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电子词典的出现给同学们带来了便利。但是,若不正确使用,会给同学们在学英语中带来副面影响,望同学们慎用。 相似文献
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刘树学 《中小学班主任谋略》2004,(4):56-56
一次,伴随着清脆的上课铃声,我精神饱满、健步走上讲台,班长的一声“起立”,只见同学们齐刷刷地站立起来,“老师好!”全班同学异口同声,我也向同学们真诚的道一声“同学们好!”并深鞠一躬请同学们坐下。 相似文献
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程燕云 《语数外学习(初中版)》2007,(4S):31-32
在平时的学习中,同学们往往习惯于解答老师提出的数学问题.但新课程教材从培养同学们提问的角度出发,提供了一些开放性的素材,要求同学们自己提出问题并解答。这无疑是对同学们提出了更高的要求,那么同学们该从何处入手去提出问题呢?[第一段] 相似文献
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朱丹 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z2)
除了爸爸妈妈外,我最亲的人就是宾老师。宾老师是我们的班主任,也教我们语文。她一头乌黑发亮的长发,大大的睛睛,红红的小嘴,讲起课来娓娓动听,同学们都喜欢她。我们是寄宿学校,同学们多想有个亲人陪伴在身边,自从有了宾老师这个大朋友,我们四(5)班的同学再也不想家了。平时,不当班主任的老师5点多钟就可以回家了,而宾老师总是要等到同学们上晚自习了才肯离开学校。课余,宾老师精心为我们批改作业,和同学们谈心、玩游戏。同学们把最甜最香的糖塞进宾老师的嘴里,宾老师把最亲最爱的吻印在同学们的额头上。宾老师有一双会说… 相似文献
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李红霞 《数学大世界(高中辅导)》2004,(4):5-5
同学们,有时把有些生活中的问题数学化之后,用常规的思维方法来解决,可能会使你百思不得其解,原因是这样的问题在解答过程中一般都蕴藏着特定的技巧。因此,同学们在平时的练习中要注意多积累一些独特的解法,这对丰富同学们的数学思想,培养同学们的求异思维和创新能力都是大有益处的。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2002,(6)
豆豆开篇亲爱的同学们:你们好。我是“豆豆信箱”的主持人开心豆豆,假如你们在生活和学习当中遇到什么烦心事,请别烦恼,来信或打电话告诉我开心豆豆,我一定会给你一个满意的答复。有我开心豆豆,保你万事无忧。□山东丽钧同学:我的作文写得不错,被同学们选去参加作文竞赛,却没有发挥水平,得了最末一名。我觉得同学们都以异样的眼光看着我,我该怎么办呢?豆豆:同学们信任你,视你为“英雄”,你却使他们失望,应该感到难过。但,同学们不会以成败论英雄,只要努力把你的本领再次施展出来,给同学们脸上增光添彩,也不失为英雄本色… 相似文献
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一、创设情境,激发兴趣师:同学们,今天大家的课桌上既有筷子又有碗,但张老师并不是请同学们来这里吃饭的,我想请同学们一起做个———筷子夹玻璃球的小游戏。(学生笑容满面、兴趣高涨,个个跃跃欲试。)师:大家先别急。游戏之前,请听清楚游戏规则:1.必须用筷子把玻璃球从篮子里边夹到小碗里,不准用手拿;2.掉到小碗外边的玻璃球不能算数;3.游戏时间:30秒。老师宣布“时间到”后,请同学们立刻把筷子放进篮子里。(教师宣布游戏开始,同学们十分投入地夹玻璃球。教师宣布“时间到”后,同学们停止夹球,迅速坐好。)师:… 相似文献
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万桦 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(10):25-25
弯弯的月亮
星子入小学一年级。
星子的老师是刚从师范学校毕业的,年轻漂亮,很招星子和同学们的喜欢。
一天,老师在课堂上向同学们提问。
老师问:“同学们,弯弯的月亮像什么?” 相似文献
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一九九七、一九九八两年全国高考应用问题,都是建立重要不等式模型的最值问题.为了使同学们能更好地处理这类问题,笔者给同学们选解一组“重要不等式模型的立体几何应用题”,以扩大同学们的视野,开拓解题思路。 相似文献
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管宏斌 《中学生数理化(高中版)》2006,(2):4-25
平时的解题训练中,有意进行一题多解,数法并用,织“法”成网,串“解”成链,小“题”大做,借“题”发挥,可以培养同学们的发散思维能力,提高同学们的创新能力。本文仅举一例,供同学们参考。 相似文献
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