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推行教师聘任制是当前高校深化人事制度改革的一项重要内容，也是难度比较大的一项工作。本文根据对教师聘任制的理论研究，结合华中科技大学实施教师聘任制的实践，分析了高校推行教师聘任制的必要性和可行性，总结了积极稳妥地推行这项改革的经验，阐述了实施教师聘任制对于高校建立充满生机与活力的用人机制、加强教师队伍建设、促进学校发展所具有的重要意义。 相似文献
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最近,记者从全省中小学人事制度改革工作会议上获悉,我省从现在起全面启动中小学人事制度改革工作,在全省中小学教师中推行聘任制,建立学校和教师间的契约关系,实行定期聘任,打破用人上的终身制。我市约10万名教师将在明年寒假前全面完成聘任制改革。记者了解到,在推行中小学人事制度改革过程中,我省中小学将精简59000人左右。对于分流人员,将按我省近日出台的《关于全省中小学人员分流工作的意见》进行妥善安置。据悉,我市的双城市被确定为全省四个率先开展中小学人事制度改革的地区之一,将在今年9月底前全面完成改革试点。改革试点结束后,… 相似文献
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美国中小学教师聘任制及其特点 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国经济体制由计划经济向市场经济转轨以及加入WTO,面对全球化的挑战,中国的教育必须按照市场规律来运行,与国际接轨,实现全面的转变,由长期的教师职称评定制转向教师聘任制就是其中一个重要的方面。2000年人事部和中组部联合下发了《关于加快推进事业单位人事制度改革的意见》,2002年国务院办公厅又转发了人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》。当前,我国中小学正在推行的教师聘任制这种新型的用人机制,主要是使学校在完善多年职称评定制基础上进一步深化学校用人制度改革,逐渐实行聘任合同制。由于我国教师聘任制改革尚… 相似文献
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杨华忠 《山西教育(综合版)》2004,(1):26-27
进一步深化中小学人事制度改革,是贯彻落实党的十六大精神,办好让人民满意的教育的必然要求;是贯彻全国农村教育工作会议精神,全面加强农村教育工作的重要任务;是创新教师队伍建设机制,建立能进能出、能上能下的用人机制的迫切需要。在实践“三个代表”重要思想、全面建设小康社会的新形势下,深化中小学人事制度改革从来没有像今天这样重要而紧迫。2003年11月中旬,全国中小学人事制度改革工作会议在太原召开。会议确立了改革的总体目标:以实行聘任制为重点,以合理配置资源、优化队伍结构、全面提高教育质量和管理水平为核心,加快用人制度和… 相似文献
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深化人事制度改革,创新用人机制,提高办学效益和水平 总被引：3，自引：0，他引：3
高等教育要健康、持续发展，必须深化人事制度改革，提高教师队伍建设水平。深化高校人事制度改革，要以转变观念为先导，以实行教职工聘任制为主线，以用人制度和分配制度改革为重点，以建立“人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低”的竞争激励机制为目标，创新用人机制，建立科学的人事管理制度。 相似文献
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推行中小学教职工聘任制已成为当前中小学人事制度改革的重点。中小学教师队伍素质的提高与积极性的发挥源自教师队伍的合理流动,其最佳手段在于推行全员聘任制。 各地在实行中小学教师聘任制方面都进行了多年的探索,但成效并不明显。原因固然很多,但最主要的是"四个机制"的制约: 第一个制约是"管理机制部门化"。目前,政府编制、人事等有关部门对中小学教职工招聘录用、职务 相似文献
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深化教师聘任制改革，促进人才队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
教师聘任制改革是高校人事制度改革的主要方面。我校通过完善竞争机制、加强岗位管理、探索用人制度改革、健全考核机制等，不断深化教师聘任制改革，为建设一支高素质的教师队伍提供了强大动力。 相似文献
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美国教师聘任状况研究 总被引：17，自引：0，他引：17
我国大中小学正在进行教师人事制度的改革 ,力推教师聘任制。教师聘任制这种新型的用人机制 ,主要是使学校在完善多年岗位聘任制基础上进一步深化学校用人制度改革 ,逐渐实行聘任合同制。由于我国教师聘任制改革尚处于初期 ,且无历史经验可借鉴 ,由此国外的实践经验和教训对我国会有很大帮助。美国作为有代表性的西方发达国家 ,其在教师聘任制度方面的有些经验与做法是较为科学可行的 ,对我国的改革具有借鉴价值 相似文献
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中小学人事制度改革需要制度创新和政策引导 总被引：1，自引：0，他引：1
《人民教育》2002,(9)
目前，各地正在积极贯彻落实全国中小学人事制度改革工作经验交流会精神，进一步加大推进和深化中小学人事制度改革的工作力度。本刊继第６期刊发《忽如一夜春风来———江苏省徐州市中小学校长选拔任用制度改革透视》之后，本期刊发《为有源头活水来———陕西省黄陵县中小学人事制度改革纪实》，作为系列报道。黄陵的经验，值得一读。一、改革和完善校长选拔任用制度，是当前中小学人事制度改革的一项重要任务。黄陵县中小学人事制度改革最早就是从中小学校长聘任制开始的，他们坚持以公开招聘、平等竞争、择优聘任作为主要选拔方式，重点… 相似文献
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周雪 《集美大学学报(教育科学版》2000,(1)
我国人事制度改革的一项重要内容是用人制度的改革,实行真正意义上的教师职务聘任制则是社会主义市场经济体制下的新型用人制度。对于人才密集的高等学校推行这一制度势在必行,为此,高校必须抓住有利时机切实推行教师职务聘任制;并在文中阐述了实行教师职务聘任制的基本思路。 相似文献
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聚焦2002年4月5日,乌海市海南区党委专门研究教育工作的常委扩大会议召开。会议达成共识:积极、稳妥、全面地推行以校长聘任制和教师聘任制为核心的中小学人事制度改革。2002年7月,《海南区中小学人事制度改革实施意见》和《海南区中小学教师聘任制实施办法》下发。2002年7月23 相似文献
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论中小学教师聘任合同制度的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,我国中小学教师聘任制的实行已从局部试点转向全面推进,建立完善有关配套制度和具体规则已成当务之急。就教师聘任制而言,聘任合同制度的设计是其核心内容之一。由于我国中小学教师的聘任工作适用事业单位人员聘用的一般规定,具体实施中小学教师聘任制度的依据主要是国务院办公厅转发的人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》(以下简称“国办发[2002]35号文”),以及人事部、教育部印发的《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》(国人部发[2003]24号)(后者规定,中小学全面推行教职工聘用(聘任)制度,根据国办发[2002]35号文进… 相似文献
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一、教师聘任制和末位淘汰制教师聘任制是我国实施教师管理的一项法定制度,1993年《教师法》和1995年《教育法》相继对教师聘任制度作出原则规定。2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中再次强调指出:“大力推进中小学人事制度改革。推行教师聘任制,建立‘能进能出、能上能下’的教师任用新机制。”教师聘任制是我国教师改革的一项基本措施,它有利于建立一个教师能进能出的流动机制,打破教师终身制,激发教师的工作热情,提高学校的管理效率。“末位淘汰制”也被称为“末尾辞退制”,是指经过考核后将排名相对靠后的人员予以淘汰的一… 相似文献
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推行中小学教职工聘任制已成为当前中小学人事制度改革的重点。中小学教师队伍素质的提高与积极性的发挥源自教师队伍的合理流动，其最佳手段在于推行全员聘任制。 相似文献
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实行教师职务聘任制是我国高校人事制度改革的一项重要内容,是当前高校落实科学发展观、实施“人才强校”战略的重要举措。本文分析探讨高校教师职务聘任制的内涵、目前高校推行教师职务聘任制中存在的问题,并提出了完善教师职务聘任制的主要途径。 相似文献
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陈玲 《福建教育学院学报》2002,(12)
教育部印发《中小学教师队伍建设“十五”计划》中提出:“十五”期间,要继续大力推进中小学人事制度改革,全面推行中小学教师聘任制,努力形成适应基础教育改革和发展要求的中小学师资和人事管理新模式。然而,实行教师聘任制需有相应人事制度的配套改革,有赖于从法律上和政策上保证这种制度的实施。当前,我们在这些方面应怎么做呢?笔者就此谈一些粗浅的看法。 相似文献