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随着全球化和国际化的发展,英语教育在各国教育体制中占有越来越着重要的地位。然而,日本人的英语使用能力较为落后,不符合它作为发达国家的身份。为了改变这一状况和提升日本人的英语能力,21世纪之初日本宣布了“培养能使用英语的日本人”的行动计划,并发起了英语教育的改革。这些新举措为我国英语教育提供了启示,有利于促进我国现今英语教育的发展。该文主要研究日本的小学英语教育改革,并讨论其中三个值得我国学习的方面,即全球化意识、英语教学活动和教师培养计划。最后在此基础上,对我国小学英语教育进行反思,并提出一些建议。 相似文献
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社会生活的信息化和经济的全球化,,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中,都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位。我国教育部也明确规定：“自2001年起在全国城镇和农村小学,逐步从三年级起开设小学英语课。”自教育部决定开设英语课程以来,我国小学英语教育规模迅速扩大,小学开设英语课程的地区也日益增加。小学英语教育自身的迅速发展急需培养大批合格英语教师。 相似文献
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周琳 《课程.教材.教法》2012,(7):123-127
日本公立小学英语教育的兴起与发展、英语教育的理念,以及文部科学省为开设小学英语教育所做的近20年准备工作对我国小学英语教育具有借鉴意义。未来我国小学英语教育应更加关注以下几个方面:加强小学英语教师对英语课程标准的理解;重新探讨培养学生文化意识的内涵;注重英语教育与其他学科融合;注重校本课程建设,促进小学英语教师专业化发展;加强中国教师和外籍教师的合作和交流。 相似文献
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牟宜武 《外语教学理论与实践》2016,(2):54-61
在全球化时代背景下,为了提高日本下一代在21世纪的竞争能力和生存能力,必须全面提高日本国民的英语交际能力,对此,日本政府在新世纪初叶先后出台了《提升日本国民英语交际能力》(2003年)、《发展英语国际沟通能力的五项建议》(2011年)、《因应全球化英语教学改革》(2014年)。同时,文部科学省对《课程教学标准》(2009年)也进行了相应的修订。这场"以交际为导向"的英语教育改革取得了一定的成效,推动了日本英语教育的发展,但同时也引发了一些争议。本文对日本所进行的这场当代英语教育改革进行了引介和评析,旨在为中国新世纪外语发展战略的制定、为国家"软实力"的建设提供一定的借鉴。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(8)
大学英语,作为教育部"钦定"的一门全国普通高校公共基础课,在中国高校的课程体系中占有重要地位。随着世界多极化、经济全球化的发展,我国的大学英语教育也面临更大的挑战,即我国英语教育、尤其是大学英语教学如何在培养高素质、复合型、国际化人才方面,将培养大学生英语实际运用能力作为大学英语教学的基本目标并实现这个目标。如今,不少大学生的英语水平已不适应我国经济社会的发展,这需要教育者和学者对目前的大学英语教育模式进行重新审视与反思。 相似文献
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黄芳 《阿坝师范高等专科学校学报》2011,28(4):117-119
小学教育是提高我国整个民族素质、精神文明和物质文明建设的重要环节,是发展全民族教育的基础。为了提高小学英语教育新师资培养的整体素质,笔者对小学英语教师必备的教学能力进行了调查研究,阐明了小学英语教学能力研究对小学英语教育新师责培养的启示。 相似文献
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据日本产经新闻网站2014年12月4日报道,为应对全球化发展,英语教育改革成为日本当前的重大课题。日本文部科学省在新一期的学习指导要领修订中,提出让小学高年级英语成为一门独立的教学科目;同时,也要保留现行小学英语教育的成果。据日本英语检定协会(Eiken Foundation of Japan)调查,小学英语教育中最令人堪忧的问题是教师的指导力和教学技术不佳。如何有效地进行英语教育指导,是令小学教师头疼的问题。 相似文献
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随着世界全球化的不断深化,英语已经由工具性学科转变为文化性学科,小学英语教育在我国英语教育中的地位越显著。针对小学英语教育的现状,结合信息网络技术的发展,比较分析多媒体技术在小学教学中应用的优势与劣势,为小学英语教育合理运用多媒体技术提出建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
在全球化的今天,英语学习越来越重要。然而,在我国,英语教学城乡差别巨大,特别是农村小学英语教学难以适应英语教育日新月异的变革。农村小学英语教师师资力量短缺,教师专业素质和能力亟待提高。 相似文献
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郭永英 《语数外学习(初中版)》2014,(6):28-28
正随着社会的信息化和经济的全球化,英语的重要性越来越突出。在许多国家的基本发展战略中,都将英语教育列为公民素质教育中不可或缺的一个环节,我国也不例外。新课程改革理论提出了基础英语教育的总体发展目标,即培养学生的综合语言运用能力。而英语写作恰恰是学生综合语言运用能力的集中体现。一、初中生英语写作中存在的问题(一)书写不规范很大一部分初中学生在进行英语写作时字母书写不标准,不恰当使用大、小写字母和英语标点符号等。如果在最初阶段 相似文献
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自上世纪八十年代以来,日本英语教育改革呼声日益强烈,小学英语教学成为了教育改革的一个焦点。随着经济发展和国际政治地位提高,日本希望英语教育改革能够促进其全球竞争力提升,更好地满足日本社会发展需求。2003年,文部科学省表示要努力推进小学英语教学的开展,促进学生跨文化交际能力发展,让日本在21世纪国际竞争中立于不败之地。2008年日本文部科学省颁布新课程大纲,要求2011年全国小学五、六年级开展“英语活动”,小学英语教学在全国得以大规模展开。在课程改革过程中,日本政府采取种种积极措施,应对小学英语教育改革面临的挑战,加强小学英语教师教育的规划,不断改进小学英语教师教育机制,有效地促进了小学英语教师专业发展。本文探析日本在小学英语教学改革过程中采取的教师教育举措,以期为我国小学英语教学改革和教师教育提供参考。 相似文献
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经济全球化使英语获得了世界语言霸权。我国的英语教育在标准、模式、文化意识、创新思维、自主学习等方面存在着问题。在全球化背景下,英语教育要培养学生的中国化意识和跨文化交际能力;培养全球视野和创新能力;制定统一的英语教育标准;推行以学生为中心的多媒体教学模式;提高学生的自主学习能力。 相似文献
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社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中,都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位。改革开放以来,我国的英语教育规模不断扩大,教育教学取得了显著的成就。然而,英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要,与时代发展的要求还存在差距。因此,为了适应时代发展的要求,我们就需要培养能够主动思维、大胆实践、有自主学习能力的学生。 相似文献
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在全球化的背景下,英语已成为世界性的语言,我国也越来越重视英语教育,而小学阶段是接受语言教育最好的时期,所以小学英语教育被摆在了重要的位置。我国现在处于小学教育改革的新时期,国家倡导教师进行英语小班化教学。 相似文献
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日本英语教育改革的行动计划 总被引：11，自引：0，他引：11
日本近年来十分重视英语教育的改革，并采取了一系列行动。最新出台的《培养“能使用英语的日本人”行动计划》明确了今后5年英语教育改革的目标，以及为实现目标所采取的总体行动计划。这些内容会对我国英语教育改革产生一些有益的启示。 相似文献