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庄金业 《福建教育学院学报》2006,(2):31-33
党的十六大明确要求:“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程。”为此,中宣部、教育部印发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,并决定从2004年开始,将每年9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。《实施纲要》要求,中小学开展弘扬和培育民族精神教育要通过各学科有机渗透。作为德育主渠道的思想政治课,渗透民族精神教育当然是责无旁贷。一、思想政治课渗透民族精神教育的必要性及优势 相似文献
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刘伟 《天津市教科院学报》2003,(2):11-14
文艺是民族精神的火炬 ,是人民奋进的号角。江泽民总书记在十六大报告中明确指出 :“面对世界范围各种思想文化的相互激荡 ,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设的极为重要的任务 ,纳入国民教育全过程 ,纳入精神文明建设全过程 ,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”因此 ,繁荣校园文艺、弘扬民族精神 ,是实践“三个代表”重要思想、发展先进文化的时代要求 ,是当代中国文化建设的一个重要组成部分 ,也是我们广大教育工作者必须努力完成的艰巨而崇高的历史使命。 一、什么是民族精神 民族精神是一个民族在长期的历史发展过程中… 相似文献
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江泽民同志在党的十六大报告中指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。” 相似文献
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做好当前大学生思想政治工作应立足于培育大学生的民族精神。要把弘扬和培育民族精神作为文化建设的重要任务,纳入国民教育的全过程,提高思想政治工作的针对性与实效性。 相似文献
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江泽民同志在十六报告中指出:面对世界范围内各种思想文化的相互激荡,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设中极为重要的任务纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。中学历史课教学作为国民基础教育的最重要部分,对中学生培养和弘 相似文献
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党的十六大报告指出:"必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程。"今年,中共中央和中宣部、教育部相继发布了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,并明确指出:"要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务,纳入中小学 相似文献
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江泽民同志在十六大报告中指出:“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”这一阐述,昭示了塑造民族精神的深远意义。那么,学校教育如何担负起培育和弘扬民族精神的重任,让民族精神照耀青少年学生健康成长呢?一是通过学科教学,让青少年学生全面了解民族精神。民族精神是民族文化的深层内容,是民族历史活动中的个体和群体表现出的富 相似文献
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略谈民族精神及其培育 总被引：9，自引：0，他引：9
江泽民同志在十六大报告中指出：“民族精神是一个民族赖以存在和发展的精神支撑。……在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着这个民族精神。”他强调指出，“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神为思想文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”本文试图对民族精神及其培育问题谈些学习体会。一、… 相似文献
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高校应成为弘扬和培育民族精神的示范区 总被引：2，自引：0，他引：2
陈旭东 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(9):17-19
党的十六大报告中指出:"必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。"学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,高等学校在弘扬和培育民族精神方面责无旁贷,责任重大,应当努力成为"示范区"。 相似文献
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高等学校要在弘扬和培育民族精神上发挥重要作用 总被引：14，自引：0，他引：14
在五千多年的中华文明发展史上,民族精神成为塑造我们民族的品格与风貌、指导我们民族发展与进步的动力。今天,当中华民族以崭新的姿态跨入21世纪,中国共产党人第一次把弘扬和培育民族精神作为庄严的历史使命写进党的文献。江泽民同志在党的十六大报告中指出:民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求,丰富着这个民族精神。面对世界范围各种思想文化的相互激荡,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终… 相似文献
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语文教学渗透人文意识 总被引：1，自引：0，他引：1
王甫寅 《福建教育学院学报》2003,(5):11-12
江泽民同志在十六大报告中指出:“面对世界范围各种思想文化的相互激荡,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程……”中华民族源远流长,具有浓烈的文化氛围和民族色彩,如何在经济全球化、文化多元化的时代背景下,培育民族精神, 相似文献
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党的十六大报告明确提出,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。1994年中共中央颁布《爱国主义教育实施钢要》之后,我们昌图县教育局多年来一直坚持在中小学德育工作中把弘扬和培育民族精神作为德育工作的重中之重来抓,做到“八个结合”、实现“六化”、开展“七项活动”,从而使我们昌图县中小学以弘扬和培育民族精神为核心的爱国主义教育活动,有针对性,有实效性。一、弘扬和培育民族精神做到了“八个结合”1、弘扬和培育民族精神与队伍建… 相似文献
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党的十六大报告提出，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，并纳入国民教育全过程．大学精神作为学校文化建设的重要内容，其与民族精神在本质上是一致的。在社会主义现代化建设过程中．民族精神是构建大学精神的总前提；构建大学精神是弘扬和培育民族精神的重要途径，弘扬民族精神与构建大学精神及其统一，对我国高等教育提出了更高的要求。 相似文献
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担负起弘扬和培育民族精神的崇高职责 总被引：2，自引：0，他引：2
在党的十六大上,江泽民同志从新世纪中国特色社会主义发展和中华民族伟大复兴的战略高度、从世界范围内思想文化发展变化的广阔视野,深刻阐述了弘扬和培育民族精神的重要意义,在历史与现实的结合中精辟概括了中华民族精神的内在结构及其基本内涵,向全党提出了弘扬和培育民族精神的重大课题。高等教育作为国民教育体系的高级层次更应有效地实践这一课题,对如何切实地将弘扬和培育民族精神纳入国民教育与精神文明建设全过程的问题作出深入探索。一、深刻认识弘扬和培育民族精神的战略意义现在提出弘扬和培育民族精神问题,是我们增强综合国力的… 相似文献
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程凯华 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(4):14-17
文章论述传统社会公德、职业美德、家庭美德在当代的现实价值，并指出必须以“三个代表”重要思想为指导，把传承中华美德、弘扬和培育民族精神作为公民道德建设、社会主义先进文化建设的重要任务纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程。 相似文献
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党的十六大报告明确指出:“必须把弘扬民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程。”上海市也将弘扬和培育民族精神作为青少年思想道德教育的重要内容,颁布了《上海市学生民族精神教育指导纲要》,要求“将民族精神教育纳入学校教育教学的 相似文献
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党的十六大报告指出：“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”这既是新时期中国文化建设的战略任务，也是应对全球化的必然选择。 相似文献
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坚持在全球化背景下弘扬和培育民族精神 总被引：2，自引：0，他引：2
陆耀明 《思想理论教育(上半月综合版)》2003,(1):18-19
党的十六大报告指出:“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。”当前,我们已经进入全面建设小康社会的重要历史时期,坚持弘扬和培育民族精神对于实现我们的奋斗目标具有决定性的意义。我们“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的 相似文献