共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
谢宇 《湖南广播电视大学学报》2008,(1):9-12
电大教师绩效考核存在绩效考核指标体系欠科学、平均主义,忽略平时考核、对考核结果的反馈与应用不充分等问题,主要是由于对绩效考核缺乏科学理解,考核内容不够明确,考核过程缺乏客观性,缺少与考核配套的激励机制。可以通过转变观念,建立电大特色的教师考核指标体系,建立与绩效考核相配套的激励机制、反馈评价应用机制,将绩效考核与职业生涯规划相结合,提高绩效考核的有效性。 相似文献
2.
高职院校教师绩效考核体系设计探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
张胜 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,36(2):234-236
推行高职院校教师绩效管理,首先必须建立科学的绩效考核制度,周密设计绩效指标体系。绩效指标体系设计好后,如何实现最有效的教师绩效考核,达到教师绩效管理的目的,是高职院校人力资源管理部门应当认真考虑的问题。高职院校教师绩效考核宜采用360度绩效考核法。根据360度绩效考核方法的基本原则,结合高职院校教师绩效考核指标体系的构成,绩效考核的主体包括教学督导团、系主任、教研室(实验室)主任、人事部门、同事、学生、用人单位的行业专家、学生家长、教师自己。程序包括:组建360度绩效考核队伍,设定考核项目,训练和指导考核者,实施360度绩效考核,汇总考核结果,考核结果反馈。 相似文献
3.
构建合理、人性化的独立学院教师绩效考核与指标体系,并据此对独立学院聘用教师进行全面考核与评估,对考核结果进行反馈,可提高独立学院整体办学效能。结合实际工作,探讨构建独立学院聘用教师绩效考核与评估体系的制定,具有重要实际意义和参考价值。 相似文献
4.
构建合理、人性化的独立学院教师绩效考核与指标体系．并据此对独立学院聘用教师进行全面考核与评估．对考核结果进行反馈．可提高独立学院整体办学效能。结合实际工作．探讨构建独立学院聘用教师绩效考核与评估体系的制定．具有重要实际意义和参考价值． 相似文献
5.
高职院校教师绩效考核存在的问题及其对策 总被引：3，自引：0，他引：3
高职院校教师绩效考核存在考核定位不准确、岗位职责不清晰、考核标准不科学等问题,影响了绩效考核效果和功能的发挥。绩效考核是一个全方位的动态管理过程,改进绩效考核,须树立科学的绩效管理思想,将考核与教师未来职业发展结合起来,还要做好岗位分析,制定科学的考核指标体系,及时进行考核结果的反馈,将考核与其他人事管理环节挂钩,推进教师绩效的提升。 相似文献
6.
高校教师年度绩效考核是高校人事管理工作的基础,也是人力资源管理中的一个重要环节,考核结果将作为高校各项人事决策的重要参考依据。文章根据高校的办学职能,选取关键绩效考核指标对高校教师岗位的绩效考核评价工作进行研究,旨在建立科学、合理的绩效考核与评价指标体系,以期提升教师工作成效,促进高校教学质量提高。 相似文献
7.
绩效管理理论下高校教师考核的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
教师绩效考核是师资队伍建设的重要组成部分。本文针对目前高校教师考核存在的问题,结合国内外教师绩效考核的研究结果,提出高校教师的绩效考核要兼顾学校的目标与教师个人的发展、兼顾教师的行为与结果、兼顾定性考核与定量考核、兼顾长期目标与短期目标,在高校实施教师绩效考核时应明确目的,以促进教师发展、提高教师绩效为出发点,鼓励教师积极参与考核,规范考核过程,明确职责。绩效考核是绩效管理的重要一环,在实施中还应重视反馈沟通,并将考核结果运用于多种人事决策,从而不断提升教师的业绩和学校的整体水平。 相似文献
8.
陈聚 《广西教育学院学报》2012,(2):98-99,113
高校辅导员是高等院校思想道德教育的重要力量。加强对其绩效考核,可以更有利于发挥高校辅导员在思想道德教育中的作用。高校辅导员的绩效考核应在确定合理的考核主体的同时,进行定性考核与定量考核相结合,及时反馈考核结果,加强对考核结果的应用。 相似文献
9.
10.
针对我国目前二级管理体制下高职院校行政管理人员考核中存在的问题,提出构建科学的行政管理人员绩效考核指标体系、实行分层分类绩效考核、加强绩效沟通与考核结果反馈等对策。 相似文献
11.
针对我国目前二级管理体制下高职院校行政管理人员考核中存在的问题,提出构建科学的行政管理人员绩效考核指标体系、实行分层分类绩效考核、加强绩效沟通与考核结果反馈等对策. 相似文献
12.
王标 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):466-467
本文从考核目标、主体、内容及结果运用四个方面分析了目前高校二级学院绩效考核存在的问题,然后基于KPI设计高校二级学院绩效考核指标体系,最后对高校二级学院绩效考核工作进行思考和展望。 相似文献
13.
李云峰 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2013,(5):101-103
很多高职院校将绩效管理和绩效考核等同对待,以绩效考核代替绩效管理,导致工作人员绩效考核出现诸多问题。高职院校应以绩效管理理论为基础,加强绩效界定,明确绩效目标;开展工作分析,完善绩效指标体系;合理选择考评者,加强考评者培训;构建考核结果反馈体系,重视考核结果应用;重视绩效开发,加强改进力度,以解决工作人员绩效考核中的问题。 相似文献
14.
15.
基于360度反馈考核法的大学英语教师绩效考评 总被引：1，自引：0，他引：1
构建以360度反馈考核法为导向的大学英语教师绩效考核模型,并在此基础上构建全方位的大学英语教师绩效评价指标体系,从而更加科学、合理地对大学英语教师的工作绩效进行评价,激发其投身教学与科研的积极性和创造性,促进教师的专业发展,提高学校的教学质量。 相似文献
16.
文章在评述成人高等教育现状的基础上,指出成人高等教育教师普遍缺乏进行科研的积极性,并从绩效考核指标体系合理设置和考核信息及时反馈及重视团队科研氛围建设等方面,分析提高成人教育教师科研积极性的思路,最后,基于教师科研活动的视角,指出提高成人高等教育课堂教学质量的途径。 相似文献
17.
对高校教师绩效考核问题的思考 总被引：18，自引：0，他引：18
论文认真分析了目前高校教师绩效考核过程中存在的问题和不足,并结合现代人力资源管理的绩效考核理论和高校教师工作的特殊性,提出了从明确高校教师绩效考核的目的、制定科学规范的考核流程、科学构建高校教师的考核指标体系、完善平时考核制度、加强对部门主管(系主任和教研室主任)的绩效考核和建立、健全绩效考核结果的反馈制度等几个方面改进目前高校教师绩效考核。 相似文献
18.
《洛阳师范学院学报》2019,(1):64-67
构建科学规范的绩效考核指标体系和考核模式,是推进公共文化服务绩效考核工作顺利开展的关键。为此,需要从公共文化设施、公共文化服务供给、公共文化制度保障、公共文化反馈评估四大方面对公共文化服务体系绩效考核指标体系进行思考和设计,构建"四位一体"的公共文化服务绩效考核新模式。 相似文献
19.
20.
《陕西教育学院学报》2017,(7):119-122
随着国家对人才的管理日益重视,幼儿园教师绩效考核也已经进入幼儿园管理之中。从幼儿园教师绩效考核的内容、特点、类型、现状和方案等方面进行梳理,发现幼儿园教师绩效考核存在考核机制不完善、考核结果不能及时反馈并做有效沟通等问题,应从考核机制缺乏政策指引、幼儿园管理者和教师欠缺相关绩效管理观念两方面进行原因分析,健全绩效考核体系、有效沟通上下级并及时反馈考核结果等方面采取改进措施。 相似文献