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相似文献
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1.
李兴 《内江科技》2009,30(5):200-200
本文概括了历史地图在中学历史教学过程中的必要性和重要性,以及现行的中学历史课本书中的历史地图运用的基本情况。针对中学生的智力和能力分析了中学历史地图的如何运用和历史地图在提高学生认知历史知识中的作用。  相似文献   

2.
陈丽 《科教文汇》2008,(27):152-152
地图是历史教学中的重要教具,对历史地图的正确使用,能加强学生历史知识的巩固;能有效提高学生的学习积极性;也有助于培养学生综合分析问题的能力。教师能否科学使用历史地图是关系地图应用历史教育成功与否的重要因素。  相似文献   

3.
初中历史教科书中的地图与课文相配合,相辅相成,历史地图为我们提供了直观形象的感受。同时历史地图又给学生以宏观、整体性的认识,激发了学生的兴趣,提高了学生分析问题解决问题的能力。在教学中,教师要掌握好历史地图辅助教学的技巧,把握好读图时机,更好的为学生服务。  相似文献   

4.
吴根苗 《科教文汇》2008,(23):162-162
初中历史教科书中的地图与课文相配合,相辅相成,历史地图为我们提供了直观形象的感受。同时历史地图又给学生以宏观、整体性的认识,激发了学生的兴趣,提高了学生分析问题解决问题的能力。在教学中,教师要掌握好历史地图辅助教学的技巧,把握好读图时机,更好的为学生服务。  相似文献   

5.
历史地图是在高中历史教学中的一种教学辅助工具,是能够很好的补充历史教科书内容,从而更好的帮助学生加强对历史的理解和认识的一种教学工具。随着新课改的不断推进和深入的改革,对高中历史教材的教学内容和教学结构做了比较大的变动,而这种变动带给高中历史老师很大的挑战。笔者就历史地图在高中历史教学中的运用进行一些浅淡的解读和分析,从而更好的提高高中历史的教学质量。  相似文献   

6.
绘制学习型历史地图是高校历史学专业学生的技能之一,它有助于深化时空观念,把文本知识浓缩在地图上。笔者在高校世界史课程的教学中,制订了学习型历史地图绘制的简易流程,分组、分专题进行,同时辅之以课堂讨论和撰写相关报告或论文等方式,收到了较好的教学效果。学生不仅掌握了绘制地图的基本规范,而且能综合性地看待人类历史与自然环境的关系,深入理解历史问题。  相似文献   

7.
孟凡帅 《科教文汇》2012,(24):84-85
论文分析了我国中学地图教学实践及其研究现状,指出我国地图教学实践与研究的不足在于忽视了培养学生地图学习兴趣的跨专业研究,对于高效地图学习方法的研究比较薄弱,地图教学评价体系不够科学。提出,中学地图教学的研究方向应为结合学生学习心理特点制订地图教学方案,立足因材施教探究高效的地图学习方法,明确目标导向建构地图教学评价体系。  相似文献   

8.
地图教学是地理教学区别于其他学科最大的特点,地图中蕴藏众多的知识点,都可通过观察、分析地图得出,是传递地理信息最好的载体。地图是地理教学中必不可少的重要教具,本文从教学地图的类型、如何提高地图教学对策方面展开论述。  相似文献   

9.
张健 《科教文汇》2009,(24):183-184
图像史料是指适用于历史教学和研究的视觉图像,是历史课程资源的重要组成部分。它主要包括画像、实物、照片、漫画、地图、图表、电影、电视及多媒体。  相似文献   

10.
无论是在早期的高中地理课堂上还是在当前新课标下,地图教学在高中地理教学中都占据着重要的位置。地图是学生学习地理知识的重要学习工具,通过地图教学能够更好的帮助学生灵活的掌握各种地理知识,在教师教学和学生学习中都发挥着举足轻重的作用。地图作为地理知识和地理思维的简化,良好的运用地图教学能够有效的提高地理教学质量。本文通过对地图教学的重要作用进行了分析,并指出了地图教学在高中地理教学中的使用方法和技巧。  相似文献   

11.
《科技风》2017,(25)
随着数字出版力度的不断加大,和人们对电子产品依赖性的不断加大,传统的历史地图的出版方式,已经不能很好地满足读者对历史地图的需求。文章探讨了互联网环境下,历史地图数字出版转型发展的必要性和可行性。  相似文献   

12.
中国科学院院士、中国现代历史地理学开创者之一侯仁之,在一生教学科研工作中收集并绘制了数百幅北京地图,《侯仁之与北京地图》一书从中选出具有代表性的147幅地图,并辅以文字介绍和说明,在描绘北京城历史地理和区域发展情况的同时,以地图的变化揭示北京的历史环境演化和城市发展历程。  相似文献   

13.
中国科学院院士、中国现代历史地理学开创者之一侯仁之,在一生教学科研工作中收集并绘制了数百幅北京地图,《侯仁之与北京地图》一书从中选出具有代表性的147幅地图,并辅以文字介绍和说明,在描绘北京城历史地理和区域发展情况的同时,以地图的变化揭示北京的历史环境演化和城市发展历程。  相似文献   

14.
崔佳 《科教文汇》2012,(17):114-114,136
地图是地理教学的第二语言,是地理教学中不可或缺的部分。文章在阐述教学地图在地理教学中意义的基础上,阐述了不同类型教学地图的使用方法,可实现中学地理课堂教学有效性。  相似文献   

15.
《科学中国人》2012,(6):5-5
中国科学院院士、中国现代历史地理学开创者之一侯仁之,在一生教学科研工作中收集并绘制了数百幅北京地图,《侯仁之与北京地图》一书从中选出具有代表性的147幅地图,并辅以文字介绍和说明,在描绘北京城历史地理和区域发展情况的同时,以地图的变化揭示北京的历史环境演化和城市发展历程。  相似文献   

16.
中国科学院院士、中国现代历史地理学开创者之一侯仁之,在一生教学科研工作中收集并绘制了数百幅北京地图,《侯仁之与北京地图》一书从中选出具有代表性的147幅地图,并辅以文字介绍和说明.在描绘北京城历史地理和区域发展情况的同时.以地图的变化揭示北京的历史环境演化和城市发展历程。  相似文献   

17.
邓卫明 《知识窗》2011,(3X):48-48
<正>"没有地图的课不能称其为地理课",地图是地理的"第二语言"。地图汇集着大量的地理信息,它具有直观形象、生动活泼、对比鲜明等特点。地图和地理教学始终相伴,这是地理教学的一大特点,它有培养学生全面发展的特殊功能。笔者结合多年的教学经验,认为地图在初中地理教学有以下作用:  相似文献   

18.
陈英 《西藏科技》2008,(2):40-43
当今社会对人才综合素质的要求不断提高,学科渗透在中学教学中已显得越来越重要.在这样的新形势下地理知识在历史教学中的渗透作用更为突出.在历史教学中巧妙地运用地理知识,培养学生良好的阅读地图的习惯,可以帮助学生形成正确的空间概念,有助于加深对历史概念的理解,还可以提高学生的比较概括和分析能力.同时,还可以增强学生思维的深度和广度.  相似文献   

19.
地图是人类文明的产物.回顾地图历史的发展,每一幅地图都真实地记录着整个社会各个领域的变化和进步.  相似文献   

20.
朱雅文  苗天青 《科教文汇》2014,(5):167-168,218
地图是地理的第二语言,在中学地理教学中有重要的地位,因此培养学生心理地图显得尤为重要。论文运用问卷调查法总结了地理教学中学生心理地图培养现状与问题,并有针对性地提出了构建学生心理地图的策略。  相似文献   

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