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英语书面表达是以书面的形式用英语表达思想的能力,是英语语言的一种综合性表达方式。英语写作教学是培养学生英语书面表达的有效途径,教师在教学过程中要帮助学生掌握英语书面表达技巧,指导学生巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识,并对学生进行由简到繁、由浅入深的写作训练,从而提高学生语言能力。本文从英语书面表达常见问题入手,对英语书面表达的写作技巧和写作指导进行探讨。 相似文献
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书面表达是中考英语卷中的一个重要题型,这种语言测试手段是对学生交际和语言表达能力的综合性考查。目前在初中英语教学中,较少有教师针对学生的英语写作进行专项训练,其原因是多方面的。根据多年实践经验,现结合教材谈谈自己对学生进行写作训练的一些心得和体会。 相似文献
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书面表达能力的培养是中学英语教学的重要内容之一。书面表达能真实地反映出考生的语言综合能力．体现其英语水平。然而．当前高中英语书面表达教学在外语整体教学中严重滞后,以致形成了“听到写作学生心烦,见到习作教师头痛”的现象。为了培养学生的写作兴趣．提高英语书面表达能力,笔者认为在平时的英语写作课教学中应从以下几方面做起。 相似文献
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英语书面表达是初中英语教学重要的目标之一．它是对学生语言基础知识、语言组织能力及书写能力的综合考查。英语教学主要是教听、说、读、写四项技能,而听、说、读、写四项技能中,听、说、读是写的基础,写是口头交际的书面再现,是更高层次的英语信息交流,是一种创造性的学习过程．因而常常被视为衡量英语综合交际能力的试金石。然而在实际的教学中,相当一部分学生对写作的意义认识不足。认为英语写作困难大．耗时多,用途小,对写作训练不积极主动．这些消极态度严重影响了写作水平的提高。因此英语教师就必须在平时的英语教学中多提醒学生积累英语词汇．有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,久而久之．学生才能写出地道的英语,并逐步强化提高,最终达到要求。在日常教学实践中,我认为主要应从以下几个方面人手。 相似文献
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英语写作是英语教学中的重要方面之一,英语考试中的书面表达题(即作文)就是对考生英语书面表达能力、实际运用英语语言能力的一种综合考查。高考中的书面表达题要求考生在30分钟内根据所给材料写出100个词左右的短文,其水平的高低也直接影响英语成绩的好差。笔者认为,在高考前进行书面表达题的复习是很有必要的,而且是有法可循的。如何进行英语书面表达题的复习呢?一、强化训练近年来的书面表达题都采用指导性写作,要求考生根据所给情景材料和信息用简单明了的语言把内容交待清楚。其体裁多为应用文(书信、通知、便条等)、记叙文(看图写作、… 相似文献
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英语写作是评价学生综合运用语言能力的重要方面。笔者通过对学生写作中存在的问题和困惑进行调查和分析．根据学生的实际情况,对学生的写作进行分层教学与指导,提高了初中学生英语书面表达的能力,优化了书面表达的教学效能。 相似文献
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英语写作是评价学生综合运用语言能力的重要方面.笔者通过对学生写作中存在的问题和困惑进行调查和分析,根据学生的实际情况,对学生的写作进行分层教学与指导,提高了初中学生英语书面表达的能力,优化了书面表达的教学效能. 相似文献
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高职高专学生英语书面表达是高职学生语言输出的重要来源之一。教师实施书面表达训练的方法对学生的语言习得影响颇大。运用写长法可促进学生在语言输出过程中英语书面表达水平的提高及对词汇的输入;写长法可以提升学生的英语考试成绩。 相似文献
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英文写作能力的培养是教学中不容忽视的方面。高中学习阶段对书面表达的要求是根据提示情景写出120词左右的文章,切中题意,条理清楚,语言准确得当。但是面对那些写作功底较差的学生,他们写出的东西往往是不符合英语表达习惯的"中文式英语"。教师就必须经常提醒学生注意这一问题,有意识地让学生逐步接受 相似文献
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书面表达是英语语言的重要输出形式之一。培养学生的写作能力是英语教学的难点。如何培养学生的写作能力呢?笔者认为首先应该找出问题之所在,然后再寻找解决问题的方法和途径。一、对中学生英语写作中常见问题的分析目前,中学生的英语写作能力总体来说比较低,其主要原因有以下几方面。 相似文献
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英语写作能力在一定程度上反映了一个人的英语水平。但在教学中我们发现,学生对于语言要素综合应用的能力较弱,写出的东西往往是不符合英语表达习惯的。作为一名英语教师,必须经常有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,要求学生在掌握大量的单词和词组、熟练应用单词和词组造句的基础上写作。 相似文献
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正小学英语考试的书面表达题实际上是对英语综合语言运用能力的一种考查,英语写作能力的培养实际上和语文考试中的作文写作能力的培养是一致的,无论是哪一种能力的培养都需要从量变到质变的一个发展过程。就目前来说,写作能力的培养实际上在英语课堂的教学中,常常被教师忽视,或者是偶尔写作一下。教师在课堂上大部分的时间里用来记忆单词,讲解语法知识,翻译课文等。大部分教师认为只要把语法知识学会了,就会组织语言,写作题就会轻易应付。而实际上大部分学生把写作题看做是最难啃的骨头。 相似文献
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一、引言
写作教学长期以来是语言教学的重点和难点。尽管目前英语教学质量不断提高,教师和学生在写作方面也做了很多努力,但英语写作仍然属于薄弱环节。口’在对高中学生英语书面表达的现状调查和存在问题的分析中笔者发现,问题的症结在于教师在高一高二阶段对写作教学没有给予足够的重视, 相似文献
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语言与思维的发展是相辅相成的,因此教学需要在发展语言能力的同时发展思维品质.书面表达是很好的载体,教师可通过分析指向思维品质考查的中考英语书面表达命题思路,提炼指向思维品质考查的中考英语书面表达测试构念要素.只有在写作测试和写作教学中共同抓实对学生语言能力和思维品质的考查和培养,才能真正实现学生语言能力和思维品质的共同发展,全面推进英语学科核心素养的落实. 相似文献
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书面表达是近几年英语中考的重要题型．是一种反映学生表达,传递学科信息和解决实际问题的语言交流能力的十分重要的语言测试手段,同时也是测试学生的语言交际能力和语言知识活用能力的一项综合性试题。它要求学生具有较高的书面语言表达能力。然而以下两个问题不容忽视：①学生方面。不少学生在进行英语写作时常感到无从下笔．对英语写作有畏惧心理; 相似文献
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苏剑光 《中国科教创新导刊》2011,(23):51-51
随着四、六级考试的改革,大学英语教学更加侧重培养学生的语言运用能力,尤其是在听力和口语表达方面,很多教师都进行了非常有意义的探索。但是写作教学一直是大学英语教学中的一个瓶颈。随着＂外研社＂杯全国英语辩论赛在全国的广泛开展,英语议会制辩论在英语教学中逐渐被广大教师所熟悉。其在语言逻辑、词汇、语篇和语言知识方面的特点,为广大英语教师提供了良好的教学素材。通过英语议会制辩论教学的开展,对学生在写作方面的诸多为题,教师都能够找到适当的解决方法,并培养其相应能力。 相似文献
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随着我国改革开放的不断深入和全球经济一体化的逐步形成，英语作为一种国际语言在社会政治、经济、文化、科技、教育等各个领域所发挥的作用比以往任何时候都更加明显。在英语学习中，写作属于产出性技能，是一种再创造，是活用所学知识的过程。通过写作，教师可以了解学生单词拼写的掌握情况，对词和短语的用法是否正确、句型的运用是否准确、时态和语态的使用是否恰当及是否符合英语表达习惯。由此可知，写作是检验学生英语综合技能的运用，能在较大程度上反映出学生的英语水平。所以，培养中学生的英语写作能力对于规范学生的英语表达和提高学生的英语水平至关重要。 相似文献
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许建霞 《语数外学习(高中版)》2012,(4):13-14
写作是人类思想、感情表达和交流的重要工具。"写"作为一项基本语言技能,其重要性是外语教学界所公认的。英语写作是中学英语教学的一个重要组成部分,也是高考中分值比重占很大的必考题。然而现实却不容乐观,在写作上学生得分不高,教师写作课难上是教师和学生共同面对的难题。因此,在高三短短的几个月复习中如何进行有效写作技能培养在高三英语复习教学中具有相当重要的战略地位。 相似文献
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高考英语书面表达作为反映考生综合语言应用能力的主观题,一直以来倍受研究者关注。本文从研究新疆地区考生高考英语书面表达写作错误的角度入手,对考生所经常出现的写作错误进行分类、讨论成因,并在此基础上提出相应对策,以达到给英语教师和考生进行参考,提高考生高考英语书面表达能力的目的。 相似文献