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1.
张坚锋 《吉林省教育学院学报》2009,(7)
对学生进行意志品质教育是体育教学的重要任务。体育教学既要渗透到学生意志品质的教育中,又要突出学科特点。围绕这一课题,在体育教学中,我们对培养学生意志品质的表现形式、意志品质培养的紧迫性和重要性、以及如何来培养意志品质等方面作了一系列的探索。 相似文献
2.
《首都体育学院学报》1992,(4)
学校体育是学校教育的重要组成部分,肩负着培养全面发展的合格人才的历史使命,当前,尽管世界各国国情不同,却都非常重视体育对学生进行思想品德、行为规范、合作精神、心理健康等方面的教育。如东欧一些国家一直把培养学生思想品德和意志品质列为学校体育的目标。德国把培养学生的能 相似文献
3.
许世达 《承德职业学院学报》2005,10(3):16-17
体育教学的经验表明,重视学生学习动机和意志品质的培养,不但有利于人才的成长,更有利于体育课教学质量的提高,有利于学生掌握体育知识和运动技能.本文通过自身的教学实践,阐明体育教学中培养学习动机和意志品质的重要性. 相似文献
4.
秦百里 《南京体育学院学报(社会科学版)》1995,(4)
高校体育教育是社会主义高等教育的重要组成部分。多年来学校体育的目的任务是以增强学生体质为核心，近年来学校体育开始重视对学生的个性发展、创造精神、思维能力和意志品质的培养，把其放到学校体育的重要地位上。现在人们对健康的理解不只是生理上没有疾病和虚弱，而是包括身体、心理和社会适应性三方面的完好状态。因此学校体育的中心任务是既要促进学生的生理健康，又要促进学生的心理健康。我校培养学生的目标是经济方面的人才，今后很多学生毕业后都要从事商业活动，当前世界经济竞争日趋激烈，商场如同战场，如果没有坚强的意志品… 相似文献
5.
浅谈体育课中的思想品德教育 总被引：1，自引：1，他引：0
１思想品德教育的重要意义教育是培养人,造就人的一种社会实践活动,学校教育的目的是培养德智体全面发展的“四有”新人。学校体育作为学校教育的重要组成部分,其目的不仅在于传授体育知识技能,增强学生体质,培养学生的体育能力,此外,养成学生的优良思想品德和意志品质也是它的重要任务。但是,在实际的体育教学中,许多教师对学生德育的发展重视不够,缺乏有力的、持之以恒的工作措施;;教育的内容滞后于社会的变化和发展;;教育的手段和方法不能及时适应大学生的思想变化和心理特点等,使体育课中的思想品德教育得不到理想的效果。邓… 相似文献
6.
体育是以对抗性运动对人进行的体质教育,学校体育课应从运动对抗性出发,进行竞争性教学,并结合挫折教育理论,进行挫折教育,以培养大学生良好的意志品质,使学生在个性上逐步走向成熟健康稳定. 相似文献
7.
熊亚兵 《山西师大体育学院学报》2009,(Z2):127-128
武术散打是民族传统体育项目,在学校公选课程教学中开设武术散打项目,能够使学生健体防身、锻炼意志、陶冶情操、丰富生活、交流技艺、增进友谊,对培养他们坚韧不拔的意志品质具有很重要的作用。根据武术散打项目的特点在学校体育中可以作为一门公选课开设。 相似文献
8.
过去,我们对促进学生心理的全面发展,培养学生勇敢顽强的意志品质与集体精神等问题认识不足,现在我们应以发展的眼光和身体健康整体观的眼光来看待这个问题,从习惯的狭小的思想模式中跳出来,才能充分认识到学校体育活动在提高学生心理健康水平方面的地位和作用。 相似文献
9.
10.
高校体育在实施素质教育中的作用与途径研究 总被引：8，自引：0，他引：8
张庆建 《山西师大体育学院学报》2002,17(2):16-17
深层阐述高校体育实施素质教育的重要性,归纳总结出高校体育教育在实施素质教育中的基础作用。它不仅使学生强身健体,而且培养学生的竞争意识和进取精神、顽强的意志品质和陶冶学生的高尚情操、健康的审美观念与审美能力和公民意识等作用。与此同时提出了高校体育在实施素质教育中的基本途径。首先必须转变观念,在素质教育中牢固树立“健康第一”的指导思想。从体育素质教育实际情况出发,改革教学内容、教学方法、学生体育课成绩考核标准和教学评价方案,加强学校课外体育活动的多方面开展,努力建设一只高素质的体育师资队伍。为了进一步推动我国教育事业的发展,高校体育教育就要抓住机遇,勇于探索,成为教育改革的先锋。 相似文献
11.
高职高尔夫球专业“校企合作循环实训”人才培养模式的实践与探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
通过高尔夫球专业"校企合作、循环实训"人才培养模式的实践与总结,结合体育市场的需求和高尔夫球专业教学的特点,重点探索人才培养过程中课堂教学与实践教学相结合、学校与企业相合作等问题,研究"校企合作、循环实训"人才培养模式的有效途径,为学校人才培养和企业人才使用的双向沟通和效益双赢提供了参考依据和思路。 相似文献
12.
我国职业足球运动员意志品质的调查研究 总被引：3，自引：0，他引：3
沈国征 《北京体育大学学报》2009,32(3)
通过<优秀运动员意志品质评价量表>对我国724名职业足球运动员的意志品质进行了测量,并用方差分析、多重比较和独立样本T检验对数据进行了统计学分析.结果表明:不同年龄、不同训练年限、不同位置、不同运动等级、入选不同级别队伍和参加不同级别比赛的职业足球运动员意志品质呈现出不同的特征,为教练员有针对性的提高运动员的意志品质提供了理论依据和实践指导. 相似文献
13.
芮国星 《吉林体育学院学报》2004,20(3):122-123
对甘肃靖远高中二年级学生的调查，结果表明，有相当一部分学生心理承受能力及竞争和合作意识差，就体育教学如何培养学生良好意志品质做了阐述。 相似文献
14.
对山东省中小学生武术课兴趣与动机的抽样调查与分析 总被引：6，自引：0，他引：6
运用调查和数量分析的方法，对山东省中小学对武术课的兴趣与动机进行了抽样调查分析。结果表明：山东省大多数中小学生还是喜欢上武术课，对武术课不感兴趣的为数极少。但间接兴趣已经占了主导地位。部分学生不喜欢武术课的原因是多方面的，主要是教学场地和器材太差，学生意志薄弱，教师素质存在问题等。大多数学生对武术有着多种选择的需要，更趋向于技击性较强，活跃性、趣味性较高的课堂学习。忽视了他们的选择需要，就可能影响他们兴趣爱好的稳定性和持久性。针对这些原因，提出一些发展性建议。 相似文献
15.
刘照涌 《山西师大体育学院学报》2002,17(3):83-84
章以科学的态度,研究初中生在自我意识、情绪、人际关系等方面的心理特点,找出产生不良心理因素的成因,通过大量的实例,介绍了在体育课堂教学中进行的心理教育,尤其是在初中体育教学中开展人格辅导的经验和方法,为培养具有健全人格的合格中学生而进行的努力与尝试。 相似文献
16.
本文通过对体校学生心理状态的三种类型的分析,具体阐释了他们心态失衡的缘由,针对性地提出了加强思想教育和学籍管理的对策。 相似文献
17.
野外生存训练课程对学生社会技能培养作用分析 总被引：1，自引：0，他引：1
陈刚 《山西师大体育学院学报》2008,23(2):100-102
野外生存生活训练课程是一门新兴的体育课程,从心理学视角分析了野外生存生活训练课程对学生社会技能培养的作用,指出野外生存课程对学生合作精神、自信心、交流技能、意志品质和亲社会行为的培养起到了非常好的效果。 相似文献
18.
姜玉华 《南京体育学院学报(社会科学版)》2012,26(2):98-100
文章通过对我国高中体育教育教学、人才培养状况的研究、分析,从如何深化体育课程改革,推进体育教师专业化发展,创新体育教育教学管理等方面入手,将纵向体育的发展与横向的教育教学相关元素整合思考,推动高中体育工作的发展,探寻、构建全新、高效、多维的高中体育人才培养的途径,营造学校、教师、学生三赢的局面。 相似文献
19.
刘昱欣 《吉林体育学院学报》2011,27(2):76-76,124
警校学员训练后肌肉酸痛、僵硬是最常见问题之一,通常急性或早期酸痛训练后可消失,或做一般放松、无须特殊治疗,但延迟性肌肉酸痛、僵硬常持续数天乃至数周,严重者影响正常训练。如不给予有效恢复措施可迁延更长时间。采用DITER2直流电理疗同时渐进性肌肉放松方法,结果表明效果显著。 相似文献
20.
采用问卷调查、专家访谈等方法,从社团形式和校队形式两个角度,对普通大学女生参与足球训练的影响因素进行调查研究,结果发现：参与社团形式足球运动的普通大学女生最看重的足球训练任务是发展身体素质,认为技术训练和身体训练最重要,最希望教练员有较好个人修养和品质;校队形式的大学女生最看重的足球训练任务是培养顽强的意志品质,认为技术训练和战术训练最重要,最希望教练员有较高的训练能力。 相似文献