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基于实时交互的课后辅导平台的设计与开发研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高校合并虽然可以更好地进行资源共享，但是也带来了教师课后辅导的不便，基于实时交互的课后辅导平台的设计与开发就显得尤为重要。我们在实时交互的理念下，利用Breeze技术，设计开发了课后辅导平台，并在教学过程中进行了应用。 相似文献
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课堂教学结束以后，还需要对学生的学习进行指导和帮助，解答他们的疑问，这就是课后辅导答疑．课后辅导作为教学工作的基本环节，是一种重要的教学辅助形式，在教学中具有重要意义．本文根据笔者几年来的辅导答疑经验，仅就辅导答疑的策略作一些探讨，敬请各位同行赐教． 相似文献
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课后辅导,是教学工作不可少的环节之一,它对贯彻因材施教的原则,巩固课堂教学效果,提高教学质量起着重要的作用。复式教学课堂直接教学时间少,课后辅导就显得尤为重要。从复式教学的实际出发,课后辅导得讲究巧与活。所谓巧,就是要按照小学生的认识规律和复式教学的特点,科学地安排课后辅导,将要解决的问题逐一落到实处。一般来讲,课后辅导应做到“三巧”:一 相似文献
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课后辅导是备、教、改、辅、考百个教学环节的蕈要组成部分，是教帅了解学生和检查教学效果的一条重要途径，是解决统一教学与学生个性差异矛盾的主要措施之一。只有把课堂教学与课后辅导紧密结合起来，才能不断提高整体教学质量，发现和培养学生的个性特长。笔者认为教师在课后辅导时应注意以下几个问题： 相似文献
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徐水娣 《语数外学习(高中版)》2013,(Z1):58-58
英语课后辅导的重要性每一个老师都很清楚,但以什么样的措施去辅导,却是很多老师探讨的问题。正确的英语课后辅导措施是要针对每个层次的学生对知识掌握程度的不同,进行有针对性的分层辅导。本文着重探讨了初中英语教学课后分层辅导的方法。 相似文献
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王秀玲 《西北成人教育学报》2005,(2):60-62
远程开放教育环境中的课程教学,重点应是教学策略的设计与运行,本文提出依据课程特点采取基于问题式学习组织课程教学,以面授辅导为带动自主学习,将学习过程尽可能扩展至课前、课后,探索适合新环境的《合同法学》课程教学模式。 相似文献
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Blog在课堂教学辅导中的应用 总被引：7，自引：0，他引：7
当前，网络技术的发展给教育带来了重大的突破，这不仅仅体现在课堂教学理念与教学模式的变革方面，同时也体现在学生的课后辅导方面。本文以Blog为研究对象，将网络技术与课后辅导进行有效整合，为学生的课后巩固以及自主学习提供指导。 相似文献
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后进生之所以后进，原因是多种多样的，教师对他们关心不够是其中重要的一条。为了唤起后进生的积极性，教师除了上课时应更多地提问他们、鼓励他们外，还应在课后偏爱后进生，加强个别辅导。教学实践证明，对后进生进行课后突击式的辅导，效果往往不佳。笔者认为，个别辅导应经常化，以课前辅导为重点，课内辅导为中心，课后辅导为补充，这对促进后进生转化颇具成效。———课前辅导补缺漏，使后进生与其他同学站在同一起跑线上学习新课。各学科都有各自较强的系统性，知识内在联系紧密，一环紧扣一环，前面的环节没掌握好，就很难学会后面… 相似文献
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课后辅导是课堂教学的辅助形式,可以帮助学生巩固和消化课堂上所获取的知识。课后辅导是课堂教学的延伸,它的目的在于加强学生对知识的理解与运用,以便让学困生跟上整体水平,让学有余力的学生超前发展。课后辅导也可以开拓学生的知识面,丰富学生的生活。课后辅导是教学常规中的有效一环,有利于教师了解学生情况、沟通师生情感、实施因材施教。 相似文献
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开放教育面授辅导教学工作研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张振华 《南京广播电视大学学报》2011,(1):29-33
开放教育与纯粹的远程网络教育不同,虽然它要借助于网络教学,但是面授辅导仍然是学生学习必不可少的主要途径,也是开放教育学习支持服务的有机组成部分,它不仅影响着学习者的学习质量,而且也影响着开放教育人才培养质量,它具有远程网络教育无法比拟的独特优势。文章从开放教育面授辅导教学工作的现状及原因对开放教育面授辅导教学工作进行了研究．提出了做好开放教育面授辅导教学工作的五大对策。 相似文献
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<正>学生的学习与自身的认知水平、意志品质、成长环境等因素有关,即使同龄的学生其大脑发展的速率也是不尽相同的。在学校里,让同一课程被不同的学生理解,其相应的进程和难度自然是不同的,这就需要教师的课后辅导。特别是“双减”政策落地实施之后,学校内的课后辅导教学成为学生的迫切需求。其实,课后辅导对教师来说司空见惯,几乎每天课间、课后都有教师对学生进行辅导。通过辅导,教师为学生答疑解惑, 相似文献
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孙蕾 《数学学习与研究(教研版)》2010,(6):53-53,55
课后辅导一直是教学过程中的一个重要环节,在数学教学过程中更有它不可替代的重要性,下面就来谈一下我对数学课后辅导的一些个人看法.有些人认为课后辅导一般在初中阶段比较多一些,因为初中是九年义务教育的一部分, 相似文献
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课后辅导是课内教学的辅助、补充形式,有利于提高教学的有效性。个别辅导和小组辅导相结合,"补差"与"补优"相结合,谈心与补方法、补知识相结合可以提高辅导的有效性。 相似文献
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课堂是教学的主阵地,课堂教学是教学系统的重要环节。但课后也是教学必需的阵地,课后辅导也是教学系统不可或缺的环节。课后辅导要有计划性、针对性,要坚持差异性原则、有效性原则,对学生要有耐心和爱心。 相似文献
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开放教育在我国处于蓬勃发展的状态.相对于传统教育而言,开放教育的教学过程很大程度上依赖于课后的辅导.本文主要探讨英语课后辅导的重要意义以及加强辅导后的效果分析. 相似文献