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杨红 《中小学心理健康教育》2016,(1):23-25
陶行知先生说:" 爱是一种伟大的力量, 没有爱就没有教育.""爱是教育的真谛"这样的观点已经被广大教育工作者认可.然而,教育中的爱要如何表现?我想,教师对学生的认知、情感和行为进行充分的理解是爱的一个主要的表现方式. 相似文献
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正我国著名教育家夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。"反思今天的教育,当自己感慨老师难当时,是否思考过教育者对于教育真的充满了爱吗?"使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。"泰戈尔的美丽诗句形象地诠释了教育的真谛,那就是爱。"爱的教育"是个永恒的主 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
<正>爱心、关爱教育是幼儿园教育活动中的一个永恒话题,也是对幼儿进行素质教育的一项奠基工程。爱心教育的实施对幼儿一生的健康发展起着促进作用。幼儿的童心需要百般呵护,只要在孩子心灵中播下爱的种子,就一定会收到丰硕的果实。爱是人间最美的语言,是人类最高尚的情操。"只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……"在生活中,一个亲切的问候,一个真诚的微笑,都在传递着爱的真谛。爱无处不在、无时不有,爱像生命中的一缕阳 相似文献
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<正>"对老师来讲,没有爱就没有教育",温总理在2008年教师节座谈会上的这句话,道破了教育的真谛。教育是心的沟通,是爱的传递。正所谓"亲其师,方能信其道"。要想打开学生的心扉,真正成为他们贴心的引路人,教师就要摘下有色眼镜,放下架子,俯下身子,尊重、宽容、理解学生,走进每一个学生的心里,使学生在爱的海洋中快乐地成长,扬帆起航。一、用爱心感化,让学生学会感恩现在的学生大多娇生惯养,不容易对别人的付出感 相似文献
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夏丏尊先生在翻译亚米契斯著的《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。"他还说,相互尊重、相互爱戴、相互珍惜,才能真正体会到爱的真谛。笔者结合多年教学实践,认为只有用真爱与真情,才能化不可能为可能,化腐朽为神奇,让每一位学生在爱 相似文献
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<正>师爱是教育永恒的话题,是教育的首要条件。教育没有了爱,对孩子所做的一切努力等于零。那么,怎样理解师爱,师爱与其他的爱有什么区别和特定的要求呢?一、师爱是一种"公爱",而不是"私己的爱"所谓"私己的爱",就是个人之间的爱,情爱、友爱、手足之爱、亲子之爱就属于此类。这些爱可以感人, 相似文献
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苏霍姆林斯基说过,"没有爱,就没有教育"。可见,教育的核心是热爱学生。没有教师真挚情感的感召就不会有教学的成功。本文从五个方面阐述了爱在中职英语教学中的体现,说明爱是教育中起决定性作用的一种品质。让我们用爱来引领学生最终实现一种积极向上、轻松活泼、富于活力的英语课堂学习。 相似文献
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孙晓婧 《中国基础教育研究》2007,3(8):20-21
爱是教育的一个永恒的主题，没有爱便没有教育。正因为有了爱，一个个教育的神话才应运而生。爱是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，爱是一种触及灵魂的教育过程。也正是“爱”赋予了我们教师人格的魅力。 相似文献
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有人说,爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。正如著名教育家苏霍姆林斯基所说的那样:"没有爱,就没有教育。"由此可见,在教育过程中,爱是多么重要。是的,教育的真谛是塑造学生的心灵,而心灵的塑造是离不开爱的。在人类生活中,爱是最美的语言,在教育过程中更是如此。其实,道理每个教育者都懂,但是,如何在教育实践中,用好爱的语言,破译教育密码,促使教育目标更好的达成,则是每个教育者都应该认真思考的问题。 相似文献
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"爱满天下"是陶行知先生毕生追求的教育真谛,"热爱每一个学生"是陶行知的人生格言,他爱国、爱民、爱教育。由于有了这种深切的"爱",才有了他那种"千教万教,教人求真"的执着追求。"爱"在教育教学中有着不同的理解,爱是对学生的关心、关怀,爱是对"后进生"的不放弃、不抛弃,生活教育中都处处体现行知先生的"爱"的教育思想。 相似文献
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