几年来的教学实践。认为在运动生物力学教学中。依据问题需要适时地运用逆向思维教学法。可增强学生理解概念,掌握定律,分析、求解计算题的能力,激发学生的学习兴趣,培养其自信心,提高教学质量,并对造就创造性人才具有重要作用。具体可从以下两个方面来进行逆向思维的训练: 一、甩逆向思维加深认识运动生物力学概念运动生物力学的概念是集中反映人体运动现象和过程的本质属性的科学结论,是进入理性认识的第一台阶。如果对概念只正面给出定义,则往往难以使学生深刻理解其本质。但如果能从不同层次、不同角度来讲授概念,则效果会好得多。逆向思维教学法就是其中的一种讲解方法,它是把概念的结论作为条件,把条 相似文献
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潘从龙 《体育成人教育学刊》1995,(4)
体育·娱乐与娱乐体育十堰大学潘从龙一、前言本文的目的是根据马库塞的游戏理论来形成一种新的体育概念。首先，将介绍“娱乐体育”，它是我们目前已知的体育概念的一个替换概念。其次，将探讨娱乐体育与基本不具备娱乐要素的体育在哪些方面存有差异。第三，娱乐体育概念... 相似文献
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张友龙 《上海体育学院学报》1982,(4)
体育是以发展身体为核心的教育过程体育是全面发展教育的组成部分。但是,近三十多年特别是近十多年来,由于运动竞赛的广泛开展,休闲活动的普遍兴起,保健运动的逐步推广,人们对体育的概念产生了多种理解。有人认为体育是为了比赛,争夺锦标,说它是竞技运动;有人认为体育是为了消遣,调剂生活,说它是娱乐活动;有人认为体育是为了保身,防病治病,说它是保健工作,等等。体育事业发展了,体育概念的内涵与外延 相似文献
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社会学是一种批判性的科学。它经常被人误解为是完全抽象的概念或者是破坏性的。然而一般说,它关切事物的目的是明确的,它的批评性意见在于改善工作。请看塞纳特·约翰·富布赖特如下的光辉陈述：“批评一个国家是为它服务,并给它一种问候。说‘服务’是因为它可以激励... 相似文献
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众所周知,篮球运动在大学生的生活中占有重要的地位,如何提高大学生篮球水平成为当今体育教学着重探讨的问题。运动技能和运动技术是两个不同的概念,它们都有着自己的侧重点,但是它们又不是藏然相反的两个概念,它们既有区别又有联系。如何区分概念之间的差别,对我们的篮球教学有着至关重要的作用。在区分概念的基础上,熟悉研究开放式技能学习原理,并且把它运用到实际的篮球教学中,对于篮球教学意义重大。 相似文献
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