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构建和谐社会是中国特色社会主义发展的必然要求,坚持构建和谐社会符合人类发展的历史规律和马克思主义的唯物史观。在此过程中我们要坚持以人为本和全面自由发展的辨证统一,并要注重社会公平与公正,把效率与公平统一起来,使人与人之间和平和谐相处。 相似文献
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中共中央十六届三中全会提出,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,促进经济、社会和人的全面发展：以人为本构建和谐校园是每个教育工作者的职责：而构建和谐校园,必须贯彻以人为本,促进教育观念的和谐发展;必须重视教师队伍建设等方面是我们在构建和谐校园中需要处理好的关键方面。 相似文献
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要准确把握高校德育的发展趋势,实现高校德育的发展目标,就要深入地研究高校德育本质问题。以马克思主义的以人为本理论为依据,我们在新的历史条件下确立的高校德育本质应是发展本质、关系本质和实践本质的统一,即坚持适应与超越的一致,坚持教育者与受教育者双主体间的平衡,坚持社会发展与个体发展的和谐。 相似文献
4.
和谐校园是社会主义和谐社会的重要组成部分,我们应当坚持科学发展观、以人为本,构建和谐的校园文化和人际关系以及安全、稳定的校园环境。和谐高校的建立,对促进社会和谐具有重大而深远的影响。 相似文献
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方芳 《淮北职业技术学院学报》2013,12(1):52-53
和谐社会是人类社会追求的目标。和谐社会要求社会的各个方面都要和谐,交通和谐首当其冲。我们不仅要建设平坦的大道,还要建设和谐的大道,更要创造和谐的交通环境。我们要在科学发展观的指导下,坚持以人为本,关注社会、关注公众,特别是社会的弱势群体,用我们的智慧为和谐交通、和谐社会建设做出应用的贡献。 相似文献
6.
成人教育在构建和谐社会中的意义和作用 总被引：6，自引：0，他引：6
所谓和谐,是指社会变革中的和谐、社会发展中的和谐。我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。社会主义和谐社会是强调以人为本的社会。坚持以人为本,不仅在于承认和肯定人的主体地位,而且要把实现人的自由和全面发展作为社会进步的价值目标。可以 相似文献
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老干部是中国特殊历史条件下形成的特殊群体,是我们党和国家的宝贵财富。事改企单位的老干部工作在单位性质发生变化的情况下,仍要以大局为重,坚持以人为本,创新服务理念,改变服务方式,落实各项政治生活待遇,同时不断加强自身建设,确保老干部队伍和社会和谐稳定。 相似文献
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姚庆良 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2006,(4):89-91
高等教育贯彻以人为本的科学发展观,就要坚持以人为本,构建和谐校园。坚持以人为本的教学理念,是构建和谐校园的根本;坚持以人为本的管理理念,是构建和谐校园的基础;坚持以人为本的思想教育和德育工作理念,是构建和谐校园的关键;坚持以人为本的校园文化建设理念,是构建和谐校园不可或缺的氛围。 相似文献
9.
以人为本理念在高校管理工作中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
以人为本的管理理念是对人的主体地位的肯定。高校管理工作坚持以人为本,要做到以学生的成才为本,坚持管理育人;以教师的发展为本,崇尚服务为先;以人民的福祉为本．促进社会和谐发展。高校在管理上坚持以人为本,不仅会使自身保持旺盛的生命力．而且会为社会的和谐进步作出贡献。 相似文献
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"和谐社会"是强调以人为本的社会,主要是指人与自然、人与社会、人与人之间关系的和谐.我们历史课堂中的"和谐"主要是指诸多教学因素作用发挥得恰倒好处,实现教学效果最佳化.诚然,一个和谐的课堂必须是以人为本的. 相似文献
11.
成红瑞 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,(Z2):75-75
人文关怀和心理疏导是新时期做好思想政治工作的重要途径。思想政治工作注重人文关怀和心理疏导是社会历史发展的必然要求,思想政治工作实践中,坚持以人为本,构建和谐管理模式,就是要坚持人文关怀和心理疏导的途径和方向。 相似文献
12.
坚持以人为本是实现社会和谐发展的本质要求,和谐社会发展的过程就是坚持以人为本,实现人的自由而全面发展的过程。坚持以人为本与构建和谐社会在理论上是内在统一的,在实践上也是双向互动的。 相似文献
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社会在提倡和谐,校园也在提倡和谐。高校学生教育管理的本质在于培养素质全面、自由发展、健康和谐的人,这就要求学校要＂以人为本＂,坚持和谐的教育管理理念,提供和谐的教育管理环境,才能不断开创学生教育管理工作的新局面,从而为构建和谐社会做出我们应有的贡献。 相似文献
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一、党校教育坚持以人为本是科学发展观的根本要求以人为本,作为一种社会思潮和价值观念,古已有之。我国古代一些著名思想家提出的"民惟邦本,本固邦宁"就包含了以人为本的观念,近代西方崇尚自由、张扬人性的人本主义也是一种人本思想的流露。总之,以人为本这种思想观念是社会文明进步的必然结果,以人为本思想观念的形成、发展经历了一个十分漫长复杂的思想变革过程,每一次思想变革都会带来一次新的社会进步,可以说,"以人为本"这个先进的思想观念,对社会历史的进步和发展起到了十分重要的、积极的作用。在新的历史时期,我们党在十六届三中全会上第一次明确地提出了:"坚持以人为本,树立全 相似文献
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“以人为本”是科学发展观的本质和核心,“共建共享”则是科学发展观“以人为本”精神的生动体现,是“以人为本”思想在当下社会主义建设中的具体实践。坚持以人为本,全面协调可持续的发展观,充分体现了我们党对社会主义现代化建设规律在认识上的进一步深化,也充分体现了我们党在指导思想上与时俱进的伟大品格,为推动科学发展,促进社会和谐,夺取全面建设小康社会新胜利指明了方向和途径。 相似文献
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粟迎春 《新疆教育学院学报》2009,25(2):71-74
小康社会是以人为本的社会,和谐是小康社会的重要特征。以人为本,是我国社会主义现代化建设经验教训的概括与总结,是新的历史时期推进我国经济社会发展的需要,是以和谐为特征的全面小康社会建设的根本目标。以人为本,既体现了我们党正视现实的智慧和勇气,又顺应了社会发展,是以和谐为特征的小康社会的本质要求。 相似文献
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赵慧莉 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(3):38-41
马克思恩格斯从历史观的高度,科学说明了构建和谐社会,要注重人与自然的和谐,人与人的和谐、人与社会的和谐,为我们构建社会主义和谐社会提供了思想原则的指导。这就是坚持以人为本,注重人的心理健康教育,构建和谐的心灵世界;坚持一切为人的发展,塑造健康人格,推进人与人之间和谐。 相似文献
19.
林霞 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(1):96-97
从古代“和谐”、“和合”理念的产生到现代和谐社会的建立,二者有着历史的联系。构建现代和谐社会,就是要建立以人为本的可持续发展的现代社会。应坚持以人为本,建立一个充满创造活力的社会;要妥善处理协调各方面的利益关系,正确处理人民内部矛盾;必须大力推进社会管理体制创新,提高社会管理水平,全面建设新型和谐社会。 相似文献