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本研究从分析青海师范大学大学生的心理特点出发,研究了多民族、多元文化背景下新生入学适应教育的策略、内容和管理,旨在为我国高原地区的高校提供大学新生入学教育的策略。本文研究了青藏高原地区高校辅导策略和规划,为有效指导青藏高原地区进行大学新生入学适应教育的创新和学校教育优化作出有益的探讨。 相似文献
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对青海省现阶段科技人员是否安心在省内工作的问卷调查表明：青海科技人才形势严峻，超过半数的科技人员有“跳槽”到外省的心理。青海省经济发展缓慢，财政困难，工资待遇低；科研经费不足，工作条件差；观念陈旧，工作中人为的困难多，分配上的倾斜度小等，是影响科技队伍稳定的主要因素，因此，必须加大改革力度，增加科技投入。制定切实可行的优惠政策，改善科技人员的工作和生活条件，同时也注重从政治上对科技人员的关心和培养，才能从根本上稳定青海省的科技人才队伍。 相似文献
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目的 本文通过对青海省特殊教育学校1—3年级聋哑儿童与正常听力儿童,以及北京,榆次、韶关、宜昌、乌鲁木齐五城市和美国聋哑儿童的学习能力进行比较,并对该校1—3年级聋哑儿童双耳听力损失程度与智商关系,以及智商的个别差异进行比较,为改进青海省聋哑儿童的教育提供一定的心理学依据。 相似文献
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高校学生处于人生观、价值观发展的关键期,如何在培养学生创新实践能力的同时加强学生思想教育,推动各类课程与思想政治理论课同向同行成为高校课程建设的重要问题。课程思政是一种全新的课程教育模式,它通过对高校课程体系、教师教学内容和教学方法的全面改革,强调教学与教育内容同步、价值同构,进而推进各类课程与思想政治理论课协同育人。目前,课程思政建设已经成为高校教学改革过程中面临的一项重要任务。以高校社科专业课程思政为研究对象,分析了课程思政的理论归因、实践逻辑,在此基础上发现课程思政改革中还存在着融合机制、平衡机制以及协同机制方面的问题,据此从顶层设计、教学思维、教学内容以及课程评价等方面提出了高校社科专业课程思政改进的策略。 相似文献
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对青海省部分高等师范院校的师范生进行自我职业意识抽样调查与分析，在个案调查分析的基础上，设计问卷调查统计分析，旨在为教育部门提供一定的心理依据和教育途径。 相似文献
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赵慧莉 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(3):38-41
马克思恩格斯从历史观的高度,科学说明了构建和谐社会,要注重人与自然的和谐,人与人的和谐、人与社会的和谐,为我们构建社会主义和谐社会提供了思想原则的指导。这就是坚持以人为本,注重人的心理健康教育,构建和谐的心灵世界;坚持一切为人的发展,塑造健康人格,推进人与人之间和谐。 相似文献
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赵慧莉 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(4):121-125
在子女才能的形成和发展中,家庭教育的影响将相伴绐终,本文从家庭教育的现代入手,对家庭教育中子女素质的培养进行探讨,提出了家庭教育中子女素质培养的方向、原则和方式,为培养富于开拓性和创造力的二十一世纪的人才,如何做好家庭教育中子女素质的培养,提供了实践和理论的依据。 相似文献
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教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段,在实施教育惩戒过程中存在教育惩戒方式与学生道德认知发展不匹配、忽视学生主体性易使学生产生抵触情绪、教育惩戒后缺少对学生保持良好行为的有效评价等问题.教师可以从遵循学生的道德认知发展规律、充分发挥学生的主体性及自身优势、注重学生良好行为的塑造与保持等三个维度对中小学教育惩戒作出改进和提升. 相似文献