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1.
王海亭 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1997,(4)
<正> 什么是社会主义,社会主义本质是什么?这是在社会主义建设中必须解决的一个根本问题。我国在改革开放前所经历的曲折和失误,改革开放以来.在前进中遇到的一些困惑,归根到底都在于对这个问题没有完全搞清楚。近二十年来的改革开放过程,就是逐渐搞清这个问题的过程。现在这个过程还没有结束,对这个问题的认识,依然存在着一个思想解放的问题。而且正如党的“十五大”报告指出的,“新时期的思想解放,关键就是在这个问题上的解放。” 相似文献
2.
围绕“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这个问题,我们经历了三次思想解放,分别以党的十一届三中全会,邓小平南巡讲话及党的十四大、十五大为标志展开的。这三次思想解放解决了改革和发展过程中出现的诸多问题。 相似文献
3.
夏冰 《四川师范大学学报(社会科学版)》2009,36(1):5-11
中国改革开放的发展历史,也就是我们党不断探索建设社会主义,不断进行思想解放的历史.进入21世纪,我们党又开始了新一轮的思想解放,将是引领建设中国特色社会主义取得伟大胜利的重要保证. 相似文献
4.
洪银兴 《思想理论教育导刊》1997,(10)
社会主义初级阶段和公有制的多种实现形式□洪银兴确认公有制可以有多种实现形式是党的十五大推动的新一次思想解放的主要内容。其依据是对现实的社会主义初级阶段的正确认识。党的十五大不仅重申了在十三大确认的我国目前尚处于社会主义初级阶段，还进一步指出这是我国目... 相似文献
5.
关于社会主义核心价值观问题的理论思考 总被引：9，自引：0，他引：9
在社会文化生活中的众多现实问题和理论问题中都涉及价值观问题.因此,揭示价值观的本质与功能,尤其是说明社会主义核心价值观及其体系的主要内容及其在当前中国特色社会主义实践中所起的重要作用,是时代面临的一个重要课题. 相似文献
6.
刘慧琴 《唐山师范学院学报》2001,23(1):57-59
中华传统文化与中国社会主义实践有着不可忽视的密切关系,许多问题都可以在中华传统文化中找到根源.通过对中国社会主义实践的政治反思,应该认识到今天我们仍然面临着一个新的思想解放问题,即从旧的文化传统中解放出来. 相似文献
7.
在开创社会主义现代化建设新局面、新形势、新目标和新要求下,企业管理力度和水平的加大与提高应该是全方位的,其中,人力资源管理的加强提高尤为重要,而人才的开发和使用问题在人力资源管理中占有很大的比重,应是一个不容忽视,重点研究和探讨的问题,如果把这个问题研究透了,解决好了,那么,企业的发展将是美好的,开创中国特色社会主义新局面的目标也必将变为现实。 相似文献
8.
历史·理论·现实:中国特色社会主义理论体系的认识视界 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从历史、理论与现实结合的视角,通过对改革开放新时期和中国特色社会主义道路探索过程的回顾,对中国特色社会主义理论体系的形成与发展过程、回答和解决的重大理论和实际课题、在中国特色社会主义道路中与时俱进的新发展等问题的探讨,说明对中国特色社会主义理论体系的社会背景和实践基础、战略思想和理论地位、科学指导意义和内在理论品质等问题的认识视界,以加深对胡锦涛总书记在党的十七大报告中首次提出的社会主义理论体系的命题及其对这一命题的科学内涵和精神实质的理解和把握. 相似文献
9.
《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2000,28(2)
汤文曙、房玫合著的《探索与反思——走出社会主义在认识实践的误区》,1999年6月由中国文联出版社出版.系统地论证和阐明邓小平理论在科学社会主义发展史上的地位和贡献是该书的主旨.该书紧紧围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题,借助历史与逻辑、理论与实践的统一,历史与现实、国际到国内相比的科学方法,考察了当代社会主义实践的历史和现状. 相似文献
10.
何轩 《湖南科技学院学报》2008,29(2):38-40
晚清八股取士的废止与晚清新小说的兴起关系密切.从废除八股改试策论到提倡新小说,八股文完成了它从文体到功用的象征转化而获得新生.晚清八股取士的废止给新小说的兴起提供思想解放的契机.一方面,八股取士废止带来了作文的思想解放;这种解放,既表现为文体形式的自由,又表现为思想感情的自由.另一方面,八股取士的废止从体制上切断了传统士人对体制的依附性,从而带来了晚清士人身份的转型,为职业作家的出现扫除依附体制的幻想.在科举废止背景下,伴随着近代报刊与出版业的兴起,在上海这个近代大都市里逐渐形成了一批职业小说家,推动了晚清新小说的繁荣. 相似文献
11.
贾贵生 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1999,(1)
本文概述了自真理标准讨论和党的十一届三中全会召开２０年来我国思想解放运动的历程;阐述了思想解放的实质是思维方式的转变,思想解放的目的是实事求是,思想解放的作用是研究新问题、解决新问题,思想解放的主题是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”,思想解放的成果是形成邓小平理论 相似文献
12.
梁敬升 《胜利油田师范专科学校学报》1999,(1)
思想解放是社会变革的先导,这已为中外历史所证明。特别是十一届三中全会前后开始的这次思想解放运动,开创了建设有中国特色社会主义的道路,使中国共产党的历史进入了一个崭新的历史时期。思想解放的问题,既是一个思想认识问题,也是一个变革旧事物的实践问题。因此,思想解放的标准也应是认识标准和价值标准的统一。新时期思想解放的标准就是邓小平同志提出的“三个有利于”标准。 相似文献
13.
刘平 《思茅师范高等专科学校学报》2002,18(1):70-72
邓小平是从社会主义本质角度来研究社会主义的。社会主义本质是现实中提出的问题。社会主义本质的实现是一个过程。这说明“社会主义本质理论”教学难点既涉及理想和现实 ,又涉及现实和未来 相似文献
14.
坚持“第二个结合”是中国共产党在把握中国特色社会主义建设规律和文化发展规律基础上提出的一个重大论断,是又一次的思想解放。这一思想解放意味着理论的自主,表明中国共产党对理论建构路径、理论与实践互动关系认识的深化,重塑中国式现代化话语叙事新范式;这一思想解放彰显了文化的自觉,是中国共产党对中华文明“黏合剂”作用和民族文化发展规律新的思考,推动对中国道路根基的纵深性溯源;这一思想解放突出了发展的自信,是中国共产党坚持守正创新掌握思想和文化主动,开辟理论和制度创造新空间,以新文化生命体塑造中国式现代化文化形态,推动构建人类命运共同体使命担当的体现。 相似文献
15.
改革世界现代史教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
崔剑 《历史教学(高校版)》1996,(8)
课堂教学是学校教学最主要的形式.如何组织课堂教学,是任课教师需要认真探讨的问题.世界现代史反映的是人类社会从资本主义向社会主义、共产主义过渡的历史过程.在这个过程中,社会主义由理论变成了现实,社会主义国家由一国发展成数国,显示了社会主义制度的强大生命力;资本主义由一般垄断 相似文献
16.
杨根乔 《广东广播电视大学学报》2012,21(3):37-42
解放思想、实事求是是邓小平南方谈话的灵魂和精髓。南方谈话明确地回答了改革开放以来困扰和束缚人们思想的许多重大认识问题,创造性地回答了中国特色社会主义的基本问题,是我们党在新的历史时期思想解放的重要里程碑。重温南方谈话精神,对于我们继续解放思想,深化改革开放、不断开创现代化建设新局面,具有十分重要的现实指导意义。 相似文献
17.
８０年前,“中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到了一个新阶段”①,这个新阶段是以五四运动为标志的,五四运动是一次伟大的思想解放运动,在中国历史上是空前的,历史上虽然有春秋战国时的百家争鸣,汉末魏初的思想超越,唐的思想反思,但这几个时期所取得的思想解放程度和后果影响远不及五四运动。８０年代后的今天,在新的历史条件下,我们纪念五四运动,回顾五四运动,研究和总结当时思想解放的经验,结合后来我们思想解放取得的新成就,特别是十一届三中全会以来几次大的思想解放,以便更深入学习邓小平理论和十五大精神,进… 相似文献
18.
本从逻辑与历史相统一的高度探讨了作为科学社会主义理论基石的实事求是的时代精神、基本内蕴和发展态势,指出尊重人民群众的首创精神、在现实中探寻理论与实践的切合点、把实事求是与思想解放统一起来既是科学社会主义论理论发展的内在要求,也是社会主义现代化建设发展的迫切需要。 相似文献
19.
张华 《大学.研究与评价》2022,(7):22-25
"新文科"建设是众多高等财经院校面临的重大理论和现实问题.广东财经大学在推进粤港澳大湾区一流财经大学建设战略目标的过程中,将高等财经院校的"新文科"建设从理论引入现实.社会主义经济发展的新格局、中华民族的伟大复兴、信息技术革命与数字经济的兴起、国际秩序的变革,这些因素都在人才培养方面对文科建设提出了新的要求.在此背景下... 相似文献
20.
理论界有人把党的十一届三中全会以来我国的思想解放运动简单地归结为“三次思想解放运动”,对于第一次思想解放运动,全党和全国人民已轻形成了共识;而所谓第二、第三次思想解放运动的概括．是对邓小平理论和党的十五大报告的片面理解和严重歪曲。在高举建设有中国特色社会主义旗帜而不是走资本主义道路的我们国家里,在涉及方向道路的原则问题．主张不问姓“资”姓“社”,不分姓“公”姓“私”,在理论上是不能自圆其说的,在实践上是动摇人们社会主义信念的。 相似文献