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专业认证是国家对高等教育进行专业评价的基本方式,也是提高高等教育质量的重要途径,而产出导向是专业认证的基本理念之一。课程是人才培养的核心要素,课程教学方案的设计影响着人才培养目标的实现成效。在东北师范大学专业认证的背景下,该文以“公共管理研究方法”课程为样本,以“人才培养目标—毕业要求—课程目标”相匹配的设计思路,围绕课程目标、课程内容、教学方法和课程评价四个课程教学核心,阐述了产出导向理念的实现路径。 相似文献
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崔佳 《河北广播电视大学学报》2012,(6):75-76
我国高职高专开设人力资源管理专业的院校不多,教学经验不足,尚未形成相对完善的课程体系。培养高素质人力资源管理应用型人才是高职阶段人才培养的定位。应利用多种教学方法,将专业课程模块化、学生管理体系实践化,推进高职人力资源管理专业课程模式改革。 相似文献
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本文从《中华人民共和国政府信息公开条例》即将颁布实施的背景下,通过对《条例》具体内容尤其是与档案机构的直接与间接性规定的分析,初步探讨新环境下档案馆如何抓住契机,采取一系列措施做好档案馆功能拓展工作。 相似文献
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网络学习一般采取自主学习或协商学习形式进行,相对于传统教育,网络学习有其显而易见的优越性,但是仍存在着诸如时间安排不合理和网络道德缺失等问题,因此,学习者的自我监控能力是影响网络学习是否能够顺利进行的重要因素之一。本文提出了网络学习中自我监控能力的结构,进而对如何在网络环境下进行自我监控能力的培养提出了几点建议。 相似文献
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虽然高校开设了法律基础教育课程,然而实效性不高,大部分学生不能运用法律知识解决相关的生活问题。为了提升高校法律教育的效果,进一步改革法律基础教育的相关理论以及实践方式,本文提出了提高高校法律基础教育实效性的途径。 相似文献
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地图是地理教学的第二语言,是地理教学中不可或缺的部分。文章在阐述教学地图在地理教学中意义的基础上,阐述了不同类型教学地图的使用方法,可实现中学地理课堂教学有效性。 相似文献
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网络教学交互是为了创设良好的网络学习环境,提高学习者参与网络学习的积极性、主动性,增强他们学习的动机,从而提高网络教学的效果。本文根据网络教学中交互的"主客体"特性及其交互性提出了网络教学交互过程的模式,并对如何保障交互的质量做了深入的分析。 相似文献
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中小企业是社会经济体系中的重要组成部分，对各国的经济发展、财政税收、劳动就业起着积极的作用。长期以来银行贷款一直是中小企业重要的资金来源，然而，中小企业由于经营风险大、贷款额度小、手续成本高，从银行等金融机构取得贷款变得越来越困难，如何使中小企业走出融资难的困境已成为亟待解决的问题。本文从中小企业和银行的角度出发，集中分析了造成中小企业融资难的原因，并提出通过增强中小企业自身的信贷承载能力；建立为中小企业服务的银行体系；对中小企业融资应实行利率市场化；改变现行的抵押、担保制度；开辟直接融资与海外融资新渠道来改变中小企业融资难的具体解决办法。 相似文献