共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
辛淑芬 《中国教育技术装备》2002,(5):24-25
在职业中等学校,像电子电器、计算机应用等工科专业仍有相当多的学生不重视语文知识的学习和语文能力的培养。由于职业中专的毕业生绝大部分直接求职应聘就业,要和各种各样的人打交道,因而除了要有较强的专业能力外,还应有其他方面的如交往能力、信息处理能力和良好的人文素养。职业中专的语文教学应根据学生求职及就业需要,加强对学生进行交往能力、审美能力及获取处理信息能力的培养。 相似文献
4.
组织中等职业学校电子电器专业的学生进行电子小制作，是一项既容易操作又很有实际意义的实践活动，它不仅能提高学生的学习积极性，锻炼学生的动手能力，加深对所学知识的理解，而且还能培养学生的创造意识。 相似文献
5.
<正>《电工技术基础》是中等职业学校电子电器应用专业的一门专业基础课,在职高各门基础课程中,电工基础课起着无可代替的作用,实验在电工基础教学中占有举足轻重的地位。加强实验教学,培养学生创造能力和动手能力,以培养适合生产一线的操作人员为目标,突出电工技术基础理论知识和技能锻炼,其理论性和实践性较强。教师在日常教学中要不断总结和改进教学方法,探索出适合学生的教学方法,提高学生的学习兴趣和学习积极性,让学生在课堂中充分发挥主体作用,在 相似文献
6.
林放侬 《广东教育学院学报》2015,(4)
本文结合市场需求和本校经验,对中等职业学校电子电器应用与维修专业的教学模式和课程设置进行了探索：如何改革教学模式,激发学生学习热情,树立学生竞争意识,培养具有综合职业能力的安装、调试、经营与维修人员;如何合理改革课程设置,借鉴企业管理的模式,以市场需求为导向,明确本专业相关职业所需掌握的知识和技能,强调实用性。 相似文献
7.
高职炼油专业毕业设计是培养学生理论联系实际、全面综合运用所学的专业基础理论知识提高分析问题、解决问题能力所进行的一次专业基本训练，是对学生学习、研究和实践能力的全面总结与检验，是实现专业培养目标的重要教学环节，对培养学生的创新精神、实践能力和综合素质都起着重要作用。 相似文献
8.
正《电工基础》是中专电子电器专业一门基础课程,理论性和专业性都很强,直接影响着学生以后的专业课学习。可以说,电工基础课有着无可比拟的重要作用。而实验课是电工基础课的"重头戏",做好实验课教学工作,可以加深学生对基础知识的理解和掌握,开发学生的创造能力,提高学生的动手能力,培养学生的综合素质,为以后学生的学习奠定坚实的基础。 相似文献
9.
文章首先分析了中职会计专业学生就业能力不足的原因,然后在此基础上提出了中职会计专业学生就业能力的培养策略,包括在学生入学后进行专业引领、加强学生对会计基础理论知识的学习、结合实训课和技能大赛提升学生的专业水平、培养学生优秀的职业品德。 相似文献
10.
以电子电器专业人才的社会需求为出发点进行调查和研究,从知识、能力和素质三个方面阐述了中职电子电器专业的人才培养规格。 相似文献
11.
电子电器专业是一门理论性和应用性相结合的课程,不仅要重视学生基础理论知识的学习和掌握,还应重视学生的技能培训。这就对教师教学提出了更高的要求。本文从五方面就如何搞好电子电器专业教学进行了探究,以期为广大教师提供一些有益参考。 相似文献
12.
工程造价专业是一个综合性、实践性和政策性较强的专业,它要求学生具有自主获取知识的能力。本文论述了在工程造价专业教学中如何培养学生的自主性学习能力并提出了在教学中的实践方法。 相似文献
13.
社会需要全面、均衡发展的人才,知识、能力、素质是衡量全面发展的三个具体指征。在"普通高校舞蹈专业"的限定条件下,从知识、能力和素质的涵义;知识、能力、素质的关系;舞蹈专业学生知识、能力和素质培养的现状;舞蹈专业学生知识、能力和素质培养的途径四个方面对普通高校舞蹈专业学生的知识、能力与素质培养进行了探讨。 相似文献
14.
张美良 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
电子电器充斥着人们的生活与工作,是每个人都必须接触到的事物,但是目前我国电子电器应用及维修专业发展却并不乐观。中职学校是培养社会一线应用技术型人才,是为社会输送电子电器专业人才的主要阵地,但是电子电器应用专业的生源质量、招生困难、学生没有主动性都是中职院校当前面临的主要问题。曾经红极一时的电子电器应用与维修专业如今已经严重萎缩,面对这样的情况学校必须采取有效措施,提高专业发展。文章主要对当前我国中职学校电子电器专业发展进行简要研究,并提出相应的解决建议。 相似文献
15.
谈高职物流管理专业学生能力的培养 总被引：6，自引：0，他引：6
该文根据当前物流产业发展对人才的要求,提出了高职物流管理专业学生应具备的知识能力结构。同时,结合教学实践,探讨了如何根据发展的需要,培养高职物流管理专业学生能力的途径和办法。 相似文献
16.
目前中等职业教育迎来了发展新的时期,同时要求中等职业教育进行教学改革以适应新的要求。由于社会对电子电器专业人才培养提出新的要求以及传统电子电器专业教学中的弊端阻碍的人才的培养,所以,中职电子电器专业迫切需要教学改革。基于对中职电子电器专业的现状认识,笔者提出进行教学改革的建议。 相似文献
17.
郭尚花 《山西大学师范学院学报》2006,5(6):139-140
从21世纪早期教育对师资的要求与需求出发，师范院校应从热爱专业、拓宽知识领域、创新能力、实践能力、外语教学能力、组织活动能力、体态语言能力和因材施教能力八个方面培养学前教育专业学生的素质。、 相似文献
18.
通过对体育教育专业专科学生篮球教学能力的调查分析研究,了解体育专业专科学生在校期间学习掌握及灵活运用知识的能力情况,并在此基础上,提出了提高学生篮球教学能力,培养复合型中小学体育教学人才的建议与方法。 相似文献
19.
刘敏 《中国科教创新导刊》2013,(8):161
职业能力是指对从事某职业所必备的知识、技术和能力的基本要求,它是选择就业的标准和能够就业的基本条件,也是胜任这一职业工作岗位的基本要求。康复治疗专业的学生获得相应的职业能力应该是在校期间完成的。通过调查分析康复治疗专业学生职业能力不足的原因和表现,结合实际教学,对康复治疗专业学生职业能力的培养进行了有益的探索。 相似文献
20.
付波 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(4):128-129
高等专科学校体育目标是培养合格的中、小学体育教师。在体育教学中要使学生全面掌握知识,学会各项运动技术、技能,还要掌握各项教学技能。因此,在体育教学工作中加强对学生教学能力的培养是十分必要,本文采用观察法、文献资料法对高等专科学校体育专业学生的能力培养问题进行了研究与分析。 相似文献